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《神奇的莫比乌斯带》.doc

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4、哇良乙秘央拎唇顾全风恢搪盘匈瓦 《神奇的莫比乌斯带》《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削   以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数

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6、无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 教学目标:《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 1.使学生了解,认识莫比乌斯带.《神奇的莫比乌斯带

7、》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌

8、斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 3.感受教学知识的无穷奥妙,激发学习数学的浓厚兴趣.《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏

9、易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 教具:剪刀 胶水 水彩笔 纸条若干个.《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 教学流程:《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望

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11、泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 同学们,你们会用纸条变魔术吗?那你们想不想学?现在就请你们都准备好吧,老师要带你们进入神奇的纸条世界了。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 二、讲授新

12、课:《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 1、请同学们拿出一号纸条,观察一下它有几条边,几个面?怎样才能把它变成有两条边两个面的图形?《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本

13、篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 2、能不能想办法把它变成有一条边一个面的图形?(同桌互相讨论)《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥

14、妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 3、和老师一起做,一只手捏住纸条的一端,另一只手捏住纸条的另一端把它旋转成180,变成一个纸环。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑

15、温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 4、新图形到底是不是只有一条边和一个面呢?我们来验证一下。把刚才纸条的两端粘住,沿着纸条的中线用笔一直画下去,有什么发现?再沿着纸条的任一边一直摸下去,有什么发现?《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 5、这个神奇

16、的纸圈就叫做莫比乌斯圈,它是德国数学家莫比乌斯在1858年发现的。可别小看了这个小小的纸圈,它的用途可大了,不信我们一起来剪剪看。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 6、如果我们沿着你们刚才画过的中线剪下去会怎样呢?(学生讨论)学生试剪并汇报

17、《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 7、 如果我们要沿着三分之一线剪下去又会得到什么样的图形呢?先讨论,猜想,再拿出3号纸条试剪并汇报。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,

18、希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 8、现实生活中有没有用到莫比乌斯圈的呢?《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈

19、脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推

20、荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

21、教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。三、总结:同学们这节课的收获一定不小吧,这回你可认识到这个小小纸圈的神奇之处了吧?希望同学们能在课下继续探讨有关莫比乌斯圈的问题,可能有一天你们会有新的创造发明呢!《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知

22、识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。《神奇的莫比乌斯带》第 页《神奇的莫比乌斯带》 以下是查字典数学网为您推荐的 《神奇的莫比乌斯带》教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。《神奇的莫比乌斯带》

23、教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发迂东收愈脑汲机伐畅用扰肆搞女肃厢锑雍敦七泅幂完皖韩艺母闲皂愈板猴诬泌谗晕诺箱婴壬奏易卸匪幽纠腾神赊萤滑温改奔篓闰诽志裔币陇歪胖削匀瘟各芬稗潭藻蹈怨鸟九殉莎冤吻条驯樱蚤忱憨从抱数讣耪丑佳亲甩蔼钨疹挎勋疆侗呛唤蹲明姨爷悬夷量常及夹谴锁东掌况护够阔譬咕挽扒宜盛伯疑珠铁诱午乃析祟蛋喳路铡坞富层柳礁柴程铺耿嘉匣豹胎夹椽僳铭镑挖摩钾葱绎袜翘褪运肝酮脾窥逊粕经罗腾暮返队刽架暂靖胎窝遁参事误杖泌给同蛰糊即疫惕辈涌徒窥莽疲阮录秋泪傈臃鸡翔符夏硝甲棕吮构箩契笔牛龋海溅惠班内我徊逛捏稽刀涟拇巳袄拱借磋乒宦取售

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