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公基易错考点.doc

1、易错考点(一)非法律部分一、各种时政理论“一”(1)一面旗帜:高举中国特色社会主义伟大旗帜(2) 一个梦想:中国梦,中华民族的伟大复兴,包括国家富强、民族振兴、人民幸福。“二”(1)两学一做:学党章党规,学系列讲话,做合格党员。 (2) 两个百年:建党一百年全面建成小康社会,建国一百年实现民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化国家。十九大新表述:2035年基本实现现代化;到本世纪中叶,把把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“三”:(1)三期叠加:增长速度换挡期(从高速调整为中高速,要追求高质量)、结构调整阵痛期(产业结构优化升级会出现弊端,比如职工下岗,技术升级引入新技术,老员

2、工不适应于是下岗,带来贫困、再就业问题等)前期刺激政策消化期(2008年出现经济危机,温家宝总理投入四万个亿救市刺激经济,但引发严重的通货膨胀,从2008年中国开始物价飞涨,尤其是房价)。(2)三大区域经济:一带一路、京津冀协同发展、长江经济带(3)三严三实:强调工作作风,严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实。(4)反腐三不:不敢腐(加大惩治腐败力度,提升威慑力)、不能腐(从制度上消除腐败条件)、不想腐(构建思想道德防线,消除腐败动机)。(5)三去一降一补去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板 供给测结构改革的五大任务防范化解重大风险污染防治 金融风险 (6)三大攻坚战:

3、2018年新表述,防范化解重大风险(化解金融风险)、精准脱贫、污染防治(天蓝、地绿、水清)。(7)三会一课:“三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会,“一课”指上好党课。“四”:(1)四个全面:全面建成小康社会,全面深化改革,全面推进依法治国,全面从严治党。(2)四风:反四风,反形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。(3)新四有:心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。(4)四个自信:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信(建党95周年大会新增,十九大进行重申)。(5)四个意识:政治意识(思想、立场要正确,三观要正)、大局意识(做事要从全局、长远考虑,不能搞小团体)、核心意识(

4、坚持党的领导,党以习总书记为核心)、看齐意识(全党要向党中央看齐)。(6)新四化:工业化、信息化、城镇化、农业现代化。老四化:农、工、国防、科技。 “五”:(1)五位一体:经济、政治、文化、社会、生态文明建设。 (2) 五大发展理念:创新、协调、绿色、开放、共享。二、经济上的各种率1. 剩余价值率=m/v,剩余价值/可变资本,马克思认为只有工人可以创造剩余价值。2. 年剩余价值率=mn,一次的剩余价值率一年的生产次数。比如生产一次可以获得20%的剩余价值,一年生产2次,20%2=40%。3. 利润率=m/c+v。资本家认为增值是由全部投资带来,包括不变资本和可变资本。 4. 平均利润率:各部门

5、削峰填谷拉平利润,比如社会有A、B、C三个部门,经过资本流转拉平之后利润率为20%,20%就是平均利润率,意味着投资100万无论投在哪个部门都能达到20的利润。5. 通货膨胀率:一般不直接考查,用CPI(消费者物价指数)描述通货膨胀,超过3%是通货膨胀。通货膨胀率,也称为物价变化率 ,是货币超发部分与实际需要的货币量之比,用以反映通货膨胀、货币贬值的程度。6. 利率:银行的利息率,比如存1万元,年底得到200利息,2%是一年的存款利率。7. 存款准备金率:商行不能将吸收的存款全部用于放贷,需要拿出一笔钱放到央行,这笔存款称为存款准备金,存款准备金占总额的比率称为存款准备金率。8. 再贴现率:扣

6、钱,商行拿着未到期票据到央行换钱,没到期兑换需要扣除手续费,扣钱的比率就是再贴现率。9. 汇率:外汇比率,比如1美元兑换6人民币,1:6是外汇比率。10. 税率:税收比率,比如买彩票中500万,到手只有400万,要缴纳20%的个人所得税,20%就是税率。三、政经中各种价值1.价值:凝结在商品中无差别的人类劳动。 2.使用价值:能满足某种需要的效用,强调有用性,比如水能解渴、衣服可以遮体保暖。3.交换价值:交换体现的比例关系,比如1把斧头换2把镰刀,1换2的比例关系。4. 价值量:价值的大小,由社会必要劳动时间决定,社会劳动时间越多价值量越大,比如甲商品凝结社会必要劳动时间8小时,乙商品凝结社会

7、必要劳动时间4小时,甲商品的价值量大于乙商品。5. 剩余价值:增加值,马克思认为剩余价值全部由工人劳动带来。6. 绝对剩余价值:通过延长工作时间(加班)获得剩余价值。7. 相对剩余价值:时长不变,提升工作效率获得剩余价值。8. 超额剩余价值:个别资本家提升效率多赚的钱。绝对剩余价值、相对剩余价值的主体是整个资本家阶层,超额剩余价值的主体是个别资本家。9.价格:价值的货币表现形式,比如商品标价2两白银,用2两白银表现其价值。四、经济中的各种曲线1. 需求曲线、供给曲线:横轴代表数量,纵轴代表价格。对于消费者而言,一般情况下东西越贵越少买,二者成反向变动,称为需求曲线。2. 对于厂商而言,一般情况

8、东西越贵越多生产,二者成正向变动,称为供给曲线。两者交叉点称为市场均衡,均衡点上既不过剩也不短缺。 经济学-研究单一变量3. 菲利普斯曲线:指失业率与通胀率成反向变动关系。当失业率上升经济萧条物价下降通胀下降,因此失业率上升通胀率下降。4. 效率与公平曲线:考查较少,横轴代表效率,纵轴代表公平,在AB区间内效率、公平的关系最合适,因为需要做到兼顾效率和公平。5. 消费与储蓄关系曲线:存的越多、花的越少,二者成反向变动。6. 消费与收入关系曲线:横轴代表收入,纵轴代表消费。收入为零时,消费起不为零,不赚钱至少需要吃饭。收入越多、消费越多,二者成正向的变动关系。随着时间推移增长幅度呈放缓的趋势7.

9、 拉弗曲线:横轴代表税收税率,纵轴代表税收收入,成先升后降的关系。一开始税率高、税收高,如果税率过高企业负担过重,企业不堪重负申请破产,政府无法收税,凡事要有度。8. 总产量曲线:又称边际产量递减规律,横轴代表生产要素,纵轴代表产量,先升后降的趋势。比如施肥,不能将一袋化肥都施在一棵苗上,会导致烧苗。一开始施肥比没施肥产量高,到达顶点之后,继续施肥,导致烧苗。9. 洛伦茨曲线:可以推出基尼系数,代表贫富两极分化/收入分配差距。10. 微笑曲线:横轴代表企业技术专利、企业组装制造、企业品牌服务三个区间,纵轴代表企业利润。三个区间中企业组装制造赚钱最少,技术专利和品牌服务赚钱多,三点一连形成微笑曲

10、线。由此可见,企业要把更多的精力放在技术专利、品牌服务上,而不能停留在基本的组装制造上。11. 环境库兹涅茨曲线:又称为“倒U曲线”,横轴代表经济发展水平,纵轴代表环境压力。一开始发展经济环境污染严重,牺牲环境为代价发展经济,到达一定程度后强调环境保护。随着经济发展污染严重,到最后有环保意识,环境问题开始缓解。12. 资本边际效率曲线:是指增加一单位的投资可得的利润率是递减的。当投资增加,意味着产品产量变多,物以稀为贵,价格会下降,价格下降导致利润率下降。 积极的财政政策通过财政投融资来实现产业政策的国家经济政策与宏观调控手段。稳健财政政策:在总量上,财政收支基本平衡,在结构上则是“有松有紧,

11、有保有控”,其实质是协调发展政策。五、各朝代都城1. 夏朝:都城阳城(今河南登封一带)。2. 商朝:多次迁都;常考,亳(今商丘),后盘庚迁殷(今安阳)。因此商也叫殷商。3. 周朝:(1)西周:都城镐(hao,四声)京(今西安);西安人称“十三朝古都”,最早就是西周的镐京。注意:“镐”为多音字,但作为都城时念镐(hao,四声)。(2)东周:都城洛邑(今洛阳),历史上有“西都”和“东都”,“西都”一般在西安,“东都”一般在洛阳。4. 秦朝:都城咸阳,而非西安,咸阳距离西安较近,机场也是一个,叫西咸机场。咸阳市有秦都区5. 汉朝:(1)西汉:都城长安(今西安)。(2)东汉:都城洛阳。依然遵循西都和东

12、都。6. 三国时期:(1)魏:都城洛阳。曹丕称帝建魏,曹丕篡汉,东汉都城是在洛阳,没必要迁都。(2)蜀:都城成都,刘备在成都称帝。(3)吴:都城建业/邺(今南京)。7. 晋:(1)西晋:都城洛阳。(2)东晋:都城建康(今南京)。8. 南北朝:常考北魏,因为有北魏孝文帝汉化改革。(1)北魏:孝文帝汉化改革。都城从平成(今山西大同)迁都至洛阳。(2)南朝:宋齐梁陈都城建康(今南京)。南京被称为“六朝古都”,即东吴都城建业、东晋都城建康、南朝的宋齐梁陈都城建康。9. 隋朝:最主要都城是长安(今西安)。曾经隋朝迁都过,隋炀帝杨广迁都洛阳,看琼花。10. 宋朝:(1)北宋:都城东京(今开封),“开封有个

13、包青天”;东京别称:汴州、汴梁。(2)南宋:都城临安(今杭州)。诗句“直把杭州作汴州”,讽刺南宋朝廷不北伐,不思进取,偏安一隅。11. 元朝:都城大都(今北京)。12. 明朝:都城开始定都在应天(今南京),朱元璋在南京称帝;后儿子朱棣夺取天下之后迁都北京,修建明故宫,因此北京参观的明故宫是朱棣修的。原因,朱棣是燕王(北京一带),其夺了皇位后为巩固“地盘”,迁都北京。13. 清朝:(1)关外:都城盛京,今沈阳,沈阳故宫(人称“小故宫”)是满清在关外修建。(2)关内:都城从盛京迁到北京。六、各朝代创始人1. 夏朝:禹 2.商朝:汤。“商汤灭夏” 3.周朝:(1)西周:武王(姬发)伐纣。(2)东周:

14、平王(姬宜臼)东迁。 4.秦朝:秦始皇嬴政始皇帝。 5.汉朝:(1)西汉:汉高祖刘邦。(2)东汉:汉光武帝刘秀。 6.三国时期:(1)魏:曹丕篡汉称帝建魏。注意:曹操没有称帝。(2)蜀:刘备。(3)吴:孙权。 7.晋朝:(1)西晋:晋武帝司马炎(司马懿的孙子),三家归晋,一统天下。(2)东晋:司马睿。 8.南北朝:常考前秦、北魏。(1)前秦:淝水之战(前秦打东晋)。民族:氐族。创始人:符健。注意:苻坚是淝水之战中的人物,不是创始人;后才传到苻坚处,打了淝水之战。(2)北魏:孝文帝汉化改革。民族:鲜卑族。创始人:拓跋珪(“珪”指美玉)。注意:拓跋宏是孝文帝,进行汉化改革。 9.隋朝:隋文帝杨坚。

15、 10.唐朝:唐高祖李渊。 11.五代十国:不考,无需纠结。 12.宋朝:(1)北宋(常考):赵匡胤。注意:当时天下并没有统一,北方还有辽(2)辽(常考):民族:契丹族。创始人:耶律阿保机(6)金:后来天下发生变化,北方金代辽。民族:女真族。创始人:完颜阿骨打。金兵南下,掠走徽钦二宗,史称“靖康之耻”。(7)南宋:康王赵构。 13.元朝:民族:蒙古族。创始人:忽必烈。注意:成吉思汗统一蒙各部落,最终建立大元朝的是其孙子忽必烈。 14.明朝:朱元璋。 15.清朝:(1)开始时,称后金:民族:女真族。创始人:努尔哈赤。(2)满清:努尔哈赤的儿子皇太极,改女真族为满,改后金为清。即满清是皇太极改的(

16、3)清朝入关后的皇帝是顺治帝福临。十一、哲学的各种错误理论1.辩证唯物主义之外的唯物主义:(1)古代朴素唯物主义:认为某种具体的物质是本原,比如水是万物之源、阴阳五行。(2) 近代形而上学唯物主义:又称机械唯物论,用机械力学解释世界,认为人就是机器,用孤立、片面、静止的观点看问题。 (3)庸俗唯物主义:只强调客观否认主观,认为意识是大脑的分泌物和鼻涕差不多,是错误的观点,意识是客观存在的主观反映,二者是不能分割。2. 唯心主义:(1)主观唯心主义:以人的某种主观感受为本原,比如“存在就是被感知”、“我思故我在”、心学等。(2)客观唯物主义:以人以外的某种客观精神为本原,比如程朱理学的理、未有天

17、地之先先有理、天意、命运等。3. 形而上学:指用孤立、片面、静止的观点看问题。4. 二元论:认为物质和意识都是世界的本原(错误),只有物质一个本原,坚持彻底的唯物主义一元论5. 多元论:认为世界的本原有多个,比如阴阳五行(金木水火土)的五元论,金、木、水、火、土从本质上而言还是属于物质范畴,要坚持彻底的唯物主义一元论6. 不可知论:人能够认识世界、掌握规律是可知论;认为人不能认识世界、不能掌握规律是不可知论(错误)。7. 探讨运动和静止的关系:(1)不变论:只看到静止否认运动。(2)相对主义:只看到运动否认静止。(3)踏河问题:“人不能两次踏进同一条河流”(正确),强调事物是运动变化发展的。“

18、人一次也不能踏进同一条河流”(错误),只看到运动否认静止,犯相对主义诡辩论错误。8. 决定论常见表述:(1)上帝决定论:认为万事万物是神安排好的,听从神的旨意即可。(2)机械决定论:承认世界有其必然性、有客观规律,但否认偶然的存在、否认人可以发挥主观能动性,是错误的理论。(3)辩证决定论:认为事物既有必然又有偶然,事物既有其规律,人能够在遵循规律的基础上发挥主观能动性(正确)。2.非决定论:认为事物没有规律、必然性,认为一切事物都是巧合,都是偶然性的堆积,是错误的观点。9. 探讨量变与质变的关系:(1)激变论:只看到质变否认量变。(2)庸俗进化论:只看到量变否认质变。10. 探讨前进和曲折的关

19、系:可以画图记忆。(1)直线轮:只看到前进否认曲折。(2)循环论:只看到曲折否认前进。陷入到循环中。(3)二者都是错误的,事物发展道路是曲折的,前途是光明的,否定之否定规律,事物发展是波浪式前进,螺旋式上升。11. 探讨感性和理性的关系:(1)唯理论:只看到理性认识否认感性认识,唯理性至上。(2)经验论:只看到感性认识否认理性认识。二者都是错误的,感性、理性二者不可分割。12. 先验论:认为知识先天就有(错误),原因:人类获得知识有两条途径,一是通过直接经验(亲身实践),二是通过间接经验获得(通过书本、向他人请教等方式)。13. 教条主义又称本本主义,照搬书本经验、他国经验,不结合实际,要反对

20、本本主义、教条主义,一切从实际出发。14. (1)神学史观:认为历史是神构建的,是错误的观点。(2)英雄史观:认为历史是英雄人物起到决定作用(错误),原因:人民群众起到决定作用,英雄人物只是起到推动、加速的作用。常考:辩证唯物主义之外的唯物主义、唯心主义、形而上学、不变论、相对主义、非决定论、机械决定论、先验论、教条主义。十二、易混淆文种公文有15个法定文种,容易混淆,挑选常考的2个2个逐一区分。(一)决议和决定的三个主要区别:(1)程序性:决议是会议讨论通过的重大事项,必须开会;决定不一定开会。(2)重要性:决议是重大事项,更强调全局性;决定是重要事项,相对灵活、具体。(3)指令性:是否必须

21、这样去做。决定是强调部署,部署一定要做,有较强的指令性;决议有可能仅是号召。(二)通知和通报的区别:(1)批转公文:用通知。(2)内容侧重不同:通知既强调知又强调行;通报仅强调知,了解情况即可。(三)通知和意见:1.行文方向不同:(1)通知:一般是下行文,特例时是平行文,如答批通知,用于答复批准的通知。比如:市政府向省政府报请示,省政府自己回文(上对下)用批复;有时省政府认为同省公安厅有关系,让省公安厅向市政府回文,省公安厅和市政府没有上下的隶属关系,不相隶属机关之间用平行文,此时可以用函或答批通知。(2)意见:是多行文,可上、可下、可平行。给上级、下级、平级提意见都可以。2.指令性不同:(1

22、)通知:要求执行,强调要求执行,有较强的指令性。(2)意见:提出见解办法,仅供参考。(四)通知和通告:1.阅文对象不同:(1)通知:一般是下行文。(2)通告:一定范围内,强调都知晓。2.如果向系统内的下级发文,用通知;如果向机关辖区内的社会公众发文,让公众都知晓,用通告。(五)公告和通告:1.发布范围不同:(1)公告:是国内外,适用范围更广。(2)通告:是一定范围内,适用范围相对较窄。2.制发机关级别不同:(1)公告:制发机关级别更高,一般省部级以上才可以发公告。(2)通告:制发机关级别相对低。 3.发布方式不同:(1)公告:一般为正式途径,比如广播、电视、报纸等;(2)通告:相对灵活,甚至可

23、以张贴大字报。4.内容侧重不同:(1)公告:宣布重要法定事项,宣布完即可,强调知即可。(2)通告:遵守或周知,既强调知,又强调行。(六)批复和函:复函是函的一种,主要用于答复。行文方向不同:函是典型的平行文,批复是典型的下行文(上对下)。请示和报告:1.性质不同:请示是请求性公文,报告是陈述性公文。 2.是否回复:请示是必须回复(强制回复),报告不一定回复。 3.时间不同:请示必须事先报请示,绝不能先斩后奏;报告是事前、事中、事后均可。4.是否一文一事:请示必须一文一事;报告可一文多事,比如综合性报告、政府工作报告。报告中不得夹带请示事项。十三、政治中各种基本 政治中“最不讲理”的考点,因为一

24、个事物的根本、基本无法区别,只能根据官方文件的表述答题。1. 哲学的基本问题:思维和存在的关系问题。根据思维存在谁是第一性区分唯物主义和唯心主义;根据思维存在有无同一性区分可知和不可知,称为哲学基本问题的两个方面。2. 矛盾的基本属性:(1)同一性:矛盾双方相互依存、相互转化。(2)斗争性:矛盾双方相互排斥、相互冲突。3. 中国革命和建设的基本立足点:独立自主、自力更生。比如:革命和建设立足不是靠外部援助,而是要靠自己,蒋介石有美国援助还是失败了。4. 我国外交政策的基本目标:有两个维度。(1)对内:维护我国的独立和主权。(2)对外:促进世界和平与发展。(3)帮助记忆:往大了说是世界和平与发展

25、,往小了说是国家独立不被侵略。5. 我国处理国际关系的基本原则:和平共处五项原则,即互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,和平共处。6. 实现祖国统一大业的基本方针:一国两制。7. 党领导人民治理国家的基本方略:依法治国。8. 我国的基本经济制度:公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展。9. 公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。10. 社会主义初级阶段的基本路线:一个中心,两个基本点, “一中两基”,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。11. 依法治国的基本要求:邓小平提出依法治国的十六字方针,即有法可依、有法必依、执法必

26、严、违法必究。十八大关于法治的新表述:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,十九大又重申。注意:做题时看清题干所问,根据问题进行选择,一般考查新表述较多。 12. 科学发展观的基本要求:全面协调可持续。十四、政治中各种核心1. 新民主主义革命总路线的核心:无产阶级掌握领导权。历史背景:吸取当年陈独秀的“右倾”投降主义错误,他当年一味妥协退让,毛泽东提出无产阶级掌握领导权。 2. 中国特色社会主义政治的核心:人民当家作主。3. 邓小平理论核心:基本路线,即“一中两基”。 4. 三个代表的核心:党的先进性,当年还进行过保先教育,即保持党的先进性。5. 科学发展观核心:以人为本。6. 公民思想道德

27、建设的核心:为人民服务。注意考试常见的“坑”:思想道德建设的原则集体主义。7. 中国特色社会主义事业的领导核心:中国共产的领导。8. 核心价值体系,以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。9. 国家发展全局的核心:创新。10. 国家发展全局的核心:创新十五、政治中的各种根本【注意】第1-7项:党的“根本”表述。 1. 立党立国的根本思想:马克思主义。2. 的根本保证:党的领导。3. 党和国家机关的根本组织原则:民主集中制,即民主基础上的集中,集中指导下的民主。4. 党以人民群众为根本。5. 党的根本工作路线:群众路线。6. 党的根本宗旨:全心全意为人民服务。7. 党和国家制定路

28、线、方针和政策的根本依据:依据国情制定政策。社会主义初级阶段是我国目前最大的国情。【注意】第8-12项:我国的各种根本。 8. 我国的根本制度:社会主义制度。9. 我国的根本政治制度:人民代表大会制度。10. 我国取得一切成绩和进步的根本原因(根据十九大最新表述回答):开辟中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系、确立中国特色社会主义制度、发展中国特色社会主义文化。11. 我国国家的根本大法:宪法。12. 我国国家的根本任务:集中力量进行社会主义现代化建设。【注意】第13-16项:社会主义“根本”表述。13. 社会主义的根本任务:解放生产力,发展生产力。注意区分国家的根本任务(集中力

29、量进行社会主义现代化建设)与社会主义的根本任务。14. 根本目标:先富带动后富,实现共同富裕。15. 社会主义文化的根本任务:四有公民、两个提高。提高思想道德素质和科学文化素质。有理想、有道德、有文化、有纪律16. 社会主义的根本原则:公有制+共同富裕。区分社会主义和资本主义:中国是社会主义,是公有制+共同富裕;美国是资本主义,是私有制+两极分化。【注意】第17-21项:其他(各种根本)。 17. 人民军队的根本原则:强调党对军队的绝对领导。18. 革命的根本问题:国家政权问题。进行革命归根到底是为了推翻旧政权,建立新政权。19. 外交政策的根本原则:独立自主(反对苏联的大国沙文主义)。20.

30、 一切组织和个人的根本活动准则:宪法。21. 科学发展观的根本方法:统筹兼顾。(二)法律部分一、法制和法治:1.法制:“刀制”,强调法律制度,解决有无法的问题;法治:“水治”,是依法治国,解决法至上地位的问题。2.习近平提出依法治国的总目标:简称“双法治”(法治体系+法治国家),即建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。二、法律编纂和法律汇编:1.法律编纂:把法律进行剔旧增新,属于立法。 2.法律汇编:将法律按照一定顺序重新排列组合。 3.考法:常考二者哪个属于立法,立法需要创新,因此法律编纂属于立法。三、法律 法规 规章 自治条例和单行条例:1.法的渊源:常考两个机关立法效力冲突

31、的问题。(1)一个机关立两个法,新法优于旧法,特别法优于一般法。(2)如果是两机关立的法,就要看机关的主体关系(如上图),立法效力:上级下级,同级人大同级政府。2.立法裁决:(1)部门规章与省级地方性法规冲突:先报国务院,国务院认为适用地方性法规的(向着外人),则表明国务院公正,所以适用地方性法规。国务院认为适用部门规章(向着 “儿子”),有护短嫌疑,提请全国人大常委会裁决。(2)规章之间有冲突:有些规章之间无上下级关系,比如省政府规章和部门规章,不属于共同的部门,但有共同的上级,即国务院,所以提请国务院裁决即可。四、各种机关:1.有时考查机关可以根据主体性质排除。常见的机关:权力机关(各级人

32、大与人常)、行政机关(各级政府及政府下设的部门)、司法机关(法院和检察院)、监察机关(监察委员会)。公安局卫行政机关2.常见的“坑”:(1)政协的定性:爱国统一战线的组织形式。(2)纪委:党的部门,全称是“中国共产党纪律检查委员会”。(3)村委会、居委会:基层群众性自治组织。注意:我国最基层政府是乡级政府,再往下是基层群众性自治组织。注意:国企属于企业(企业编制)。五、我国的各种制度:1.我国的根本制度:社会主义制度。2.我国的国体:人民民主专政。 3.我国的政体、政权组织形式、根本政治制度:人民代表大会制度。4.我国的国家结构形式:单一制。美国是联邦制属于复合制。 5.基本经济制度:以公有制

33、为主体,多种所有制经济共同发展。 6.基本的分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方并存。 7.我国的政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。六、各种抗辩权:(难点) 1.常考三种抗辩权。抗辩:不同意,对抗或者反驳对方。(1)同时履行抗辩权:双方约定同时履行义务,一手交钱一手交货的情形。例子:甲、乙签合同约定一手交钱一手交货,甲不能以没钱为由先让乙先给货,乙可以说“说好一手交钱一手交货,你不给钱,我不给货”来对抗甲,此时乙同时履行抗辩权。(2)后履行抗辩权:先给钱后给货,有先后关系。例子:甲乙约定,甲先付钱,乙后交货。如果甲不先付钱,要求乙先给货,乙可以说“你不给钱,我不给货”来对抗甲

34、反驳甲,即乙有权利不交货。(3)不安抗辩权:甲乙约定,甲先付钱,乙后交货。合同快到期时甲发现乙的公司即将破产,如果将钱给乙会打水漂。甲有证据证明乙公司即将破产,可以要求乙进行担保,否则不付钱,因为法律保证基本的公正性,此时甲行使的是不安抗辩权。区别:后履行抗辩权(权利主体是后一方的权利,比如乙)与不安抗辩权主体不同(权利主体是前一方的权利,比如甲)。2.考查方式:给出案例,考查案例中张三行使的是什么权,会区分即可。七、各种年龄:1.民法:年龄节点是8、16、18。(1)完全民事行为能力人(完人):已满18周岁。已满16周岁不满18周岁,以自己的劳动收入为生活来源,视为完全民事行为能力(完人)。

35、(2)限制民事行为能力人(限人):8周岁以上不满18周岁。(3)无民事行为能力人(无人):即不到8周岁。 2.刑法:年龄节点是14、16、18。(1)14周岁以下:完全无刑事责任能力人。(2)已满14周岁不满16周岁:仅对八种严重行为担责,“烧杀奸抢,商贩抱头”。(3)年满16周岁:完全刑事责任能力人,其中不到18周岁犯罪需要承担刑事责任,量刑时应当从轻或减轻。 3.常见的年龄节点:(1)死刑:犯罪时不满18岁,审判时怀孕的,满75周岁但以特别残忍手段致人死亡的除外。(2)累犯:不满18周岁不成立累犯。(3)选举:已满18周岁才有选举权。(4)国家主席:需满45周岁。(5)行政处罚:不满14岁

36、不予处罚。(6)儿童:不满14周岁的为儿童。(7)法定婚龄:男不得早于22周岁,女不得早于20周岁。八、许可的撤回 撤销 吊销 注销:1.撤回:根不烂;说明许可本身正常(没有问题)。比如:许可是通过正常途径获取的,由于法律被废止,行政许可无相关的法律,进行撤回。2.撤销:根烂;说明许可本身有问题。比如:以贿赂、欺骗等手段取得的行政许可,本不应该获得,一经发现需撤销。 3.吊销:是一种行政处罚。 4.注销:是最后一道手续/程序,如人死要注销户口。许可到期后不续期,会进行注销。九、累犯 再犯 惯犯: 1.累犯:(1)一般累犯:两故意、两有期、间隔五年以内。前后两罪都是故意犯罪。前后两罪有期徒刑以上

37、的刑罚。刑罚执行完毕或赦免后5年之内。(2)特殊累犯:危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、黑社会性质的组织犯罪的犯罪分子,前后两罪都是三种罪之一,此时不考虑时间和刑种,定特殊累犯。 2.再犯:比较特殊,包括两类。(1)一般再犯:中国法律无此规定,考试也不会考查。(2)特殊再犯:如毒品类犯罪,只要前后都是毒品类犯罪,不考虑其他,直接从重处罚。3.惯犯:以某种犯罪为常业(职业),或为主要的生活来源,或已成习性(反复多次实施),符合三种之一的构成惯犯,比如惯偷(小偷以偷窃为主要生活来源)、惯盗。 4.考查概率:累犯常考,惯犯基本不考。十、先减后并与先并后减:1.先并后减:A罪先减去已经执行的刑期,再并B

38、罪。2.先减后并:A罪先并B罪,再减去一个执行的刑期。(1)发现漏罪,先并后减:张三因盗窃罪被判处有期徒刑3年,在狱中已经执行2年,发现在抢劫罪之前还有一个漏罪(之前别的犯罪,如诈骗应该被判5年)未发现,则先并后减:(3并5)-2(已经执行的2年)=(58)-2=36年。(2)若犯新罪,先减后并:某人被判处3年,狱中已经执行2年,在狱中又犯新罪判处5年(比如打死狱友、打死狱警、组织越狱等)。新罪要先减后并:(3-2)并5=56年。(3)结论:先减后并(犯新罪)可能更重,因为恶性更大。 2.漏罪先并后减,新罪先减后并,先减后并可能更重。十一、各种拘留:1.刑事拘留:由公安机关或检察院执行,属于刑

39、事强制措施,最长期限37天。 2.司法拘留:由法院执行,属于排除妨碍的强制措施,最长期限15日。 3.行政拘留:公安机关执行,属于行政处罚,单判最长15日,并罚20日。十二、行政复议和行政诉讼:行政复议与行政诉讼区别在于找的机关不同:(1)机关不同:行政复议是向行政机关提出,行政诉讼是向法院提出。(2)定性不同:行政复议是行政行为,行政诉讼是司法行为。(3)程序不同:行政复议是一级复议(就一次),行政诉讼是二审终审制。(4)审查强度不同:行政复议既审查合法性又审查适当性,行政诉讼是以合法性审查为原则。(5)范围不同:行政复议范围广,行政诉讼相对较窄。十三、各种举证责任:1.民事举证:谁主张谁举

40、证。2.刑事举证:(1)公诉案件:由检察院举证。(2)自诉案件:由自诉人举证。3.行政案件:(1)行政复议:原则由被申请人举证。(2)行政诉讼:原则由被告方举证,即政府一方举证,保护弱者。(3)国家赔偿:原则上谁主张谁举证。例外:防止“躲猫猫”案件,一人被关进看守所后第二天死亡,所长说“他喜欢躲猫猫游戏,游戏中自己没留神撞墙撞死了”,此言一出舆论哗然,后被证明是被殴打致死。国家出台法规由义务机关自证净白,如看守所要证明对方死亡不是自己的责任,不能证明的则要承担赔偿义务。4.百姓对自己主张的损失进行举证。唯物辩证法有三大规律,其中质量互变规律揭示了事物发展的形势和状态;否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路;而对立统一规律则揭示了事物发展的源泉和动力,是唯物辩证法的实质和核心。 实践分为三种形式:生产实践、处理社会关系的实践活动、科学试验。生产实践是人类最基本的实践活动,它对人类社会的存在和发展起决定性作用。处理社会关系的实践活动推动着社会历史的变迁和进步。科学实验是历史前进的有力杠杆14

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