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家长如何教育孩子.doc

1、家长如何教育孩子 家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。 一、培养孩子自信心,激发学习热情 我们在教育孩子问题上,从来不对孩子百依百顺,既要管孩子吃、穿、玩、学,又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定,从孩子的心理特点上考虑,避免出现教育方法成人化,甚至简单粗暴。对于孩子取得的

2、每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬,对他做得不好的事情也要帮助他分析问题,找出不足,耐心地说服教育,避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单,偶尔出现成绩不理想的时候,我们都是先帮他分析考试失利的原因,告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感,勉励今后加强学习,鼓励下次取得好成绩,维护孩子的自尊心,培养孩子的自信心,从而激发他的学习热情。 二、培养孩子的创新意识,挖掘孩子智力潜能 在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多,其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察周围的一切,学会发现问题和分析问题。在家庭生活中,当孩子遇到一件事情时,我们就辅导他从不同角度来观察,并说出特征,从而不断扩大他的思维范围。

3、有时还给提出一些问题让他回答,逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难,我们尽量不告诉他怎么解决,先让他自己想办法,找出最准确方便,快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决,便会在心理上得满足,使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次,动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现,多让孩子动手操作,会促进孩子各方面能力的发展,而且孩子通过操作会发现很多新问题,找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时,孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后,我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境,在这种环境里,孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“

4、怪论”或做“怪事”时,我们从不轻易否定,而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信:孩子潜藏的智慧非常之大,只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。 三、正确认识孩子的能力,对孩子的期望值适度。 作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的,有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训,并且不满足学校教育的内容,在业余时间给孩子请家教,如学琴、画、棋、舞等,让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明,对孩子施加过重的学习任务,会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习,对所学的知识缺乏兴趣,即便是参加了学习,也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性,

5、得不偿失。基于此,我们对孩子的期望值适度,根据他的专长、兴趣合理安排他的学习,尊重他自己的意愿,从不加重他的学习负担。 四、培养孩子守信的习惯,对孩子许诺要慎重 家长对孩子的许诺必须慎重、实在,让孩子产生一种奋发向上的动力,促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言,家长的威信才能树立起来。在现实生活中,我们也是这样做的,对孩子许诺前先慎重考虑,该不该对孩子许诺,能不能兑现,这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言,这样既保护了孩子的自尊心,也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺,说了就要负责。 五、培养孩子的意志,适度的挫折教育 在人的一生中

6、,不会永远一帆风顺,每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,体力方面的磨难,都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身,也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育,对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养,都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折,可以使孩子从挫折中吸取经验教训,使认识得以升华,也可以磨炼孩子的意志,增强战胜困难的勇气。古人说:“吃一堑、长一智”,说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱,不怕让孩子受委屈,不让孩子过着“饭来张口,衣来伸手”的生活,经常带孩子参加劳动锻炼,以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫

7、折教育的过程中,我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力,避免孩子产生消极情绪,从而引起负面影响。 六、培养孩子的独立性,增强孩子生活自理能力。 将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的,孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会,然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做,只要是经过努力,不管成功与否,都应该鼓励,让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子,当孩子在做事情时,哪怕做错,我们也会对他多鼓励少批评。做孩子喜欢的父母秘诀:和孩子密切相处。要了解孩子,要多跟孩子接触,从他们的语言及行为中了解他们的想

8、法,喜好、内在需要。秘诀:注意孩子的反应与态度。现代父母由于工作忙碌,在和孩子说话时,常常会急着表示自己的意见和指示,期望孩子乖乖照自己的话做,最好不要有意见。所以,往往没有很仔细地把孩子的话听完,孩子感觉与父母沟通不舒服,代沟必然越来越深。秘诀:了解孩子的发展程度。如果父母尽说些孩子无法理解的话,或提出一些孩子达不到的要示,相信不但孩子觉得辛苦、压力大,亲子间对话也势必难以搭得上线。秘诀:避免用负面意义的说话语气。不能用“我命令你.。.”、“我警告你.。.”,“你最好赶快.”“限你在五秒钟内.”、“我数到一、二、三.否则.”“你应该.”,“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以.

9、”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。秘诀:夫妻关系和谐的父母,对孩子的情绪稳定非常好。秘诀:要关心孩子的变化,孩子变化有征兆:学习态度:不吃苦,自暴自弃不刻苦现象特别爱美:刻意打扮自己分神的表现爱说谎:编理由要钱、不准时回家等有事相瞒追求时尚:配手机、戴首饰等乱花钱、分心应该如何对待孩子的分数?99%的家长最高兴的事是孩子成绩好,最不高兴的事是孩子成绩差。家长应怎样关注孩子的分数?这是一个值得探讨的问题。首先,家长要摆正心态。家长要以一颗平常心来对待孩子的分数。一个家庭把自己的幸福建立在孩子的成绩上是不正常的。其次,家长要掌握分析成绩的方法看涨看跌抓趋势。当孩

10、子的单科成绩下降幅度较大时,家长要适时与孩子沟通,找到外在原因与内在因素,激励孩子,而不是训斥孩子,防止孩子产生厌学情绪。当孩子的总体成绩下降剧烈时,家长一定要重视这个信号,这表明孩子学习不在状态,家长要沉着冷静,尊重孩子,不要逼孩子,不要刺探孩子隐私来了解情况,让孩子主动说出心理困惑,及时帮助孩子解决成长的苦恼。再次,刷新观念,实现两个转变。由关注结果向关注过程转变。家长要关注孩子学习方法、学习习惯、思维方法、学习兴趣,良好的学习习惯、学习方法,浓厚的学习兴趣是永保学习活力的源泉。没有好的方法、习惯,也许取得好成绩,但这种好成绩来自高投入高消耗低产出,这种消耗战是以牺牲孩子的身心健康为代价的

11、。从关注成绩向关注成长转变。成长的过程中没有分数不行,但分数也不是万能的,成人永远是第一位。学习成功的学生一般做好了下面五个方面 1、坚持预习。2、专心听讲。3、课后复习。4、做好作业。5、认真总结。51-论文网相反学习成绩不太好的学生,应从下面几个方面找原因: 1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排,因此,看什么做什么,学什么都心中无数,他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。51-论文网 2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但方法不当,事倍功半。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:每天上课、吃饭、做作业、睡觉,

12、哪有多余的时间供自己安排,或者平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。51-论文网 3、不会听课。课前不预习,对上课内容陌生,无法带着疑问去学,听课时开小差,不记笔记;或充当录音机的角色,把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步,而不让自己的思路与教师保持同步,课后不及时复习,听完课就万事大吉等等。51-论文网 4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解,不讲技巧和方法的死记既耗时间,又难形成长久记忆。只有理解记忆,才能做到快、准、久,把知识学活,使知识转化为能力,应用于实际。51-论文网 5、抓不住重点和难点。在看书和听课时,不善于寻找重点

13、和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间和精力。51-论文网 6、不善于科学用脑。这主要表现在:学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。51-论文网 7、理论与实际脱离。往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习,在实践中运用,不能运用所学知识解决实际问题,具体表现为动手能力差,不关心现实生活。51-论文网 8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”这种零散的知识很容易遗忘。51-论文网 以上是成功者

14、的经验和失败者的教训,适合于一般情况,对您教育孩子可能有帮助,但由于个体的特殊性,可能不适合你。根据您孩子的实际情况逐项对照。只要找出原因对症下药,对孩子进行教育、帮助。缺点是可以改掉的,成绩是能上来的。还有学校反对留长发,怪发型、染烫发等,提倡穿校服,整齐、美观,且学生不攀比,不影响学习。最后强调的是,家长一定要加强与班主任、任课教师的联系,把准确的联系方式留给老师,联系方式变更要及时通知老师。有时孩子不说真话,需要老师与家长直接对话,家长可以多询问孩子在校表现,也可以向老师介绍子女的性格、心理及表现中的优缺点,使教师的管理教育更增针对性。另外,家长、老师与学生三方面对面的沟通,对学生的成长更有推动作用。

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