色彩对比(教案).doc

福 州 黎 明 职 业 学 院 教 案

教 师 姓 名：潘 岑 欣
一、教学分析
教学章、节：第三章 色彩的对比与调和、第一节 色彩构成的三要素对比。
教学目的要求：
要求：了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。
目的：通过对色彩对比知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点 ：
重点：1、色相对比构成
2、明度对比构成
3、纯度对比构成
难点：明度、纯度的九调式对比
教学方式、手段、课时：授课、多媒体演示、1课时。

二、教学过程
导入：
色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
教学内容：
一、色相对比构成
提问：色相的概念（回顾旧知识）
色相：指的是色彩所呈现出的相貌。
（引入色相对比的概念）
色相对比：色相对比是建立在不同的色相差别基础上的配色组合方式。色相差是由所选用的各色色相在色相环上相互距离所决定的。
（以两幅图片为例，导入色相对比的具有强弱之分）
色相对比的种类：
1、强对比（何种对比关系为强对比，并在色相环中找出相对应的位置）
特点：强烈、富有刺激、跳动、色相差别感很大。
包括：①、对比色相对比构成
对比色相是指色相环上间距120°左右的色相对比。
优点：对比明快、饱满、华丽、活跃、能使人兴奋。
缺点：由于对比色相缺乏共性因素，容易出现散乱造成视觉的疲劳。
改善：利用无彩色系黑、白、灰的加入分隔调和视觉效果。
②、互补色相对比构成
互补色相是指色相环上间距180°左右的色相对比
特点：最强烈的色相对比、诱目性极强。
引申：强对比在设计中的应用
举例说明：①、在产品包装设计上的应用
②、在标志设计上的应用
③、在海报设计上的应用
讨论：在生活中还看到哪些设计采用的是色相上的强对比
2、中对比（何种对比关系为中对比，并在色相环中找出相对应的位置）
特点：色彩对比效果较丰富、明快、活泼，同时又保持统一和谐、雅致。
包括：中差色相对比构成
中差色相对比是色相环上间隔90°左右的色相对比。
引申：中对比在设计中的应用
举例说明：在室内设计上的应用
3、弱对比（何种对比关系为中对比，并在色相环中找出相对应的位置）
特点：
包括：①、同类色相对比构成
优点：色调及其统一。
缺点：对比效果单调、呆板、柔弱、无力。
改善：借助明度与纯度变化的对比来弥补色相差异感的不足。
②、邻近色相对比构成
邻近色相对比是在色相环上间隔30°左右的色相对比。
特点：色相对比单调，需借助明度与纯度变化的对比来弥补色相差异感的不足。
③、类似色相对比构成
类似色相对比是在色相环上间隔60°左右的色相对比
特点：类似色相含有共同色素，色相较单纯、对比差小、效果和谐、高雅、柔和、素净、色调明确。
引申：弱对比在设计中的应用
举例说明：①、在服装设计上的应用
②、在海报设计上的应用
③、在室内设计上的应用
结论：色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置。从色相环上看，任何一种颜色都可以以自我为主，组成同类色、类似色、邻近色、中差色、对比色和互补色相的对比关系。各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
课后作业及思考题：思考色相的几种对比关系在设计中的应用，并说出自己喜欢的配色组合方式，说明理由。
课后反思：创设情境，有助于扩展学生的思维，使其联想到身边出现的各种对比，从面进入本节课的主题。并激励学生在学习探究的过程中积极性和主动性、创造性，使学生找到积极的参照点，更好的调整自己的学习行为，以提高学习效果。