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第一单元第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物的特征生物的特征：1、生物的生活需要营养（绿色植物需要的营养是水，无机盐，二氧化碳。当然，绿色植物进行呼吸作用，也消耗它自己制造的有机物）2、生物能进行呼吸（绝大数呼吸消耗的是氧气，但有些细菌真菌进行的无氧呼吸）3、生物能排出体内产生的废物。排泄：出汗、呼出气体、排尿。排遗：排便。 植物可以通过落叶带走一部分废物。4、生物能对外界刺激作出反应。单细胞动物和植物对外界刺激作出的反应只能叫应激性。有神经系统的动物对外界的刺激作出的反应叫反射，当然反射包括简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。5、生物能生长和繁殖。生物体有小长大是生长，产生新个体是繁殖。6、生物具有遗传和变异的特性。相似的叫遗传，不一样的叫变异。7、除了病毒以外，所有的生物都是由细胞构成的。（病毒是由蛋白质外壳 和内部的遗传物质组成）。找相同点和不同点：对看上去相似的生物，应找不同点，如马和斑马应找不同点，对马和骆驼应找相同点。在生物科学探究的基本方法有：观察法，调查法。实验法，资料整理法等。调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查对象作为样本，的调查方法叫抽样调查，随便取样的方法叫随机取样。对生物进行归类的方法：1、按照形态结构分：植物，动物和其它生物。2、按照生物环境分：陆生生物和水生生物。按用途分：作物，家禽，家畜。一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。生物圈是地球上最大的生态系统。二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节 环境对生物的影响一、影响生物生活的生态因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、合作、寄生等。四、探究实验的步骤：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。要遵循控制单一变量原则。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。在进行实验时，为了增加实验的准确性，减少误差，应设置重复组，(多分几组)或增加每组实验材料的数量，如每组的鼠妇不能是一只，扦插的材料每组也不能是一根。等六、弗莱明发明了青霉素。 一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物的适应性不是永远好用，有它的相对性。二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙。大树底下好乘凉。千里之堤溃于蚁穴。等。三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节 生态系统一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成：1、 生物成分： 生产者（主要指绿色植物） 消费者（主要指动物） 分解者（主要指细菌和真菌等微生物）2、 非生物成分：阳光、空气、水等。3、 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 在食物链中，只有生产者和消费者。生产者是第一营养级。草-兔-蛇 兔是初级消费者。在食物链中，生产者的数量最多，最末端的消费者（营养级别最高的）的数量最少，最末端的消费者（营养级别最高的）获得的能量最少。但（营养级别最高的）的有毒物质最多。物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质是循环的，而能量是单向流动不循环，并且是逐级递减的。四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中的生物种类数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，这种情况成为生态平衡。但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。第五节 生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统（绿色水库）：功能：涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气、称为地球之肺。2、草原生态系统3.荒漠生态系统4、5、湿地生态系统（地球之肾）：净化水源，蓄洪抗旱。6海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物。动植物种类很多。7、淡水生态系统8、农田生态系统8、城市生态系统消费者主要是人类。人类起重要的支配作用。9、园林生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。3、生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！第二单元 生物和细胞1.2显微镜的结构:1 目镜 2 镜筒3 物镜转换器4 遮光器5 物镜6 载物台7 粗准焦螺旋8 反光镜9细准焦螺旋10 压片夹一、取镜和安放：1、右手握镜臂，左手托住镜座。2、把显微镜放在实验台距边缘（7厘米）左右处，略偏（左）。安装好（目镜）和（物镜）。二、对光：3、转动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）。4。把一个（较大的）光圈对准通光孔。一只眼注视（目镜内），另一只眼（睁开）。转动（反光镜），使光线通过（通光孔）反射到镜筒内。通过目镜可以看到（白亮的）圆形视野。三、观察：5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对（通光孔的中心）。6、转动（粗准焦螺旋），使镜筒（缓缓下降），直到（物镜接近玻片标本）为止。（此时眼睛一定要看着物镜。）7、一只眼向（目镜）内看，同时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升直到（看清物像）为止。再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用（擦镜纸）。转动（转换器），把两个物镜（偏到两旁），并将镜筒（缓缓下降到最低处）。最后把显微镜放进（镜箱里），送回原处。8、（1）从目镜内看到的物像是（倒像）。（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显微镜的放大倍数。（2）放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就（越少）；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就（越多）。（3）物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小；而目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。（4）物镜镜头与玻片的距离越近，放大倍数越大，距离越远，放大倍数越小。（5）在显微镜里看到液体的流动方向是顺时针，实际上还是顺时针方向。在显微镜视野中看到的物像偏向哪就把装片往哪移，使物像回到中央。9、常用的玻片标本有以下三种：（切片）用从生物体上的薄片制成；（涂片）用液体的生物材料经过涂抹制成；（装片）用从生物 体 上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。10、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：11、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。（擦）12、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（滴）13、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜内表皮。（撕）把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。（展）14、用镊子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出现气泡而影响观察）。（盖）15、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。（染）16、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时装片。2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。3、洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。注意：洋葱表皮没有叶绿体。4、观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：（1）在载玻片的中央滴一滴（生理盐水）（2）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下。 动物细胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）植物细胞的结构。1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。还有的植物细胞有液泡、叶绿体。2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的液泡里的细胞液中含有大量的糖分。4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。观察动物细胞一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有两类物质。1、无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。三、细胞质中的能量转换器。（叶绿体和线粒体）1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。（制造有机物，贮存能量）2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。（分解有机物，释放能量）3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。第二节 细胞核是遗传信息库，克隆羊多莉的实验说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。三、细胞核中储存遗传信息的物质是DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。2、DNA的包含遗传信息的片段叫基因。四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。2、细胞的控制中心是细胞核。细胞是物质、能量、信息的统一体。3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。第三节 细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。、生物体的长大与细胞的（生长和分裂）有关。分裂：（细胞核）先由一个分裂两个，（细胞质）分成两份，每份各有一个（细胞核），在原来的细胞中央形成新的（细胞膜），植物细胞还形成新的（细胞壁）。细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经（加倍），在细胞分裂过程中，染色体分成（形态和数目相同）的两份，两个新细胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物质）是一样的第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次（细胞组织器官系统动物体）、细胞分化形成组织。1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3、人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。（皮肤上皮，消化腺上皮，内分泌腺上皮）肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。（血液，骨组织如关节囊，韧带）二、组织进一步形成器官。1、器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。三、器官构成系统和人体1、系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。2、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。第二节 植物体的结构层次（细胞组织器官植物体）一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。二、绿色开花植物的六大器官。1、六大器官：根、茎、叶属于营养器官；、花、果实、种子属于生殖器官。我们食用的植物体的部位：萝卜根，白菜-叶，甘薯-根，土豆-地下茎，甘蔗-地下茎，黄瓜果实，花生仁-种子，玉米粒-果实。三、植物的几种主要组织。1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力。2、分生组织通过细胞分化，形成其它另外几种：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。3、叶片的结构有：表皮（上表皮和下表皮），叶肉（栅栏组织和海绵组织），叶脉（导管和筛管）。在上表皮和下表皮上有气孔。第三节 只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。二、单细胞生物的结构和生活。以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。草履虫的身体结构有：纤毛、表膜、口沟、食物泡、细胞核、细胞质、收集管和伸缩泡、胞肛。单细胞生物有：硅藻、小球藻、眼虫、酵母菌、疟原虫、痢疾内变形虫、单细胞藻类。草履虫的生殖方式是分裂生殖。三、单细胞生物与人类的关系。有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。2、草履虫对污水净化有一定作用。有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 没有细胞结构的微小生物病毒一、病毒的种类。1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，大肠杆菌噬菌体。二、病毒的结构和生活-只能生活在活细胞内，生殖方式是自我复制。第三单元 生物圈中的绿色植物第一节 藻类植物1、藻类植物包括：淡水藻类和海洋藻类。淡水藻类包括单细胞藻类（衣藻）和多细胞藻类（水绵）。海洋藻类包括：海带、紫菜、裙带菜、鹿角菜、马尾藻、石花菜和石莼。藻类植物没有根茎叶的分化，全身都可从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用。藻类植物是地球上出现最早的植物。2、藻类植物的作用：释放氧气。大气中90的氧气是由藻类植物提供的。可做鱼类饵料。可供食用。可供药用。（海带、鹿角菜、裙带菜可制碘酒；巨藻、海带、马尾藻可做褐藻胶；石花菜可做琼脂。）第二节苔藓和蕨类植物1、苔藓植物（苔藓，葫芦藓，地钱）一般都很矮小，通常具有茎叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起着固着作用的结构，称为假根。从苔藓植物的形态结构和生活环境表明，苔藓植物是植物从水生到陆生的过渡类型。2苔藓植物的作用：苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界重要的拓荒者。苔藓植物能保持水土，防止水土流失。苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，人们利用这个特点，把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物可使沼泽陆地化。3、蕨类植物（卷柏、贯众、肾蕨、里白、满江红、桫椤、中华水韮）：有根茎叶的分化，还有运输物质的通道输导组织。现在的煤是由古代的蕨类植物变成的。4、藻类，苔藓、蕨类植物是靠孢子繁殖的，蕨类植物叶片背面那些褐色的隆起里面，含有大量的孢子。孢子是一种生殖细胞。孢子成熟以后，就从叶表面散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。1、种子的结构包括种皮和胚，种皮保护细嫩的胚；（胚）是新植物的幼体，包括（胚根、胚轴、胚芽和子叶）。菜豆种子（子叶两片），没有胚乳，子叶里含有营养物质，供胚发育；玉米种子（子叶一片），（有胚乳），胚乳里含有丰富的营养物质。菜豆种子结构包括种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽和子叶），玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚（胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶）、胚乳。种子植物比苔藓和蕨类植物更高等，能产生（种子）是一个重要原因。种子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、侧柏、银杏和苏铁）种子裸露，外面没有保护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是被子植物。被子植物包括单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物（平行脉，须根系），双子叶植物（网状脉，直根系）2、种子萌发所需外部条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。自身条件：有完整和活力的胚，不处于休眠期。3、种子萌发时，首先要（吸收水分）。子叶或胚乳中的（营养物质）转运给（胚根、胚芽、胚轴）。随后，（胚根）发育，突破种皮，形成根。（胚轴）伸长，充当了茎那部分，胚芽发育成（茎和叶）。4、根尖包括四部分：成熟区、伸长区、分生区、根冠。根生长最快的部位是（伸长区）。根的生长一方面要靠（分生区）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠（伸长区）细胞体积的增大。根尖的成熟区生有大量的根毛，这使得根吸水的表面积增加，所以，根尖的成熟区是根吸水的主要部位。5、枝条是由芽发育而来的。芽中也有（分生组织）。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的（芽）又能发育成新的枝条。芽的结构包括：幼叶（发育成植物的叶），芽轴（不断伸长，发育成植物的茎）。侧芽（发育成芽），芽轴的顶端有生长点，生长点的细胞不断分裂产生新的细胞，使芽轴不断伸长）。木本植物茎的结构从外往里有：树皮（内侧部是韧皮部），形成层，木质部，髓。做家具用的是木质部，茎的加粗靠的是形成层，形成层的分生组织的细胞不断分裂，向外产生新的韧皮部，向内产生新的木质部。韧皮部里有筛管，自上而下运输有机物，木质部里有导管，自下而上运输水和无机盐。有些植物的茎不能逐年加粗，是因为茎内没有形成层。6 、植物生长需要的营养物质有（水、无机盐和有机物）根从土壤中吸收（水和无机盐）；绿叶通过（光合作用）制造有机物。植物的生长需要量最多的是含（氮、磷、钾）的无机盐。7、绿色开花植物的桃花的结构包括花托、花柄、花托、花瓣、花蕊。一朵花的主要部分是花蕊，包括（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花药和花丝）组成，花药中有花粉；雌蕊由（柱头、花柱和子房）组成，子房包括子房壁和胚珠，胚珠包括珠被和卵细胞，整个子房发育成果实，子房壁发育成果皮，整个的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子中的胚。另一个精子与胚珠中央的两个极核形成的受精极核发育成胚乳。8、一朵花经过（传粉和授精）才能结果。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。9、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出（花粉管），花粉管穿过（花柱），进入（子房），到达（胚珠）。花粉管中的（精子）与胚珠中的（卵细胞）结合，形成（受精卵）。叫做受精。10、受精完成后，其余部分凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由（传粉不足）引起的。可进行人工辅助授粉增产。一朵花上既有雌蕊又有雄蕊，这样的花叫两性花，一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊，这样的花叫单性花。靠昆虫传粉的花叫虫媒花，靠风传粉的花叫风媒花。两朵花之间传粉的方法叫异花传粉，一朵花自己完成传粉叫自花传粉。11、水是植物体的重要组成成分。即使是晒干的种子，里面仍然含有（少量的水）。12、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟区）。成熟区有（大量的根毛）。13、取一段带叶的茎剪断，将顶端一段放入滴有红墨水的水中，在阳光下照射34小时，横切、纵切，红色部分就是（水分和无机盐）在茎内木质部运输途径（导管）。韧皮部里的（筛管）是有机物从叶运输到其他器官的通道，在木质部和韧皮部之间有（形成层），能使木本植物加粗。14、（气孔）是植物（蒸腾失水）的“门户”，也是（气体交换）的“窗口”。它是由一对半月形的细胞（保卫细胞）围成的空腔。白天张开，夜晚闭合。细胞吸水膨胀，内壁伸展拉长牵动外壁向内凹陷，使气孔张开，细胞失水收缩，内外壁都拉直，使气孔闭合。15、绿色植物利用（光）提供的能量，在（叶绿体）中合成了（淀粉）等有机物，并且把（光能）转变成（化学能），储存在（有机物）中。这个过程就是（光合作用）。光合作用还产生（氧气）。 16、细胞利用氧，将（有机物）分解成（二氧化碳和水），并且将储存在（有机物）中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做（呼吸作用）。呼吸作用主要是在（线粒体）内进行的。17、光合作用的产物及原料见光合作用的公式光合作用与生物圈中的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的O2，超过了自身呼吸作用对O2的需要，其余的O2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO2，这样就维持了生物圈中CO2和O2的相对平衡简称碳氧平衡。18、光合作用及其在农业生产中的应用种植农作物时，即不能过密，也不能过稀，应该合理密植。19、绿色植物的生活需要水无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官水影响植物的分布20、水分进入植物体内的途径水 根尖成熟区 导管 植物各处21、植物的蒸腾作用促进水分的吸收，同时能够拉动水分和无机盐在体内的向上运输，保证各组织器官源源不断地提供原料。水、气体出气体进入气孔 植物体22、绿色植物在生物圈中的作用通过根部从土壤中吸收水分，将大部分水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进行。第四单元 生物圈中的人1、 根据达尔文的生物进化论得知我们人类与现代类人猿 起源于森林古猿。我们把大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿成为现代类人猿。观点是根据事实提出来的。2、 露西少女时代的化石证明了人类已经进化到会直立行走，会使用简单的工具；到东非人时代又进化了一步：在会直立行走，会使用简单工具的基础上，还会制造简单的工具。从东非人时代又经过若干万年，人类制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，大脑得到了发育而产生了语言。人类发展的四个阶段：早期古猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。另一种分法：南方古猿、能人、直立人（北方猿人）、智人。现代类人猿与人类的本质区别：1、运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类是直立行走。2、制造工具的能力不同。类人猿可以使用工具，不会制造工具；人类可以使用并制造工具。3、脑发育的程度不同。类人猿没有语言文字能力；人脑的容量约为1200毫升，具有很强的思维能力和语言文字能力。3、男性的主要生殖系统有：睾丸（产生精子和分泌雄性激素），附睾（储存和输送精子）阴囊（保护睾丸和精子），输精管（输送精子）。尿道（排出精液和尿液）。女性的生殖系统有：卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素），输卵管（输送卵细胞），子宫（胚胎发育的场所），阴道（精子进入和胎儿产出的通道）行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始。在子宫内膜中的胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并与怀孕8周（2个月作用）左右发育成胎儿-开始呈现人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘从母体中获得营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。一般来说，怀孕到40周（280天）时，胎儿成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫分娩。5、身高突增是青春期的一个显著特征，男孩、女孩的体形开始变化，区别越来越来明显，这和睾丸分泌的雄性激素和女孩分泌的雌性激素有关。男孩和女孩的性器官得到迅速发育。男孩出现遗精，女孩出现月经。神经系统以及心脏和肺的功能也明显加强，青春期是人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期。6、脑中垂体分泌的促性腺激素促进了性器官睾丸和卵巢的发育，睾丸和卵巢分泌的雄性激素和雌性激素促进了人的第二性征，像男长胡子或喉结突出，女的乳房显著增大等属于人的第二性征。7、女性月经与卵巢与子宫（内膜）有关。第二章 人体的营养 1、食物中的营养物质 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开蛋白质。 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；蔗糖、葡萄糖、淀粉等属于糖类。 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命 活动起调节作用， 维生素A：皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：神经炎，脚气病 ，而脚气是由真菌引起的，表现的 症状是脚趾缝之间发痒。 维生素C，又称抗坏血酸。：缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙的吸收。 人的皮肤在阳光紫外线的照射下，能合成维生素D。缺乏时，儿童患佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、中老年和妇女患骨质疏松症。 水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：含钙的无机盐，是骨骼和牙齿的重要组成成分。：儿童患佝偻病，中老年妇女患骨质疏松症 ；缺乏含铁的无机盐：缺铁性贫血，缺含铁的无机盐地方性甲状腺肿，又称大脖子病。缺含锌的无机盐：生长发育不良，味觉发生障碍。含磷的无机盐：厌食贫血、肌无力、骨痛。食物中的能量：测定食物中的能量，对测定的数值取平均值。设置重复组，或做重复试验都可减少误差，增加实验结果的准确性。2、消化和吸收 （1）消化系统的组成 消化管：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统的作用： 消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺属于位于消化管外的消化腺、胃腺、肠腺 属于位于消化管内的消化腺。 分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶），参与脂肪消化 属于物理性消化。食物在消化系统中的变化：1、探究馒头在口腔中的变化：提出问题：淀粉有无变化？探究项目牙齿（咀嚼）1号管舌（搅拌）2号管唾液（消化）3号管三者具备4号管物理处理切碎馒头馒头块馒头快切碎馒头化学处理加清水搅拌加清水搅拌加唾液不搅拌加唾液搅拌37度温水中五分钟，加碘液检验淀粉的存在。反应变蓝变蓝变色慢，但仍变浅蓝。不变蓝原因淀粉没变化，淀粉遇碘液变蓝。唾液中有淀粉酶，分解淀粉（2）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点：（1）（消化和吸收）小肠最长； 2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； 3）（吸收）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 4）（消化）有各种消化液：肠液、胰液、胆汁。 其中，1）、2）、4）与消化相适应，1）、2）、3）与吸收功能相适应。（3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、 搅拌，并与消化液混合。 消化腺分泌消化液（含消化酶）消化物质唾液腺唾液（唾液淀粉酶）初步消化淀粉胃腺胃液（含盐酸和蛋白酶）初步消化蛋白质肝脏胆汁（不含消化酶）把脂肪变为脂肪微粒，对脂肪起乳化作用（增大脂肪与消化液的接触面积）胰腺胰液（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）消化糖类、蛋白质和脂肪肠腺肠液（同胰液一样）消化糖类、蛋白质和脂肪碘遇到淀粉变蓝糖类口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖最终在小肠中肠液、胰液的作用下分解为葡萄糖被吸收。蛋白质被胃中胃蛋白酶初步消化成多肽最终在小肠中肠液、胰液的作用下分解为氨基酸被吸收。脂肪在小肠被胆汁初步消化变（乳化）为脂肪微粒在小肠中肠液、胰液的作用下最终被分解为甘油和脂肪酸被吸收。4、营养物质的吸收：营养物质通过消化管壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精、无机盐。 小肠：（主要的吸收场所）葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 ，大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一部分维生素 5、粪便的处理：无害化处理：沼气池发酵，高温堆肥。原理在缺氧的条件下，让细菌真菌大量繁殖，细菌真菌在分解有机物时，释放出热量形成高温，可以杀死病菌和虫卵。 细菌真菌分解有机物时，还产生了二氧化碳、水和无机盐。6、关注合理营养和食品安全 1）合理营养 按时进餐 按早中晚摄入能量是30、40、30。不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）：谷类、果蔬类、鱼肉蛋类、乳豆类、油脂类。 绿色食品分为A级和AA级。A级允许使用限定的化学合成物质。AA级：不允许使用任何化学合成物质。第三章 人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 （1）位置：胸腔内，左右各一 （2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只 由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 ：当肋间肌和膈肌收缩时，膈的顶端下降，胸廓的上下径，左右径，前后径都增大，胸廓的容积增大，里面的肺扩张，肺里的气压变小，小于外界大气压，所以外界的气体入肺，所以表现为吸气，反之 ，当肋间肌和膈肌舒张时，膈的顶端回升，胸廓的上下径、左右径、前后径都缩小，肺回缩，肺里的气压增大，肺内的气压大于外界大气压，肺内的气体排出，表现为呼气。吸气和呼气是通过呼吸运动来实现的。1、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌黏液，可粘住灰尘细菌，黏膜中还分布着毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。 肺适于气体交换的结构特点：1、肺内有许多肺泡，2、肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，由一层扁平的上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。肺适于气体交换的分布特点：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过二层上皮细胞，也就是经过四层细胞膜。 2、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会使会厌软骨来不及遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。 3、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液（其中有抵抗细菌和病毒的物质）一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。痰形成的部位在气管和支气管。 4、哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起，病人呼吸困难。肺炎是由细菌、病毒等感染引起的。 5、呼吸道能保证气体顺畅通过，还能对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。人一分钟呼吸的次数约为16次。 1、测量胸围差时，受测者取自然站立的姿势，双手自然下垂，呼吸要均匀。2、测量时软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐，在背侧将软尺固定在两肩胛骨的下角。软尺松紧要适宜，并且不要有折转。3、先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度。再让受测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长度。计算两次胸围长度的差。测量三次，取最大值。即为胸围差。 6、人的呼出气体比吸入的气体含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。 7、采集和测算空气中的尘埃粒子时，取样的方法是五点取样法。计数方法是记上不记下，计左不计右。空气的质量与健康 控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施，植树造林是防治大气污染的有效措施。第四章 人体内物质的运输血液的成分 血浆（淡黄色）：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等，功能：运载血细胞，运输人体生命活动所需要的营养物质和废物。白细胞：吞噬病菌，对人体有防御保护的作用。血小板：加速凝血和促进止血。红细胞：富含血红蛋白，具有运输氧和少量二氧化碳。 血细胞：血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。 血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红 色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。 红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核。 白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。 血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。 血红蛋白：红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。贫血：血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少。血清：血液凝固以后，血块周围出现少量黄色透明的液体。血液功能：运输氧；运输养料；运走二氧化碳等废物；吞食病菌；调节体温。血管的类型及特点 动脉：管壁较厚，弹性，大管内血流速度快 毛细血管：内径810毫米，管壁非常薄，血流速度最慢静脉：管壁较薄