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2019年新疆乌鲁木齐市高考生物一模试卷
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）
1．（2分）下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（　　）
A．原核细胞体积小无细胞器，真核细胞体积大含有细胞器
B．细胞分裂时，原核细胞没有染色体形成，真核细胞都有染色体形成
C．细菌和动物细胞最主要的区别是细胞壁的有无
D．细胞中核糖体的形成不一定与细胞核的核仁有关
2．（2分）下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是（　　）
A．自由水含量减少的细胞是衰老的细胞
B．组成沉淀、纤维素和糖原的单体相同
C．动植物体内的脂肪都含有C、H、O三种元素
D．为生命活动直接供能的“通货”含有P元素
3．（2分）下列叙述错误的是（　　）
A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B．内质网既参与物质合成又参与物质运输
C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
D．细胞通过胞吐方式运输的物质不一定都是大分子
4．（2分）以下关于生物科学史的叙述，错误的是（　　）
A．施莱登和施旺通过显微镜观察了大量细胞后指出，细胞可以通过分裂产生新细胞
B．桑格和尼克森提出的生物膜流动镶嵌模型认为，磷脂和大多数蛋白质分子可以运动
C．恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域
D．林德曼通过对某湖泊的能量流动进行定量分析，发现了生态系统能量流动的特点
5．（2分）如图是某密闭容器中酵母菌数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度随时间变化的曲线图，下列叙述正确的是（　　）

A．AB段酵母菌细胞呼吸释放的能量主要来自于细胞质基质中有机物的氧化分解
B．BC段酵母菌数量增长缓慢的原因主要是酵母菌不进行有氧呼吸
C．CD段酵母菌数量减少的主要原因是酵母菌细胞呼吸释放的能量不足
D．该容器中CO2的浓度随时间变化的曲线与乙醇浓度变化的曲线相同
6．（2分）下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A．细胞分化过程中，细胞器的数量可能会改变但种类不会改变
B．衰老细胞的细胞核体积变小染色质收缩、染色加深
C．细胞凋亡受基因决定，与环境因素无关
D．抑癌基因的功能主要是阻止细胞不正常的增殖
7．（2分）下列关于生物学实验的叙述，正确的是（　　）
A．“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，吡罗红对DNA的亲和力较强
B．“绿叶中色素提取和分离”的实验中，四种色素在层析液中溶解度最大是叶绿素a
C．“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验中，可看到核膜与核仁逐渐消失
D．“调查某地蒲公英种群密度”的实验中，若种群个体数减少，应适当扩大样方的面积
8．（2分）人类白化病受常染色体上的A、a基因控制，不含A基因的个体表现为白化病；红绿色盲受仅位于X染色体上的B、b基因控制，不含B基因的个体表现为红绿色盲。下列有关叙述错误的是（　　）
A．这两对基因的分离和组合是互不干扰的
B．基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子表现型可能与双亲均不同
C．基因型为XBXb女性的b基因一定来自其母亲
D．B、b基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联
9．（2分）如图为某动物细胞分裂图象，有关叙述错误的是（　　）

A．细胞甲含有4个染色体组
B．丙图所示时期是观察染色体形态和数目的最佳时期
C．细胞丁的子细胞为精细胞或极体
D．据图判断，该动物体细胞中有4条染色体
10．（2分）下列有关“噬菌体侵染细菌”实验的叙述，正确的是（　　）
A．用32P和15S同时标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质
B．用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，部分子代噬菌体的DNA不含32P
C．搅拌和离心的目的是一样的，均可使上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒
D．该实验也可以选择14C和15N这两种同位素分别对DNA和蛋白质进行标记
11．（2分）下列叙述正确的是（　　）
A．人类遗传病是指由一对或多对致病基因引起的人类疾病
B．基因突变是生物变异的根本来源，但不一定改变生物性状
C．基因重组可以产生新的性状，但只发生在有性生殖的过程中
D．携带着控制生物体生长发育的全部遗传信息的染色体，是一个染色体组
12．（2分）下列有关生物育种的叙述，正确的是（　　）
A．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可使染色体成倍的增加或减少
B．对基因型为AaBb的玉米进行单倍体育种得到的后代能正常繁殖
C．诱变育种可使基因突变率提高，所产生的变异都是有利的变异
D．杂交育种可通过交配将多个亲本的优良性状集中在一起，直接获得新品种
13．（2分）下列叙述错误的是（　　）
A．拉马克认为生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传
B．在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有机会产生更多的后代
C．种群的基因频率发生很大变化时，就会出现生殖隔离并产生新的物种
D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
14．（2分）下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是（　　）
A．血液、组织液和淋巴构成了人体的内环境
B．淋巴和组织液中蛋白质含量都很丰富
C．内环境稳态遭到破坏不一定引起代谢紊乱
D．内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
15．（2分）下列关于动物和人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
A．激素和抗体在发挥作用后仍可被再次利用
B．体温恒定、水盐平衡的调节与下丘脑无关
C．血糖平衡的调节与多种激素有关，而与细胞代谢速率无关
D．血浆中抗利尿激素含量的变化与内环境渗透压的变化有关
16．（2分）下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（　　）
A．B淋巴细胞的细胞膜上具有淋巴因子的受体
B．人体自身的组织和细胞不可能成为抗原
C．浆细胞能识别抗原并产生相应的抗体
D．免疫缺陷病是抗体攻击了自身的正常细胞所导致的
17．（2分）对三组生长状况相同的胚芽鞘分别进行如图所示的处理，并在适宜条件下水平放置一段时间后，观察其生长状况，下列有关叙述错误的是（　　）

A．①组属于对照组，②、③组均属于实验组
B．实验结果为①、③组向上弯曲生长，②组水平生长
C．该实验能证明生长素的胚芽鞘尖端的运输受重力作用影响
D．胚芽鞘向上弯曲生长能体现生长素生理作用的两重性
18．（2分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）
A．植物激素由植物体内产生，并由产生部位运送到作用部位
B．乙烯不仅可以促进凤梨果实生长，还可以促进其果实成熟
C．可用含有赤霉素的温水浸泡种子以促进种子萌发
D．脱落酸能抑制细胞分裂并促进果实的衰老和脱落
19．（2分）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
A．一个池塘中所有的鱼是一个种群
B．“J”型增长的数学模型中，λ代表增长率
C．湖泊近岸区到湖心区的生物分布，属于群落水平结构
D．群落演替的过程中，物种丰富度都会提高
20．（2分）下列有关生态学的叙述，错误的是（　　）
A．北极苔原生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低
B．雄鸟进行复杂的求偶炫耀有利于繁殖，说明信息传递能调节种间关系
C．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的抵抗力稳定性
D．森林在调节气候方面发挥了重要的作用，体现了生物多样性的间接价值
二、简单题（共6小题，满分60分）
21．（10分）阿克苏“冰糖心”苹果果实成熟的过程中（7月～10月），果实甜度逐渐提高。为研究该过程果实中的物质变化，某研究小组进行了以下实验。
（1）实验步骤及预测结果：
第一步：在7月取适量苹果果肉制成匀浆，加入试管中，编号为A；
第二步：在当年10月取同株苹果相同部位等量果肉制成匀浆，加入试管中，编号为B。
第三步：
①若需确定甜度提高是否与还原糖含量增加有关，应分别向A、B试管中加入适量　 　，并在50～65℃温水中保温一段时间，分别记录实验现象。
预测实验结果：若　 　，则说明果实甜度提高与还原糖含量增加有关。
②若已确定果实甜度提高是由还原糖含量增加引起，但对还原糖的来源存在两种不同的假设。假设1：淀粉转化成了还原糖；假设2：其他物质转化成了还原糖。为检验这两种假设，需分别向A、B试管中加入适量碘液，分别记录实验现象。
预测实验结果：若　 　，则说明假设1成立；
若　 　，则说明假设2成立。
（2）苹果果实在成熟过程中硬度逐渐下降，这主要与细胞中的　 　（结构）变化有关。
22．（10分）为保护塔里木荒漠天然胡杨林，塔里木大学植物科学学院的科研人员对胡杨做了大量的研究。在自然条件下，随着胡杨树龄增长，同一植株上会逐渐出现条形叶、卵形叶和锯齿叶。在25℃、CO2浓度为370μmol•mol﹣1的环境中，测得三种叶片的光合作用相关数据见表。请据表回答下列问题：
叶形
最大净光合速率（μmol•m﹣2•s﹣1）
光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1）
光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1）
呼吸速率（μmol•m﹣2•s﹣1）
卵形叶
17.47
1881.71
28.91
2.31
锯齿叶
16.54
2066.15
42.60
3.08
条形叶
12.56
1428.63
25.42
1.38
（1）三种形态的叶中，　 　叶光补偿点最低，说明它对弱光的利用能力　 　，据此推测该种叶片处于树冠的　 　部。
（2）在该环境下胡杨叶片达到的最大光合速率是　 　μmol•m﹣2•s﹣1。
（3）根据表中数据判断　 　叶对荒漠强光、高温及干旱环境的适应性最强。
（4）一棵胡杨树上能生长三种形态叶的根本原因是　 　。
23．（10分）人的颅面骨发育不全症受常染色体上的一对等位基因A、a控制，其中基因型为AA的个体全部患病；Aa的个体由90%患病，10%正常；aa的个体全部正常。如图为该病的一个家系图，其中Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣1的家族成员均不携带该病的致病基因。不考虑突变的发生，请据图回答下列问题：

（1）在人群中调查该遗传病的发病率时，取样的关键是样本要足够大并做到　 　取样。计算该病的发病率时，可用该病的患病人数÷　 　×100%进行计算。
（2）图中Ⅰ﹣2的基因型为　 　，图中所示个体一定为杂合子的是　 　。Ⅲ﹣3与基因型为Aa的个体结婚，所生子女患病的概率是　 　。
24．（10分）如图为遗传信息传递途径的部分示意图，请据图回答下列问题：

（1）若甲和乙中均含有脱氧核糖，则该过程所需的酶有　 　，人体细胞进行该过程的场所有　 　。若甲为RNA、乙为DNA，则图中的酶是　 　。
（2）若该图示为氨基酸合成肽链的过程，则直接决定乙中氨基酸顺序的是甲中的　 　。
（3）若乙表示某种酶，则图示过程为基因表达过程中的　 　。
25．（10分）图甲为人体膝跳反射示意图，图乙是一个完整的反射弧。请据图回答下列问题：

（1）神经调节的基本方式为　 　。
（2）在图甲的膝跳反射弧中，感受器在　 　（填“伸肌”或“屈肌”）中。若受试者有意识地控制小腿活动，实验结果是膝跳反射不能正常进行，这说明　 　。
（3）为判断乙图所示反射弧的阴影部分有无突触结构依图示连接微电流计，并在箭头处给予一个适宜刺激，观察微电流计指针偏转情况；若指针偏转　 　次，则说明阴影部分有突触结构；若指针偏转　 　次，则说明阴影部分无突触结构。
26．（10分）如图1表示某生态系统中两种处于相邻营养动物的数量变化曲线；图2表示该生态系统的碳循环过程。请据图回答下列问题：

（1）图1中甲、乙两种动物之间的种间关系是　 　，其中营养级较低的是　 　。
（2）图2中的　 　（填字母）在碳循环中起关键作用。碳在生物群落中是以　 　形式进行传递的。
（3）若甲、乙和图2中的生产者构成了一条食物链，请用图中的文字和字母写出这条食物链：　 　能量在沿该食物链流动的过程中是逐级减少的，原因是　 　。

2019年新疆乌鲁木齐市高考生物一模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）
1．（2分）下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（　　）
A．原核细胞体积小无细胞器，真核细胞体积大含有细胞器
B．细胞分裂时，原核细胞没有染色体形成，真核细胞都有染色体形成
C．细菌和动物细胞最主要的区别是细胞壁的有无
D．细胞中核糖体的形成不一定与细胞核的核仁有关
【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．菁优网版权所有
【专题】44：对比分析法；51I：真核细胞和原核细胞．
【分析】根据细胞有无核膜，可将细胞分为真核细胞和原核细胞，其中真核细胞有被核膜包被的成形的细胞核，原核细胞没有被核膜包被的细胞核。
类 别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体
动物、植物和真菌等
共性
都含有细胞膜、细胞质、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
【解答】解：A、原核细胞体积小，含有一种细胞器即核糖体，A错误；
B、细胞分裂时，原核细胞不含染色质，没有染色体形成；真核细胞有染色质，在有丝分裂和减数分裂过程中有染色体形成，而在无丝分裂过程中没有染色体形成，B错误；
C、细菌和动物细胞最主要的区别是有无核膜包被的细胞核，C错误；
D、细胞中核糖体的形成不一定与细胞核的核仁有关，如原核细胞中没有核仁，但含有核糖体，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查。
2．（2分）下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是（　　）
A．自由水含量减少的细胞是衰老的细胞
B．组成沉淀、纤维素和糖原的单体相同
C．动植物体内的脂肪都含有C、H、O三种元素
D．为生命活动直接供能的“通货”含有P元素
【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能；3C：ATP的化学组成和特点；55：衰老细胞的主要特征．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；51G：构成细胞的元素．
【分析】化合物的元素组成：
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
【解答】解：A、自由水含量减少的细胞不一定是衰老的细胞，A错误；
B、组成淀粉、纤维素和糖原的单体相同，都是葡萄糖，B正确；
C、动植物体内的脂肪都含有C、H、O三种元素，C正确；
D、为生命活动直接供能的“通货”是ATP，其组成元素是C、H、O、N、P，因此含有P元素，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物的及其元素组成，能结合所学的知识准确答题。
3．（2分）下列叙述错误的是（　　）
A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B．内质网既参与物质合成又参与物质运输
C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
D．细胞通过胞吐方式运输的物质不一定都是大分子
【考点】2I：细胞的生物膜系统；33：主动运输的原理和意义．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；518：物质跨膜运输．
【分析】1、在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系系统。
2、根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种：①滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；②粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成和运输有关。
【解答】解：A、生物膜是细胞膜、核膜及各种细胞器的膜的统称，肠系膜、视网膜等不属于生物膜，A错误；
B、内质网既参与物质合成、如脂质的合成，也可参与物质运输、如分泌蛋白的运输，B正确；
C、主动运输需要消耗细胞呼吸产生的能量，因此主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中，C正确；
D、该细胞通过胞吐释放的化合物不一定是大分子物质，如神经递质的释放也通过胞吐，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。
4．（2分）以下关于生物科学史的叙述，错误的是（　　）
A．施莱登和施旺通过显微镜观察了大量细胞后指出，细胞可以通过分裂产生新细胞
B．桑格和尼克森提出的生物膜流动镶嵌模型认为，磷脂和大多数蛋白质分子可以运动
C．恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域
D．林德曼通过对某湖泊的能量流动进行定量分析，发现了生态系统能量流动的特点
【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；28：细胞膜的流动镶嵌模型；3G：光合作用的发现史；G2：生态系统的功能．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；514：细胞学说；515：生物膜系统；51C：光合作用与细胞呼吸．
【分析】1、细胞学说的建立过程：
时间
科学家
重要发展
1543年
比利时的维萨里，法国的比夏
揭示了人体在组织和器官水平的结构
1665年
英国的虎克
用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞
17世纪
列文虎克
用显微镜发现了活细胞
19世纪
德国的施莱登、施旺
细胞是构成动植物提的基本单位，细胞学说的建立者
1858年
德国的魏尔肖
个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的
2、流动镶嵌模型：
（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；
（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质也是可以流动的；
（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。
3、光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
【解答】解：A、施莱登和施旺并没有指出细胞可以通过分裂产生新细胞，这是魏尔肖对细胞学说进行的补充，A错误；
B、桑格和尼克森提出的生物膜流动镶嵌模型认为，磷脂和大多数蛋白质分子可以运动，B正确；
C、恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，C正确；
D、林德曼通过对某湖泊的能量流动进行定量分析，发现了生态系统能量流动的特点，即单向流动、逐级递减，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞学说、细胞膜的流动镶嵌模型、能量流动等，要求考生识记细胞学说的主要内容；识记流动镶嵌模型的主要内容；识记光合作用的发现史，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2分）如图是某密闭容器中酵母菌数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度随时间变化的曲线图，下列叙述正确的是（　　）

A．AB段酵母菌细胞呼吸释放的能量主要来自于细胞质基质中有机物的氧化分解
B．BC段酵母菌数量增长缓慢的原因主要是酵母菌不进行有氧呼吸
C．CD段酵母菌数量减少的主要原因是酵母菌细胞呼吸释放的能量不足
D．该容器中CO2的浓度随时间变化的曲线与乙醇浓度变化的曲线相同
【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．菁优网版权所有
【专题】121：坐标曲线图；51C：光合作用与细胞呼吸．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，AB段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸；从B点后开始产生乙醇，因此BC段出现无氧呼吸，而且该时段，酵母菌数量也在增加，说明酵母菌也在进行有氧呼吸。
【解答】解：A、AB段没有酒精产生，说明此时段酵母菌只进行有氧呼吸，而有氧呼吸的主要场所是线粒体，A错误；
B、BC段，有酒精产生，且酵母菌数量也在增加，说明此时段酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
C、曲线中可以看出，从C点开始，葡萄糖的量已经降到低值，乙醇含量较高，所以CD段酵母菌数量减少的主要原因是酵母菌细胞呼吸释放的能量不足，C正确；
D、酵母菌进行有氧呼吸能产生较多的二氧化碳，所以该容器中CO2的浓度随时间变化的曲线与乙醇浓度变化的曲线不同，D错误。
故选：C。
【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的过程及产物，能根据图中信息准确判断酵母菌的细胞呼吸方式，再结合所学的知识准确判断各选项。
6．（2分）下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A．细胞分化过程中，细胞器的数量可能会改变但种类不会改变
B．衰老细胞的细胞核体积变小，染色质收缩、染色加深
C．细胞凋亡受基因决定，与环境因素无关
D．抑癌基因的功能主要是阻止细胞不正常的增殖
【考点】51：细胞的分化；55：衰老细胞的主要特征；57：细胞凋亡的含义；5B：细胞癌变的原因．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；51F：细胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
【解答】解：A、细胞分化过程中，细胞器的数量和种类都可能会发生改变，A错误；
B、衰老细胞的细胞核体积变大，染色质收缩、染色加深，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的，但也受外界环境因素的影响，C错误；
D、抑癌基因的功能主要是阻止细胞不正常的增殖，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确答题。
7．（2分）下列关于生物学实验的叙述，正确的是（　　）
A．“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，吡罗红对DNA的亲和力较强
B．“绿叶中色素提取和分离”的实验中，四种色素在层析液中溶解度最大是叶绿素a
C．“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验中，可看到核膜与核仁逐渐消失
D．“调查某地蒲公英种群密度”的实验中，若种群个体数减少，应适当扩大样方的面积
【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；3I：叶绿体色素的提取和分离实验；4B：观察细胞的有丝分裂；F3：估算种群密度的方法．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；511：蛋白质 核酸的结构与功能．
【分析】一、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验原理
①DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中。
②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同：利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
③盐酸（HCl）能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
二、叶绿体色素的提取和分离实验原理：
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
【解答】解：A、“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，吡罗红对RNA的亲和力较强，A错误；
B、“绿叶中色素提取和分离”的实验中，四种色素在层析液中溶解度最大是胡萝卜素，B错误；
C、观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验中，细胞已经被解离杀死固定，不可看到核膜与核仁逐渐消失，C错误；
D、“调查某地蒲公英种群密度”的实验中，若种群个体数减少，应适当扩大样方的面积，D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查对生物基础性实验的理解和掌握，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
8．（2分）人类白化病受常染色体上的A、a基因控制，不含A基因的个体表现为白化病；红绿色盲受仅位于X染色体上的B、b基因控制，不含B基因的个体表现为红绿色盲。下列有关叙述错误的是（　　）
A．这两对基因的分离和组合是互不干扰的
B．基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子表现型可能与双亲均不同
C．基因型为XBXb女性的b基因一定来自其母亲
D．B、b基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联
【考点】8A：伴性遗传．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；529：伴性遗传．
【分析】根据题意分析：人类白化病受常染色体上的A、a基因控制，不含A基因的个体表现为白化病，说明白化病属于常染色体隐性遗传病；红绿色盲受仅位于X染色体上的B、b基因控制，不含B基因的个体表现为红绿色盲，说明红绿色盲属于伴X隐性遗传病。
【解答】解：A、这两对基因分别位于常染色体和X染色体上，所以它们的分离和组合是互不干扰的，A正确；
B、基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子中可能会有aaXbY，其表现型（白化色盲）与双亲均不同，B正确；
C、基因型为XBXb女性的b基因可来自其母亲，也可来自其父亲，C错误；
D、B、b基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联，属于伴性遗传，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查人类遗传病和伴性遗传的相关知识，要求考生识记常染色体隐性遗传病和伴X隐性遗传病的特点，能根据选项中信息准确判断。
9．（2分）如图为某动物细胞分裂图象，有关叙述错误的是（　　）

A．细胞甲含有4个染色体组
B．丙图所示时期是观察染色体形态和数目的最佳时期
C．细胞丁的子细胞为精细胞或极体
D．据图判断，该动物体细胞中有4条染色体
【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂．菁优网版权所有
【专题】123：模式图；51E：有丝分裂；521：减数分裂．
【分析】根据题意和图示分析可知：细胞甲含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞乙含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；细胞丙含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞丁不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
【解答】解：A、细胞甲中着丝点已分裂，染色体数目加倍，含有4个染色体组，A正确；
B、丙图所示时期中染色休形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，B正确；
C、由于乙细胞同源染色体分离，且细胞质均等分裂，是初级精母细胞，所以细胞丁的子细胞为精细胞，C错误；
D、据图判断，该动物体细胞中有4条染色体，D正确。
故选：C。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期。
10．（2分）下列有关“噬菌体侵染细菌”实验的叙述，正确的是（　　）
A．用32P和15S同时标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质
B．用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，部分子代噬菌体的DNA不含32P
C．搅拌和离心的目的是一样的，均可使上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒
D．该实验也可以选择14C和15N这两种同位素分别对DNA和蛋白质进行标记
【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；522：遗传物质的探索．
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：
①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯。
②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。
③实验方法：放射性同位素标记法。
④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。
⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
⑥实验结论：DNA是遗传物质。
【解答】解：A、用32P和35S分别标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质，A错误；
B、由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到2个32P标记的DNA，绝大部分不含32P，B正确；
C、搅拌和离心的目的不是一样的，搅拌的目的是让吸附在细菌表面的蛋白质外壳与细菌分开，离心可使上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，C错误；
D、用14C和15N对T2噬菌体的DNA和蛋白质进行标记时，无法分清是蛋白质起作用还是DNA在起作用，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中；掌握噬菌体侵染细菌实验过程，明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，不能证明DNA是遗传物质。
11．（2分）下列叙述正确的是（　　）
A．人类遗传病是指由一对或多对致病基因引起的人类疾病
B．基因突变是生物变异的根本来源，但不一定改变生物性状
C．基因重组可以产生新的性状，但只发生在有性生殖的过程中
D．携带着控制生物体生长发育的全部遗传信息的染色体，是一个染色体组
【考点91：基因重组及其意义；92：基因突变的特征；A1：人类遗传病的类型及危害．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；52A：基因重组、基因突变和染色体变异；52D：人类遗传病．
【分析】1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征
2、基因突变的意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
3、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
【解答】解：A、人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病，包括基因遗传病和染色体异常遗传病，A错误；
B、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，但不一定改变生物性状，B正确；
C、基因重组不能产生新的性状，只能将原有性状进行重新组合，C错误；
D、携带着控制生物体生长发育的全部遗传信息的染色体，不一定是一个染色体组，也可能是多个染色体组，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查人类遗传病、生物变异等知识，要求考生识记人类遗传病的概念及类型；识记基因突变的意义；识记基因重组的结果；识记染色体变异的类型，能结合所学的知识准确答题。
12．（2分）下列有关生物育种的叙述，正确的是（　　）
A．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可使染色体成倍的增加或减少
B．对基因型为AaBb的玉米进行单倍体育种得到的后代能正常繁殖
C．诱变育种可使基因突变率提高，所产生的变异都是有利的变异
D．杂交育种可通过交配将多个亲本的优良性状集中在一起，直接获得新品种
【考点】9C：生物变异的应用．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；52B：育种．
【分析】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
【解答】解：A、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可使染色体成倍的增加，A错误；
B、对基因型为AaBb的玉米进行单倍体育种得到的后代都是纯合二倍体，所以能正常繁殖，且不发生性状分离，B正确；
C、诱变育种可使基因突变率提高，但变异是不定向的，所以所产生的变异不一定是有利的变异，C错误；
D、杂交育种可通过交配将多个亲本的性状集中在一起，再经过选择和培育获得新品种，D错误。
故选：B。
【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点。
13．（2分）下列叙述错误的是（　　）
A．拉马克认为生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传
B．在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有机会产生更多的后代
C．种群的基因频率发生很大变化时，就会出现生殖隔离并产生新的物种
D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
【考点】B1：自然选择学说的要点；B5：基因频率的变化；B6：生物的多样性．菁优网版权所有
【专题】41：正推法；52E：生物的进化．
【分析】1、拉马克的进化学说的主要内容
（1）生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的。这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。
（2）生物是由低等到高等逐渐进化的。
（3）对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。
2、达尔文自然选择学说的主要内容
（1）过度繁殖﹣﹣选择的基础；（2）生存斗争﹣﹣进化的动力、外因、