1、
高一上学期语文教学工作总结一
本学期重新回到高一起始年级，重新审视高一教材，
面对眼前和我的女儿同年出生的学生们，我有一种别样的
亲切感。我再一次想到语文教育的三重境界：人技教育、
人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，
人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教
育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为一体。人
技教育给学生以“真”，人格教育给学生以“善”，人生教
育则将学生引向生命之“美”。作为一线语文教师，我感到
了责任的重大。
一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研
新教材，琢磨新教法，制作实用的教学课件，不断完善自
2、己的课堂教学；开办新浪博客，QQ空间，和学生多种形式
沟通，把语文教学从课堂延伸到课外，力求走进学生的心
灵，不仅做知识的传播者，更是学生人生道路上的领路人。
一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。
本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必
修一和必修二。我们面对的学生基础较差，学习上缺乏自
觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们改变不了生源，
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只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。
为了调动学生课堂学习的积极性，我花费了大量时间
深入钻研教材，阅读大量教学资料，制作适
3、合实用的教学
课件，力求在课堂教学中给学生视觉、听觉等多方面的感
官刺激，丰富学生的知识储备，吸引学生把注意力转向语
文课堂，让学生每天都期待语文课的到来。对重要的知识
点我带领学生总结规律，督促学生做好积累笔记。在课堂
教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹，既积累了
写作素材，又感化了学生的心灵。比如有一天我在中央电
视台看到了“华人世界”播出的《杨佳的阳光世界》，我就
在网上找来了视频，播放给学生，榜样的力量是无穷的，
留给学生的震撼也将是深远的。
二、充分利用网络资源，调动学生的积极性，把语文
教学由课内延伸到课外。
我们面对的是信息化时代，学生当中有
4、相当一部分网
络高手，学生上网是一种流行和时尚。为了更贴近学生，
不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时间开设
了新浪博客和QQ空间，和很多学生成为网友，我把自己的
教案，重要的知识点，写作素材，高考资料都上传到自己
的博客上，一些思考题我还动员学生回帖，在课堂上反馈，
参与的学生都很有成就感，在ＱＱ空间里发表我自己写的
随笔，让学生了解老师的生活，感受生活中的语文。我还
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鼓励学生也开博客，办空间，我也经常会去学生的网上世
界踩踩，留言鼓励。
早自习我组织学生们同桌互相出试卷
5、规定每次６道
题，题型是事先约定的，每个人都是出题人、评卷人和监
考员，同学们参与的积极性也很高。
语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班同学编
成８个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，
小组长监督组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任协助，
效果良好。
三、多亲近学生，拉近师生距离，力求师生关系和谐。
“亲其师，信其道”，教师要做学生的知心人，学生才
会和老师合作，给老师争气，教学才能收到更好地效果。
课前１０分钟，我都会早早来到班级，随意和学生交流，
学生们一般都很期待老师的关注，老师看似不经心的一句
话、一个微笑、一个眼神，都会让学生感受到
6、老师的关注，
这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的
好多学生都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，
但他们都知道我是他们的语文老师，有什么烦恼，有什么
心事都会和我在网上交流，我也尽自己所能，帮助他们、
鼓励他们。孩子毕竟是孩子，遇到困难时身边需要有个人
鼓励一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的
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听众，人是非常需要听众的。过节的时候，我会在网上给
我的学生们发贺卡，学生们都会热情地回应我，我相信他
们感受到了老师真诚的祝愿。
四、积极参加教学公开课活动
7、提高自己的教学水平。
本学期我参加了学校组织的市级骨干教师示范课活动，
为全校教师奉献了“奇妙的对联”一课。课前我查阅了大
量资料，精心准备，公开课受到听课教师的好评。
五、走出去，开阔眼界，学习同行教师的先进经验。
本学期除了积极学习本校教师的先进经验，我还去二
中、师大附中参加教学活动。并把师大附中的一节课录制
下来，回来让本组老师学习。汲取同行教师之长，补自己
教学工作之短，收获是多方面的。
人生有限，可是教学的境界是无限的。要想做一个好
教师，我还需要不断进取。今年有幸和我自己的女儿同步
开始高一生活，我要做女儿和学生们的榜样，不仅成为知
识的传播者，也成为孩子们人生道路上的设计者和领路人，
争取实现语文教育的三重境界。《高一上学期语文教学工作
总结一》一文来自！
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