1、经济政治与社会（中职生）
经济政治与社会是中职学校学生的一门必修的德育课。为深入贯彻素质教育的理念，加强和改进经济政治与社会课教学工作，进一步增强教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《经济政治与社会教学大纲》的精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：
一、学情分析：
总的来看，中职学生整体素质不是很好，有相当部分学生由于目标不明确，良好的学习和生活习惯还没有养成，导致他们学习劲头不足、纪律松懈。德育课将发挥主渠道作用，帮助学生树立远大理想，提高思想政治素质，增强学习信心，为学生的成人成才再添动力。
二、指导思想：
教学中以邓小平理论和“三个代表
2、重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，为促进学生的全面发展和综合职业能力的形成提供思想保证。
三、主要任务：
本学期的主要任务是使学生认同我国的经济和政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义的共同理想，积极投身到我国经济、政治、文化、社会建设之中去。
四、教学目标：
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，自觉规范自己的经济行为，坚持正确的政治方向，提高思想政治素质
3、坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
五、教学重难点：
重点:第五单元 创新社会管理构建和谐社会
难点:第四单元 参与政治生活
关键:第三单元 拥护社会主义政治制度
六、教学原则和方法：
1.教学原则
（1）坚持方向性原则。教学中坚持以建设中国特色社会主义理论为指导，坚持正确的育人导向，把帮助学生形成正确的情感、态度和观念贯穿于教学全过程，提高学生参与经济、政治、文化和社会生活的能力。
（2）坚持“三贴近”原则。教学中要注重贴近学生、贴近职业、贴近社会，紧密联系实际，加强针对性、实效性和
4、时代感，提高教育效果，避免空洞说教。
2.教学方法
针对教学内容，将综合运用案例探究法、理论与学生生活实际结合法、多媒体教学和小组合作学习等方法，努力提高教育教学效果。
七、教学安排和进度
单
元
单元（章）名称
学时
内 容 摘 要
学时
课
次
周
次
理论
实践
理论
实践
第一单元
透视经济现象
第一课商品的交换与消费
2
1. 商品与货币
2. 树立正确的消费观
4
1-2
1-2
第二课
企业的生产与经营
2
1. 提高企业的经济效益
2. 企业中的劳动者
5、
2
3
3
第三课个人的收入与理财
1. 个人收入与分配
2. 取之于民、用之于民的税收
3. 投资理财方式
4
4
第二单元 投身经济建设
第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济
2
1. 维护社会主义基本经济制度
2. 把握社会主义市场经济的特征
2
5
5
第五课坚持科学发展观、全面建成小康社会
2
1. 全面建成小康社会
2. 又好又快 科学发展
2
6
6
第三单元
维护社会主义政治制度
第六课 对外开放的基本国策
2
1. 面对经济全球化
2. 积极参与国际经济竞
6、争与合作
2
7
7
第四单元 参与政治生活
第七课 我国社会主义政治制度
2
1. 人民代表大会制度
2. 我国的政党制度
3. 民族区域自治制度
4. 基层民主和基层群众自治制度
2
8
8
第八课 我国民主政治的发展道路
2
1. 人民民主是社会主义的生命
2. 社会主义民主政治进程 发展社会主义民主政治
2
9
9
第九课 依法行使民主权利
1. 公民享有民主权利
2. 为人民服务的服务型政府
2
10
10
第十课 履行义务 承担责任
1. 自觉履行政治性义务
2. 有序参与政治生活
7、
2
11
11
第十一课关注国际社会 维护国家利益
1. 中国在国际社会中的作用
2. 坚定不移维护国家利益
3. 我国奉行的外交政策
2
12
12
第五单元 创新社会管理构建和谐社会
第十二课改善民生促进社会和谐
2
1. 优先发展教育，办人民满意的教育
2. 健全社会保障体系，保障人民基本生活
2
13
13
第十三课建设和谐文化
2
1. 文化的内涵、特点及作用
2. 建设社会主义核心价值体系
2
14
14
班级座谈会
2
总结回顾本学期收获
2
14
14
考 试
考 试/考 核
15
19
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