做时间的主人主题班会.pptx

同学们，首先我要给大家猜个谜语，看你们能不能猜对：世界上有个奇怪的银行，他给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样的资金，令你当天用完，不准把余额记账，也不准预支和透支，如果当天用不完就自行作废。时间时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。生活中我们常常遇到重要先生和紧急先生。重要先生说：“我处理的事都很重要，它跟一个人的理想、目标关系密切，必须要认真履行，一丝不苟地完成。”紧急先生说：“我管辖的事十万火急，必须马上得到处理，推拖不得。这些工作一旦完成马上就能见到效果。”1.数数数数60秒秒游戏游戏2.请用请用60秒的时间记住下列秒的时间记住下列数字，记得越多越好数字，记得越多越好351847910362827157284812014425224325288756小结小结当我们无聊无所事当我们无聊无所事事的时候，时间对事的时候，时间对我们就显得慢一些；我们就显得慢一些；而当我们能集中注而当我们能集中注意力的时候，时间意力的时候，时间就会显得快一些。就会显得快一些。时间对每个同学都时间对每个同学都是公平的，集中注是公平的，集中注意力，你就能事半意力，你就能事半功倍。功倍。珍惜时间珍惜时间不经意间，时间正一分一秒地从我不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。想们身边流逝。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。凡是在事业上取得成功的人而异。凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。人，没有一个不是珍惜时间的典范。请看名人珍惜时间的故事：请看名人珍惜时间的故事：爱迪生的故事爱迪生的故事爱迪生的故事爱迪生的故事爱迪生爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的长大后成为举世闻名的“发明大王发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。作出了重大的贡献。爱迪生的故事爱迪生的故事“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪爱迪生常对助手说。生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。你量量灯泡的容量。”他又他又低头工作了。过了好半天，他问低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少容量多少?”他没听他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，时间，怎么费那么多的时间呢时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立助手立刻读出了数字。爱迪生刻读出了数字。爱迪生说说:“这是多么容易的测量方法这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。助手的脸红了。爱迪生喃喃地说爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊时间，多做事情啊!”鲁迅的故事鲁迅的故事鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。着头默默回到自己的坐位上。鲁迅的故事鲁迅的故事第二天，他早早来到学校，在书桌右上第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个角用刀刻了一个“早早”字，心里暗暗字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。再迟到了。他这样想着，也这样做了。并他这样想着，也这样做了。并且他为此毫不松弛地奋斗了一生。且他为此毫不松弛地奋斗了一生。鲁迅的故事鲁迅的故事他说过：他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。总是有的。”鲁迅读书的鲁迅读书的兴趣十分广泛，又兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。例如：x3几个人排好队，一个一个说：1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），711，（蹲一下），（蹲一下），14案例分析A同学的一天A同学。今天早上同学。今天早上6点就醒了，想早点起来去教室看看书，可点就醒了，想早点起来去教室看看书，可又很想睡觉，便打消了看书念头，继续睡。结果起床铃打过了都又很想睡觉，便打消了看书念头，继续睡。结果起床铃打过了都不知道，醒来看看表，到了吃早餐的时间。不知道，醒来看看表，到了吃早餐的时间。食堂早已排了很长的队伍。他找了一个比较短的，可排了一食堂早已排了很长的队伍。他找了一个比较短的，可排了一会发觉队伍没有动，便换了移动速度较快的队伍，从头排起。这会发觉队伍没有动，便换了移动速度较快的队伍，从头排起。这个也比较慢，又换了个队伍个也比较慢，又换了个队伍等他打到早餐，结果看到第一次等他打到早餐，结果看到第一次排在自己后面的那位仁兄已经吃完一大半了。太郁闷了！排在自己后面的那位仁兄已经吃完一大半了。太郁闷了！早餐后来到教室早读，他发现自己不知该先做什么，读书？早餐后来到教室早读，他发现自己不知该先做什么，读书？昨晚还有很多作业没完成，不如做作业？但是等一下老师要听写昨晚还有很多作业没完成，不如做作业？但是等一下老师要听写单词单词早读就这样犹豫了一半时间。早读就这样犹豫了一半时间。思考：思考：A同学问题在哪里？你有同学问题在哪里？你有A同学一样的问题吗？同学一样的问题吗？你觉得你觉得A同学该怎么办？同学该怎么办？上午英语课，老师在上面讲课，他想起数学作业还没做上午英语课，老师在上面讲课，他想起数学作业还没做完，不如抓紧时间补回来，于是他冒险拿出数学作业开始做，完，不如抓紧时间补回来，于是他冒险拿出数学作业开始做，也不知道英语老师后来讲了什么，看来又得抄别人的笔记了，也不知道英语老师后来讲了什么，看来又得抄别人的笔记了，慢慢补吧。慢慢补吧。中午，回到宿舍，想休息一下，可宿舍的同学聊得热火中午，回到宿舍，想休息一下，可宿舍的同学聊得热火朝天。他想，与其被别人吵不如我自己吵，于是加入到了讨朝天。他想，与其被别人吵不如我自己吵，于是加入到了讨论的行列，论的行列，结果中午无眠。结果中午无眠。下午跑到教学楼，发觉今天下午要上物理课，而自己的下午跑到教学楼，发觉今天下午要上物理课，而自己的课本居然放在宿舍没有带，于是赶紧回去拿，匆匆忙忙跑回课本居然放在宿舍没有带，于是赶紧回去拿，匆匆忙忙跑回教室，课已经上了教室，课已经上了10分钟了。分钟了。放学后，他纵横驰骋在篮球场上，一直打到放学后，他纵横驰骋在篮球场上，一直打到6:50，匆忙，匆忙吃个面包就回到教室，其他同学早就来了，他心想：吃个面包就回到教室，其他同学早就来了，他心想：“净是净是死读书的书呆子死读书的书呆子”。思考：思考：A同学问题在哪里？你有同学问题在哪里？你有A同学一样的问题吗？同学一样的问题吗？你觉得你觉得A同学该怎么办？同学该怎么办？晚上，回到教室，看到黑板上密密麻麻地写满了作业，头晚上，回到教室，看到黑板上密密麻麻地写满了作业，头都大了，该先做哪一科呢？还是先复习再做作业？都大了，该先做哪一科呢？还是先复习再做作业？A犹豫矛盾犹豫矛盾了近了近10分钟，心情极度烦闷，还是先做作业。由于中午没有休分钟，心情极度烦闷，还是先做作业。由于中午没有休息，第一节晚自习特别想睡。但又觉得睡觉太耽误时间了，勉息，第一节晚自习特别想睡。但又觉得睡觉太耽误时间了，勉强拿起英语作业，看了强拿起英语作业，看了10分钟还没有做分钟还没有做3题选择题，单词全不题选择题，单词全不懂。懂。A想，我做作业困，拿本小说提提神，结果一发而不可收想，我做作业困，拿本小说提提神，结果一发而不可收拾，整整看了一节课，虽然有点后悔，但转念一想：拾，整整看了一节课，虽然有点后悔，但转念一想：“看小说看小说不也可以提升语言和思维水平吗，对写作文会有好处的不也可以提升语言和思维水平吗，对写作文会有好处的”于是于是释然了。第二节课状态不错，神清气爽，先做比较拿手的数学。释然了。第二节课状态不错，神清气爽，先做比较拿手的数学。数学开始还容易，可后面的那道题太难了，放弃吗？不行，不数学开始还容易，可后面的那道题太难了，放弃吗？不行，不能遇难而退，我一定要把它给解决了。结果这一道题目耗了他能遇难而退，我一定要把它给解决了。结果这一道题目耗了他半个多小时还没有解出来。这个时候他决定放弃。可一看表，半个多小时还没有解出来。这个时候他决定放弃。可一看表，离下课只有几分钟了，没有办法，只有抄后面的答案了。因为离下课只有几分钟了，没有办法，只有抄后面的答案了。因为还有政治、英语、语文、地理、历史没有做。怎么办？还有政治、英语、语文、地理、历史没有做。怎么办？A同学同学欲哭无泪。欲哭无泪。思考：思考：A同学问题在哪里？你有同学问题在哪里？你有A同学一样的问题吗？同学一样的问题吗？你觉得你觉得A同学该怎么办？同学该怎么办？晚修结束前，晚修结束前，A心里想，今天作业没有做完，心里想，今天作业没有做完，明天的预习和复习还没有做，老师要抽背古诗也没有明天的预习和复习还没有做，老师要抽背古诗也没有背，不如晚修结束后留在教室里再学习背，不如晚修结束后留在教室里再学习20分钟。但是分钟。但是下课铃声一响，好友下课铃声一响，好友B就跑到教室来找他，说好友就跑到教室来找他，说好友C今天生日，约好去外面庆祝，今天生日，约好去外面庆祝，A就收拾书包和就收拾书包和B走了。走了。生日会开得很热烈，宿舍睡觉预备铃响生日会开得很热烈，宿舍睡觉预备铃响A还没有走，还没有走，直到睡觉休息正式铃响，他才一路狂奔回宿舍，不幸直到睡觉休息正式铃响，他才一路狂奔回宿舍，不幸被登记了名字，小被登记了名字，小A想：想：“明天早上怎么去面对班主明天早上怎么去面对班主任啊，真是悲惨的一天！任啊，真是悲惨的一天！”思考：思考：A同学问题在哪里？你有同学问题在哪里？你有A同学一样的问题吗？同学一样的问题吗？你觉得你觉得A同学该怎么办？同学该怎么办？凡事预则立序序项目项目周一周一周二周三周四周四周五完完成成时间时间完完成成状况状况12345678“每晚写下次日必须办理的六件要务。挑出了当务之急，便能每晚写下次日必须办理的六件要务。挑出了当务之急，便能照表行事，不至于浪费时间在无谓的事情上。照表行事，不至于浪费时间在无谓的事情上。”时间时间“四象限四象限”法法实施顺序：实施顺序：一一二二四四三三1.第一象限是既重要第一象限是既重要又急迫的事。又急迫的事。2.第二象限是重要但不第二象限是重要但不紧急的事。紧急的事。3.第四象限是紧急但第四象限是紧急但不重要的事。不重要的事。4.第三象限属于不紧第三象限属于不紧急也不重要的事。急也不重要的事。班级宣言我们要做时间的主人我们要做时间的主人从今天起从今天起守时守时 惜时惜时善用时间善用时间 做好计划做好计划不再懒散不再懒散不再闲聊不再闲聊不再拖拉不再拖拉珍惜人生韶华珍惜人生韶华绘出人生美丽图画！绘出人生美丽图画！我们伤心过、徘徊过，我们伤心过、徘徊过，但是我们从未放弃过但是我们从未放弃过对理想的追求。对理想的追求。我们被嘲笑过、质疑过，我们被嘲笑过、质疑过，但是从未停止前进的步伐。但是从未停止前进的步伐。我们一直在努力我们一直在努力我们一直在战斗我们一直在战斗昨天是一张作废的支票，昨天是一张作废的支票，明天是一张未兑现的期票，明天是一张未兑现的期票，而今天是你唯一拥有的现金而今天是你唯一拥有的现金所以应当聪明把握。所以应当聪明把握。序序项目项目周一周一周二周三周四周四周五完完成成时间时间完完成成状况状况12345678作业：制作一个自己本周的时间待办表作业：制作一个自己本周的时间待办表