ImageVerifierCode 换一换
格式:PDF , 页数:6 ,大小:277.94KB ,
资源ID:4317779      下载积分:8 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/4317779.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(人教版初中化学第四章自然界的水考点突破.pdf)为本站上传会员【天****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

人教版初中化学第四章自然界的水考点突破.pdf

1、1 (每日一练每日一练)人教版初中化学第四章自然界的水考点突破人教版初中化学第四章自然界的水考点突破 单选题 1、规范实验操作是我们完成实验的基本保障,你认为以下操作正确的是 A液体读数 B液体取用 C过滤 D滴加液体 答案:D 解析:2 A、液体读数时视线要与凹液面最低处水平,错误;B、取用液体时,瓶塞要倒放,错误;C、过滤时要使用玻璃棒引流,错误;D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触试管内壁,应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,正确;故选 D。2、如图所示的分子结构模型图中,代表氢原子,代表氧原子,代表碳原子,则下列说法不正确的是:()A物质

2、的相对分子质量是 18B在中,物质中的氧元素的质量分数最大 C物质是单质 D物质和的分子结构模型不同,二者的相对分子质量相同 答案:B 解析:A、由图示可知,物质的化学式为 H2O,相对分子质量是=12+16=18,故正确;B、由图示可知,物质的化学式分别为 H2、H2O、CO2、C2H6O,氧元素的质量分数分别为 0、,故错误;C、由图示可知,是由同种原子构成的分子故是一种单质,故正确;D、由图示可知,的分子结构不同不是同一种物质,但化学式可都表示为 C2H6O,所以二者的相对分子质量相同,故正确。故选 B。16100%88.9%1 2+1616 2100%72.7%12+16 216100

3、%34.8%12 2+1 6+163 3、下图一是电解水实验装置图,图二是过滤实验装置图,下列有关说法错误的是()A图一中 a 试管内收集的气体是氢气,可以燃烧 B通过电解水的实验,说明水由氢气和氧气组成 C图二过滤操作中,玻璃棒的作用是引流 D图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊 答案:B 解析:A、在电解水实验中,“正氧负氢”,生成氢气和氧气的体积比约为 2:1,故 a 试管内收集的气体是氢气,氢气具有可燃性,可以燃烧,不符合题意;B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,化学反应前后,元素的种类不变,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,说明水是由氢元素和氧元素组成,符合题意;C、

4、在过滤操作中,玻璃棒的作用是:引流,不符合题意;D、漏斗内的液面高于滤纸的边缘,则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过,造成滤液仍然浑浊,不符合题意。故选 B。4、2019 年诺贝尔化学奖颁给了约翰 古迪纳夫、斯坦利 威廷汉和吉野彰三位科学家,以表彰他们在锂离子电池领域的卓越贡献。下图是锂元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 4 A锂原子的核电荷数为 1 B锂原子在化学反应中容易失去一个电子 C锂元素的相对原子质量为 6.941 g D氯化锂的化学式为 LiCl2 答案:B 解析:A、从锂原子的结构示意图知道核电荷数是 3,不符合题意;B、由锂原子结构示意图为可以看出:最外

5、层电子数是 1,在化学反应中易失去 1 个电子而形成阳离子,符合题意;C、由锂元素在周期表中的部分信息知道,锂原子的相对原子质量是 6.941,单位不是 g,不符合题意;D、由锂原子结构示意图为可以看出:最外层电子数是 1,在化学反应中易失去 1 个电子,则锂元素的化合价为+1 价,氯元素显-1 价,氯化锂的化学式为 LiCl,不符合题意。故选 B。5、认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是 A空气 B干冰 C液氧 D生铁 答案:C 解析:5 A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等物质构成的,属于混合物,不符合题意;B、干冰是二氧化碳的固体,属于化合物,不符合题意;C、液氧是氧气的液体,属

6、于单质,符合题意;D、生铁是铁合金,主要有铁、碳、硫和磷等,属于混合物,不符合题意。故选 C。填空题 6、Na2FeO3是一种绿色、无污染的净水剂则其中铁元素的化合价为_。答案:+4 解析:Na2FeO3中钠元素的化合价显+1 价,氧元素的化合价显-2 价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)2+x+(-2)3=0,则x=+4 价,故填:+4。7、化学用语是学习化学的基本工具。请用合适的化学用语填空。(1)镁的元素符号_。(2)表示两个氢原子_。(3)保持二氧化硫化学性质的最小微粒_。(4)由氧和铝两种元素组成的化合物的化学式_。答案:Mg 2H SO2 A

7、l2O3 解析:(1)书写元素符号时,由两个字母组成的,注意“一大二小”,第一个字母大写,第二个字母小写,故镁的元素符号是 Mg。(2)原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子表示为 2H。(3)二氧化硫是由二氧化硫分子构成的,其化学性质由二氧化硫分子保持,故化学式为 SO2。6 (4)由氧和铝两种元素组成的化合物是氧化铝,氧元素的化合价为-2 价,铝元素的化合价为+3 价,故化学式为 Al2O3 8、水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画,她这样做的目的是_。请你再写出一种符合画面主题的具体做法:_。答案:向学生们宣传节约用水,爱护水资源(合理答案均可)用淘米水冲厕所(或淋浴时随时关闭水龙头等合理答案均可)解析:节约用水,人人有责。只有大家都注意节水了,水荒才能远离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后,不但要自己身体力行,还要做好宣传工作,告诉亲朋好友,让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。解:(1)上述图中的文字就是:用洗菜的水浇花,一举两得。目的是:向学生宣传,节约用水,爱护水资源;(2)符合画面主题的具体做法很多,如用淘米水冲厕所、洗脸水浇花、淋浴时随时关闭水龙头等。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服