心怀感恩去成长主题班会.doc

心怀感恩去成长主题班会一、 活动背景在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。二、 活动目的通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。三、 活动过程（一）、 班长宣布活动开始班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场！（二）、开展活动主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧！ 请先看第一幕：感谢同学主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演同学之间片段A同学A：上课，起立。全体学生：老师好老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习同学B：报告老师同学D流鼻血了。老师：咱们班谁有纸巾，（此时同学C立刻拿出纸巾）同学C：老师，我有老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。然后同学C就带着同学D去医务室了。主持人A： 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。主持人B： 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 片段B旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。同学D：同学C，你踩着我了。同学C:对不起，我不是故意的。同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。同学C：报告！老师： 请进。同学C进了办公室。老师：XX同学，有什么事情吗？同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。上课铃响了。老师在课上把同学D上次流鼻血的事情和这次踩脚的事情给大家说了。让大家讨论一下。老师:同学们，如果是你，你会怎么做？XXX：在与同学相处的过程中，多少会有些小矛盾，如果是我，我应该说一声没关系，多想想别人对我的好，如果像他们两个同学这样解决，会使矛盾越来越大，也会使两个人的关系不像以前那样亲密了。XXX：同学之间应该相互帮助、相互体谅、相互爱护，这样就能避免一些矛盾的产生。这时D同学惭愧地低下了头，他站了起来说：对不起，咱们还做好朋友，好吗？同学C：好的。（两人握手言和）。主持人A：通过这件事，大家一定也有什么想对小伙伴说的，可以写到一张小纸条上，下课将小纸条交给小伙伴。同学们就开始写纸条。第二幕 感谢老师主持人A：是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 主持人B：是谁把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？ 主持人A：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？ 全体回答：是您老师！主持人B：下面请听诗朗诵和老师在一起和老师在一起主持人A：听完了这首诗歌之后，你们有什么想对老师说的话吗?学生发言主持人B：大家说了这么多，在今后的学习生活中我们应该怎样做呢？第三幕：感谢父母主持人B：请大家和我一起来看下面的小短片。幻灯片出示：妈妈的账单主持人A：看到大家笑过后又沉默了，现在大家有什么感想？（学生谈感想）主持人B：是啊！父母为我们付出了那么多，我们应当为父母做些什么呢？（讨论汇报后，总结。）展示学生假期为父母所做的力所能及的事的照片。主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；主持人B：怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿的钥匙；主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；主持人B：怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴合：让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的学校变得更加文明、积极、有序，使学校的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和谐。下面请看手语合唱表演感恩的心（三）、 班主任老师讲话：班长：下面我们欢迎李老师讲话（掌声）班主任：亲爱的同学们，我们今天的主题活动开得很成功，大家通过丰富多彩的形式诠释了对感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中时刻不忘感恩，勇敢面对生活！（四）、班长：三（三）班心怀感恩去成长主题班会到此结束。