人教版六年级下册语文第二单元试卷及答案.doc

班级 姓名 成绩 六下语文第二单元检测 一、积累与运用（第18题，每空2分）(16)。1、下列加点字读音有错误的选项是（ ）。A 吞噬（sh ）哄堂大笑（ hn ） 寺院（s ）B间断（jin） 婀娜（） 万象更新（ n ） C 分外（ fn ） 张灯结彩（ ji ） 腊月（l ）2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。（1）A爆竹 B采排 C 预备 （ ） （2）A美不盛收 B旷野 C 蜂拥而至 （ ） （3）A敦厚 B和睦 C 演译 （ ） 3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。（1）A处事 B处置 C处所 D处理 （ ）（2）A店铺 B铺设 C铺张 D铺天盖地 （ ）（3）A间断 B车间 C间接 D反间计 （ ）4、选择下列解释中正确的一个。（ ）A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。B.安然无恙：安然，平安；恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。 5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是（ ）A. 井然 依然 虽然 迥然B. 迥然 井然 虽然 依然C. 迥然 井然 依然 虽然（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。（2）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。（4）他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。6、下面诗句中不是描写民俗节日的是（ ）。A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 C小时不识月，呼作白玉盘。7、北京过春节按顺序排列正确的一组是（ ）。A 腊八 除夕 小年 初一 元宵 B. 腊八 小年 除夕 初一 元宵C小年 初一 腊八 除夕 元宵8、根据课文内容判断,有错误的一项是（ ）A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。C. 北京的春节有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。9、请依要求改写句子。（6分）1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。改为比喻句： 改为“被”字句： 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法） 10、中国的民俗文化丰富多彩，请你再写出三个地区的民俗特点：（6分）（1） （2） 11、看拼音写词语，注意把字写匀称。（8分）zhn ln fi cu ji rn mi y tng lng q b su gung mio hu zhn ln 二、阅读（一）北京的春节选段，回答问题。(12)元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响 。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 1、 作者在写这个片段时采用的是（ ）结构。作者从灯的 、 两方面对花灯作了详细的介绍。（3分）2、 请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1分）3 、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（3分）4、这个选段主要写 （2分）5你喜欢过春节吗？你是怎么过的？请介绍一下。 (二)阅读短文，回答问题。（12）爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。 一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。 “请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。” 秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。” 这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。” 秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。 原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。 爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。1、 根据意思写词语。（2） （1）形容名声非常显著。（ ） （2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ）2、 从文中找出下列词的反义词。 （3） 分散（ ） 直率（ ） 熟悉（ ）3、 用“因为所以”的句式，改写文中最后一句句子。（2） 4、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2） 5、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3|） .三，习作：紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。想象一个自己最喜欢的节日，如“轮滑节，游戏节等等。写出来，和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的，题目自拟。第一部分：基础知识积累与运用(30分)一、比一比，再组词。(4分) 伴( ) 栗( ) 句( ) 饺( ) 拌( ) 粟( ) 旬( ) 校( )二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A. 模(m)样 正(zhng)月 载(zi)歌载舞 分(fn)外 B藏(zng)戏 不禁(jn) 哄(hng)堂大笑 活佛(f) C空(kng)地 通宵(xio) 迎风引吭(hng) 香喷喷(pn)三、下列各组词语中，有错别字的一组是( )。(2分) A张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀四、在括号里填上恰当的是词语。(2分) ( )的姑娘 ( )的歌声 ( )的舞姿 ( )的江水五、按要求写句子。(7分)l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分) 2维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分) 3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)(2分) 4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分) 六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(4分)1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。 ( )2博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )3“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。 ( )4“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。 ( )七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分) 八、根据要求在下列横线上填空。(2分) 我国不同民族有不同的节日，如 族的 节；不同的地方也有不同的民居如： 九、语文实践。(2分)新学期到了，我们将要改选班长，假如你要参与竞选班长，你会说： 第二部分：阅读积累与运用(30分)一、阅读北京的春节片段，回答问题。(12分) 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。 元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。1“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。(1分)2请从文中找出下面词语的近义词。(2分) 熟练( ) 漂亮( )3请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)4这个片段按 的顺序写，详写 ， 略写 ，这样写的好处是 (3分)5请用“ ”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)6从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“ ”画出来再联系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分) 第三部分：作文积累与习作(40分) 一、交流平台。(5分)对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法?请用80字左右将你的看法写下来。 二、根据下面的提示要求，写一篇不少于400字的习作。(35分) 提示：一滴露珠可以折射太阳的光辉一片绿叶可以显示大地的生机平凡的小事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。 要求：1.题目自拟。 2语句通顺，写出真情实感。 3一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。5