1、 木叶声声，情深意长
——听邹开煌教授《走近树叶吹奏艺术》综合实践活动课有感
吉木萨尔县第三中学 马红霞
2013年9月17日上午，吉木萨尔县一中开展了“福建新疆两地新课程理论与高效教学与实践”研讨会。邀请福建教育学院邹开煌等5位教授讲座。邹开煌教授是教育部“国培计划”专家库首批专家、教育部综合实践活动项目组核心成员、福建教育学院报刊社社长、《福建基础教育研究》主编、福建省陶行知研究会常务副会长、福建省中小学综合实践活动学科带头人培养基地负责人。当天下午，邹开煌教授又为全县骨干
2、教师开设了一节《走近树叶吹奏艺术》综合实践活动展示课，吉木萨尔县第一中学大会议室满场座无虚席，整堂课师生们都在轻松愉悦的氛围中度过，感觉时间过得快极了。听完后，我的心灵受到极大的震撼，现将自己的观摩所感与各位同仁共享。
第一、邹教授谦逊的人格魅力令人敬仰。
越是大家，越平易近人，评价语言丰富，无不鼓舞学生，让学生倍感亲切！课堂一开始，邹教授就自谦的说，自己是一个糟老头，让学生感到大学教授并不那么高高在上，拉近了他和学生的关系。吹奏了一曲客家名歌《天下客家一家亲》后，已经是震惊了全场的他，却又说自己的吹奏水平只能算得上不入流或者最多三流。还说自己
3、以前是五音不全，不会长不会舞，是个“二百五”。这时候，同学们感到眼前这个重量级的大学教授和身边的普通人没什么区别，已经倍感亲切了。在教学树叶吹奏环节，他转身为师傅，让孩子们大胆的跟师傅学艺。他的谦逊，让全场师生倍感亲切，每个人都情不自禁拿起了树叶试着吹了起来。邹教授这样的大家都能处处谦逊，我们这样的一个普通的中学教师，又有什么资本来自命清高呢？
第二、邹教授精湛的专业素养令人钦佩。
一堂课，他在现场用木叶吹奏了两首完整的曲子。他的吹奏优美动听，悦耳沁心、令人赞叹，犹如天籁之音，令人陶醉；因为吹奏树叶，他上了央视舞台。看过他表演的舞台剧照，全场学生不由自主地产生了强烈的敬
4、意。只要有过硬的专业素养，何愁学生不服你？学生服你了，怎么能不好好学你的课呢？
第三、邹教授渊博的学识让人折服。
一堂课，邹教授融合了多种学科知识。树叶的发声，属于物理；树叶的光合作用，属于生物化学；评价自己和邱老师吹奏的效果、不同之处，无形又在培养学生的鉴赏能力和训练学生的交流互动语文口语交际；采集树叶时要注意不能损坏绿化，这又是环保教育。一堂课，物理、化学、生物、语文口语、环保，音乐、表演艺术等多种知识成功的迁移融合，这容易吗？如果没有渊博的学识，怎么能够做得到呢？
第四、邹教授热爱生活的态度引人羡慕
来听课的都是骨干教师或者学科带头人，每个人
5、的教龄都在十年以上，多的有30年的。所以或多或少都有一些职业倦怠。但是这堂课，大家看到60岁的邹教授全程都充满热情。他的热情感染了在场的每一个学生，也感染了每一位老师，整堂课充满笑声，让大家愉悦的度过了40分钟，每个人都感觉得出来，他爱生活，爱自己的职业！不仅如此，他竟然还去参加了《我要上春晚》节目的海选，这种热爱生活的态度，让身边的人都感觉得都他的幸福。我们比邹老师年轻的多，为什么不能幸福的去工作，心情低落整天要给自己难受呢？热爱生活，热爱职业的人，是幸福的！
第五、邹教授浓浓的爱国情怀令人敬重
邹教授的课始终贯穿着民族自豪感和爱国主义情怀。他的吹奏曲目，都是客家名
6、曲，洋溢着对客家族的热爱和自己是客家人的自豪。说道“树叶吹奏艺术在国内普及程度不广，吹的人不是很多，据说韩国还想申报非遗”这句话时，邹教授表情凝重，语调也有点伤感。申报非遗，是他的夙愿，也是一个爱国者的拳拳之心。孩子们都被他的民族精神和爱国情感所感染。一节综合课，能把情感价值观教育渗透得如此淋漓尽致，怎能不让在场的人敬重有加？
邹教授说，评价一节课是好是坏，有一个三好的标准：好听、好记、好用。他是这样说的，更是这样做的。俗语说，要给学生一杯水，自己就要有一桶水。但是邹教授远远不止有一桶水，他是长江大河，有着源源不断的活水。在他的激励下，我们每个正在从事教学工作的为师者，也应该不断将强专业素养的提升，做不成长江大河也要做山间小溪，能有源源不断的活水流过学生求知的心田！
这节课在邹教授深情吹奏的《浪子的心情》中结束。在场的每个人心里都有一些遗憾，如果这节课时间能再延长一点，该有多好？有生之年，让我们也能像邹教授那样，用心与学生对话，用自己丰富的人生经历演绎每节课，演绎自己的精彩人生。
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