1、1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8=6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7=11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5=16) 10-7= 17) 15-9= 18) 16-8= 19) 13-5= 20) 11-6=21) 11-6= 22) 15-6= 23) 15-9= 24) 12-3= 25) 13-6=26) 16-7= 27) 13-5= 28) 16-8= 29) 13-9= 30) 10-9=31) 12-4= 32) 1
2、5-7= 33) 10-5= 34) 15-9= 35) 11-3=36) 12-7= 37) 10-9= 38) 10-4= 39) 11-7= 40) 13-9=41) 11-5= 42) 10-7= 43) 12-6= 44) 11-3= 45) 17-9=46) 10-8= 47) 10-3= 48) 10-3= 49) 12-8= 50) 15-8=51) 15-8= 52) 12-8= 53) 17-8= 54) 12-7= 55) 18-9=56) 10-4= 57) 11-2= 58) 13-9= 59) 14-8= 60) 14-7=61) 13-8= 62) 10-3= 6
3、3) 11-9= 64) 10-1= 65) 15-6=66) 18-9= 67) 16-7= 68) 14-7= 69) 12-8= 70) 13-9=71) 10-3= 72) 17-8= 73) 13-6= 74) 10-1= 75) 13-9=76) 11-2= 77) 13-8= 78) 16-9= 79) 18-9= 80) 14-9=81) 11-8= 82) 16-9= 83) 11-9= 84) 16-8= 85) 13-7=86) 12-7= 87) 16-7= 88) 15-6= 89) 16-9= 90) 15-9=91) 14-7= 92) 16-8= 93) 11-
4、9= 94) 16-7= 95) 15-9=96) 11-2= 97) 10-3= 98) 10-3= 99) 12-8= 100) 15-8=20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1 。 2）1个十，5个一。 3）比11大，比13小。用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。2、用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀 20以内进位加法口诀九二11 八三11 七四11 六五11九三12 八四12 七五12 两个六12九四13 八五1
5、3 七六13九五14 八六14 两个七14九六15 八七15九七16 两个八16九八17两个九18（不用九九18，而用两个九18，同乘法口诀统一起来）注:1、前面两个汉字是加数，后面阿拉伯数字表示和，这样可以分清哪是加数，哪是和；2、加法口诀是大数在前小数在后如九三12乘法口诀是小数在前大数在后如三九二十七；3、口算达到熟练的程度，不要让孩子数指头，或者固定一个加数往上数数，这样孩子习惯了很不好改。10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵，背诵，背诵。熟能生巧再配合一些规律的讲解，这样孩子的计算能力才能提高。4、背诵时间可以随机，不一定非要拿出大块时间来背，每天接送孩子上学放学的时间，路上就可以背。5、每天一定要坚持出口算练习，一天30道题。 20以内退位减法20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。 例如：179=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8，即1798，139=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即1394 “减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。
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