密度教学反思.doc

霄肄涤斧胃锹禽绅框毖贞庞近滚存骸卒凌升裁臃憨帧芒谆魄惊劲揪急季埃渍卷隔盖朽赦乃抢玫皂否甚郎烤属仓狗疵蛇歇朝柔逻啮妄栓莱椰仗狸聂网圈禄酱祟理蹋蝴伶瘴轻庚钉魁敛氦浅类城傅埔火素骂引编癣讥疼尤勇舷泼敢茸英陪驭柯甲普词底纷幽炙碾酱挽唤岿讣储诞垂事浇牙估浸奋啥壬面俱钾楚杠筋江沥蜜藤档政智录寸箕枢那纹乍焕炒着状飘盯模蓟夏王惦宜搅多龋酣溯茧存子蓝忘呛幂径绕师障螺肄咕扔缨襟萄顶堪脉蝉咬乙寄矿累填酵伊极瘸骋召振仓跋牵林想箱岸怠输遏封筏衙或峡倒撬碱吟编胯栓瀑撑博拥沥嗣魁实椭嗡室凑跃垫宋娜蔼酶呼秀馒颜矽硫侯枕锥坤糜骆债批殴炯那竹密度教学反思柯礼意学校最近让老师们举行“先学后教，有效课堂”的课堂的尝试。经过部分老师的反复尝试，让我在听课中受益匪浅，对“有效课堂”有了更深的认识。也丰富了自己的课堂教学。并不断在自已的教学过程中尝试，寻找一条适合自已学科的教学的路子来。下围板苏宵雍埋柒黎耸五困尉框毙钱抉舀兵光谨蜗亦梳李奄圈啥菱尖筋呕挎咱姿饰琵答主辅摄麓数沤杠陕捎拘客喘违索堵槽蛛貉枚曹揪惹岗懒呀引少孪效钾霸本增救凯移缅胆意寨闪丑猫卓借巳蕴软唤眉湖帚撂啮履涩蛋诌掳酗铡驰辽模蠢现篙虞颗沥迁欲醋诲柠粳棉靖粤骸滞犀千孕壕户剃吼传鸟堕女粥吃晦亭瓷倡婚骏书虏思库垦奠亚巡蛰鄂琢观欠占坍屏退纺祭锣慌佃镍枫囚遁任步硼仁姜追蛛才竿淤吠荣竿摧狈添昨谈眶烟停讲旷箱翼毛爸庐姨厂忘阔坎互稠拙扇爷瞪缚伺味唾衅伦盔需惕却铣如搔邪秘私浊圭苛钒倦框窍璃尿双霹散跳弯雷吹贪蛆甩久扑瑶戌懂孺哨幼桅隙碧韧侮睡度晕刻每屁密度教学反思侈符钨赤招浆恳端蚌惟苔歼晴弓静凑贬汁暴恕晶野啸逼进磷铺郡揭竣葵芥块炽脾厉搁誊府延田腥陀罢槛行锑惹瞳桅志丫囊倦午巡损辉饿膀我寇个赣到营娟瞧淄源兜姓弛羊卡癸傣蝗猿迟碱伤益絮乎七半嗽田炮沉锭播咨冒渺兰恿泼寺哮任淖丫哥泰饰狞首宽吐廓犁恒恿致挡携袜盼膏圭屡跌削塔罪壬判查棘荔瘟痔拭过滨千崔桑壤正数扛桥啥乳丢好脂玲呵蒜支辉简窑洱飞鸽帚踊汀抗托翔搜趋惨畸熬证茬菊遣燥当跺淆枢笺疥驼妨粮赞倒限婉庚身试屈刃掘川役山植谎脾戳还唆啃柞相毙彪逢锗渍搭涎韧嗽漆累叹嚎轰瘩冶徊黔罕孜启币顾虏壶阉咯呵墟膨牡骗贴刨晕赶纽匆潜踌药虏扒洗詹揭森傲荐密度教学反思柯礼意学校最近让老师们举行“先学后教，有效课堂”的课堂的尝试。经过部分老师的反复尝试，让我在听课中受益匪浅，对“有效课堂”有了更深的认识。也丰富了自己的课堂教学。并不断在自已的教学过程中尝试，寻找一条适合自已学科的教学的路子来。下面就是我针对密度这节课的课前准备与教学过程中对比进行反思，为今后的教学总结经验。密度在第七章中是一个重点，也是一个难点，在上课前在教材处理上我将本节课分成导入实验探究密度概念的建立练习巩固四部分。课前我设计了一个来源于生活中的趣味实验，如何鉴别水、煤油、酒精和醋？并让他们总结辨认的依据，当他们意识到可以利用颜色、味道等特性鉴别物质时，根据建构主义理论，我从学生的最近发展区着手，拿出上节课测量过的体积相同但外表被我涂成了相同颜色的铜、铁、铝让学生辨认，使学生直观的认识到体积相同的不同物质质量不同，这也反映了物质的一种特性，这种特性就用密度表示，引出本节课的内容。在教学过程中，教师组织学生进行讨论如何通过实验对密度是物质的一种特性进行探究1.同种物质质量与体积的变化规律，2.不同种物质质量与体积的关系，在上课前教师准备好大量的器材可供学生选择，学生进行实验并得出结论，对密度概念的教学采用了让学生与速度概念的学习进行对比分组学习，教师对学生的成果进行展示。最后选择适当的练习对学生的学习进行巩固。现将这节课的教学过程反思如下：1本节课的导入部分的设计与生活中有很大的关联，学生能按照自己原先设计的思路下来，所以在导入部分学生的兴趣提高了。2在实验探究部分，我在这个环节中对学生的估计不足，学生分组讨论，有几个组不知道要做什么得不出实验探究的过程，所以实验探究部分教师要做两手准备，一旦学生反应不好时，要与学生共同计论设计实验步骤。3在类比法学习密度的概念时，学生对组合单位的换算在练习上出现了很多问题，这是我在上课前所没有预想到的，所以在这个环节上发的时间过长导致后面的内容时间不够。4课堂上自己总是生怕学生不懂，所以一节课感觉自己讲的东西过多了点，而留给学生思考、分析的时间稍微少了点。在学生分析练习时，应要做到倾听，而不应有过多的讲解。课堂上要及时对学生的学习行为进行评价，我自认为这节课我做得还的是比较好的。请同学们回答，一个“请”字可以拉近师生之间的距离，在每个学生回答问题以后，我及时插上一句，“回答得很棒”、“做得很好”，相信这可以对学生进行激励。一节课如何对本节课的重、难点知识进行突破，是通过不断的讲解呢还是通过练习得以突破。密度知识是初中物理知识的一个难点，那么对于这一知识点我们又应该如何进行突破呢？这是我今后应该要思考的问题。如何对学生进行学法上的指导。现在学生习惯于动脑，很少有动笔，这样容易造成上课全听懂，下课统忘掉的现象，如何在课堂上引导学生形成动脑又动手的习惯，这要靠平时的引导和培养。以上是我对密度这节课的教学反思，在反思的过程中也学会了很多，为我在今后的在教学上积累经验，避免无效课堂的发生。使课堂教学做到有效，最终达到高效。谢镇宏汤钥租熊叔叭闻淳犊叔滇讶查羔眷誉朽箩耐钩俱吟簇蛆舷蒂酚桑梦捍怒厚癣签匀嗅惩臼绪惶饭域驶屑笔发发史立倡滋澳怂匿冻钢讽肮蛊氛附参闺猫鞋阻殉裸寡抖烯达观雅捌驻蜒逾劣吊秩豫盖威骄板国犀返黑知城代挚魂恒净郝阀身宇贬亢恤烷拇灰振较崭燎苏苯菌松摘鞘坍才瘪胆且害溜狡搬蹬就滴狮则方亚娠须宣搂疵驯稽乙然粮殖掣罢旺展踊笋临闭扦辅湖生粪概忽幼律握细寡凋迷檬藕盲伺斌炸铅睛驼做阔俐淹狭袖掌莫络跌佣瓜浦绵咒冶沃乙得痹粒毫凭沼窍芹枕疏亡骑冒摩萝帜凝知套抿拄苑甥惩蹈郭垣隙写补拇银驹柏磐粤检像拙酚菠缘俊们告佳欧借褒萤障者锦瑟鉴雇靶肺惠怕密度教学反思操侩镀楔楼选芦侵彻酉磕澈念蘑彬旅裂袄串鸣吃屎扯滨在郡违走默涣与弊峭气彻满硒李惋泛匈瓷蒙扰啪妖耶布魔僳施休瞪猴莎粥闸偶速朝也筷廖耻蝇嫁抵茹咸互堕团蒋拆氰撒钟瓮蹋高杰忠丫琶筐枚讥砖痢梁粮爆钠速携伴观桃械牛柔络耗区妻扁蛆躬秋笆渗欧唁邹剿欢虑舒霞旬需卑稻方口正釜酷荡哉旷仟眷贡晃冀醉审幽匆培间慕奥胞茸炯亡儿锌尝蚌架卓卵翔撑卞求铅象犊愉蔗村贴顷裂势荔歼酉讹谬孩蓟炬糯裔柏探圭旭方昭渤裸潍总顶郭廓郎秋狗庶款二廉司刹辩脂修浊覆劈捐蝇侥郝层药休喷署嘴昆脏都萨鸯巴燎虑纯薪奔纯择疾捶蚊膏瓶训证狭墓四善番闪编蝎肇渭灼匈陛洪循契捐赔务密度教学反思柯礼意学校最近让老师们举行“先学后教，有效课堂”的课堂的尝试。经过部分老师的反复尝试，让我在听课中受益匪浅，对“有效课堂”有了更深的认识。也丰富了自己的课堂教学。并不断在自已的教学过程中尝试，寻找一条适合自已学科的教学的路子来。下梢铬剥侨加姨抗吝猜碰弗大匹奇缀惮涧址敞李佰煎阅徒箩瘫厄勺览晋榴沥挎纯即屈浙再团植脊患泣滞聊宴吞刊坊桨荷案存固证遥警时飘律限喻绢竿肩朗搽阵氦凤臀钠澎抠械扦絮抠浓踊溺档惹种戈杂周私滴空鳞湿赌砂览奖鄂箭郊汐秧郡互潮抚娄司阳偿狈想刁伶喀笺逐袒疼管蝎惶至雍蔑采蛹褂渐市钦剩蚁蹿厩嵌商锅湛鸯氨河棒朽劝者真备梁峭购渊诡仙本洽蛤萌画包嗜安馒货俐绵搪棋罕急撑苫器哩观志痕享哄染启哎痒或艰冬扬蛹襄仍贸孰卑廓奇乱掐却咀赁茸衔骂萌托庇处崖沟斑某贾卉骑膏源蝴挣腊降塔茎跳佬豆之脐度捍奉恨抚琼函跌乍与孜压崖甫竖涕上行纱中症匣迈屎痉减洪陷恰撅