部编本三年级下册语文教学计划.doc

部编本三年级下册语文教学计划
一、指导思想
以小学三年级教学大纲为依据，结合中年级的学生年龄和心理特点，采用现代化教学方法与手段，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程。有系统地进行学习方法的指导，培养创新精神，培养学习语文的兴趣。
　二、教学内容分析：
　 本册教科书共八个单元，每个单元有独立的主题，但不单一，内容的信息量大。全册 28 篇课文，包含 21 篇精读，7 篇略读。 每个单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。
三、班级情况分析
本班共有学生 人，从整体看，学生喜欢上语文课，在语文学习上有一定的基础，大部分学生在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。但也有几个学生没有养成良好的学习习惯，不能独立完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，作业不能独立完成，知识积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导。
四、教学目标
1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习 250 个生字，认读250个生字
2、继续巩固汉语拼音，能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。
3、积累本册教材中学习的词语，名言警句。
4、继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。
5、学习本册教材中出现的常用句式，在理解语句的过程中，体会不同标点不同用法。
6、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出问题。
7、学习默读，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片断。
8、进一步激发学生的阅读兴趣。
9、继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文。
10、进行口语交际训练
五、教学措施：
1、认真指导学生学习生字和课文
2、制定激励措施
　　3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
　　4、充分利用晨读的时间、让学生听说，加强指导，互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。
5、在指导写作时要重视：让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，注重表达能力。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。
六、教学改革措施
　　1．改进课堂上教师的授课方式，多采用预测的方法引导。
　　在学习时，多以学习伙伴的口吻，提出思考的问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
　　2．改进课后练习的设计。
课后练习，多以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，
3、多采用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。根据中年级学生心理发展特点，多用激励的口吻引导学生自主学习的第一人称叙述方式。用富有激情的话语引导大家合作学习。
　　4、采用多种形式引导学生积累语言。
　　5．紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”。
　　随着学生会认、会写的字的增多，学生写话的愿望日益增强。顺应学生心理发展的这一特点，多写多读
七、培优扶困工作
着眼于 21 世纪对人才素质的要求，并根据三年级学生的培养目标和本班学生的具体情况，进一步提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩
八、教学评价 
为了培养学生学习兴趣提高语文成绩，教师要注重对学生的评价，对学习习惯、识字写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、习作等进行及时评价。
评价方法：
1、 将评价分为 优 良 加油 三个等级
2、 综合评价注重学生的终生性发展，给学生更合理的综合评价
3、平时与期末相结合。平时评价包括对课前预习、课堂提问、作业练习、单元验收等情况的检测评定，将平时的考查与期末考试的按合理的比例，全面评价学生学习成绩。
4、课内与课外评价相结合。既注重学生课堂内和课本上的学习成绩，也重视学生的课外学习质量，如课外阅读，参加兴趣小组活动，竞赛获奖等。
5、教师、学生、家长相结合等形式多样的评价。
九、教学具体安排
时间
具体内容
第一周
1 古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 2 燕子
第二周
3 荷花 4* 昆虫备忘录 语文园地一 口语交际 春游去哪儿玩
习作 我的植物朋友
第三周
5 守株待兔 26 陶罐和铁罐 7 狮子和鹿
第四周
8* 池子与河流 语文园地二 口语交际 该不该实行班干部轮流制 习作 看图画,写作文 快乐读书吧 小故事大道理
第五周
9 古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》10 纸的发明11 赵州桥
第六周
12* 一幅名扬中外的画 1 综合性学习 中华传统节日
第七周
13 花钟 14 蜜蜂
第八周

15*小虾 习作 我做了一项小实验
第九周
整理复习
第十周
16 小真的长头发 17 我变成了一棵树
第十一周
习作 一支铅笔的梦想 2 例文 尾巴它有一只猫 习作 奇妙的想象
第十二周
18 童年的水墨画 19 剃头大师 20 肥皂泡 一只窝囊的大老虎
第十三周
21*我不能失信 习作 身边那些有特点的人
第十四周
22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云
第十五周
口语交际 劝说 习作 国家大熊猫
第十六周
25 慢性子裁缝和急性子顾客 26*方帽子店 27 漏
第十七周
28*枣核 口语交际 趣味故事会
第十八周

总复习