最后一片叶子导学案北师大版.doc

11 最后一片叶子
第一课时
【预习导引】
背景链接
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.”人们需要互相关心，互相帮助，身处患难之中却能相濡以沫同舟共济共渡难关。危难之中有人甚至用自己的生命换来他人的新生。美国著名短篇小说家欧·亨利在小说《最后一片叶子》中讲述了一个感人至深的故事:有一位落魄的穷画家在艰苦的求生环境中，仍能表现出对他人的真诚与关怀，并做出可贵的牺牲。在作者的笔下，这些人物身上闪耀着的是人性美的光辉。
走近作者
查阅相关资料，完成下面的填空：
欧·亨利（1862—1910）（ ）著名（ ）作家，世界三大（ ）大师之一欧·亨利在大概十年的时间内创作了短篇小说共有300多篇，他的作品以描写纽约曼哈顿市民生活的为最著名。他把那儿的街道、小饭馆、破旧的公寓的气氛渲染得十分逼真，故有“（ ）”之称。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“（ ）”。他最出色的短篇小说如（ ）（ ）（ ）等都可列入世界优秀短篇小说之中。欧·亨利把小说的灵魂全都凝聚在结尾部分，美国文学界称之为（ ）他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案称奇，从而造成独特的艺术魅力。美国自1918年起“欧·亨利纪念奖”，以奖励每年度的最佳短篇小说。
相关文学常识：
1.世界三大短篇小说家：
（1）莫泊桑：十九世纪（　）国著名的批判现实主义小说家。代表作有短篇小说
（ ）（ ）等，长篇小说（）（）等。
（2）契诃夫：十九世纪（　）国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。代表作有短篇小说（ ）（ ）等（举出两部作品即可）。
（3）欧·亨利：“我是为面包而写作的”。
2.文体知识：小说，学作品的一大样式。通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活。按篇长短可分为（ ）、（ ）、（ ）；按内容不同分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。小说的三要素
（ ）、（ ）、（ ）。
初读课文
1.阅读小说，扫清文字障碍，读准下列字词的读音。
嗤笑 鬈曲 羼 时髦 讴歌 痊愈 低廉 抖擞 单薄 黯淡 颤抖 啰嗦 茎部 轻蔑 殡仪馆 舌苔 苔藓 绿色 绿林 过去 姓过 铺张 药铺 落后 丢三落四 落枕
2.解释下面这些词语。
古色古香 不速之客 明目张胆 凄风苦雨
3.概述小说的故事情节。
【课时目标】
1.了解文章背景，识记作者生平、代作品等相关文学常识。
2.找出小说情节安排的顺序并划分小说的故事情节。（重点、难点）
3.感受小说中人与人之间相濡以沫的真挚友情。
【互动课堂】
夯实基础
1.学生回答预习导引中走进作者的填空，明确答案。

2.学生回答字词的注音和解释。
（1）容易误读的字。
嗤（ 笑鬈（ ）曲羼（ ）时髦（ ）讴（ ）歌痊（ ）愈低廉（ ）抖擞（ ）单薄（ ）黯（ ）淡颤（ ）抖啰嗦（ ）（ ）茎（ ）部轻蔑（ ）殡（ ）仪馆
（2）多音误读字。
苔：舌苔（ ）苔（ ）藓 绿：绿（ ）色 绿（ ）林 过：过（ ）去姓过（ ） 铺：铺（ ）张 药铺（ ）
落：落（ ）后丢三落（ ）四落（ ）枕
（3）词语解释：
古色古香：
不速之客：
明目张胆：
凄风苦雨：
解读文本
1.熟读课文，整体感知文章内容，理清课文思路，并复述小说的主要故事情节。
提示：可以参考小说故事情节发展的几个阶段来划分。如开端、发展、高潮、结局。
开端
发展
高潮
结局
2.小说中主要写了哪些人物？

3.速读课文，找出时间线索与人物、情节的对应关系。并能按照时间顺序复述本文的故事情节。
第一天早晨：
第二天早晨：
第三天天色刚明的时候：
第四天：
4.探究问题：
（1）作为小说的主人公，作品集中写贝尔门先生的地方只有两处，试分析小说是如何描写贝尔门形象的？表现了他怎样的性格和品质？

（2）这篇小说以“最后一片叶子”作题目，你觉得有什么好处？小说的主旨是什么？

课堂小结
这节课，我们学习了作者的基本情况及相关的文学常识。了解了小说的主要人物形象和主要故事情节。探究了小说题目的含义和主人公贝尔门的形象，明确了小说的主旨。
【检测反馈】
1.给下列词语的解释和词语连线。
形容公开地大胆做坏事 古色古香
形容天气恶劣 凄风苦雨
没有邀请而自己来的客人 明目张胆
开容富于古雅的色彩或情调 不速之客
2.说一说三个画家每天的主要活动
【拓展延伸】
1.阅读下面的文字，完成文后各题
第二天早晨，苏只睡了一个小时的觉，醒来了，她看见琼西无神的眼睛睁得大大地注视拉下的绿窗帘。
　　“把窗帘拉起来，我要看看。”她低声地命令道。
　　苏疲倦地照办了。
　　然而，看呀！经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一片藤叶。它是长春藤上最后的一片叶子了。靠近茎部仍然是深绿色，可是锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。
　　“这是最后一片叶子。”琼西说道，“我以为它昨晚一定会落掉的。我听见风声的。今天它一定会落掉，我也会死的。”
　　“哎呀，哎呀，”苏把疲乏的脸庞挨近枕头边上对她说，“你不肯为自己着想，也得为我想想啊。我可怎么办呢？”
　　可是琼西不回答。当一个灵魂正在准备走上那神秘的、遥远的死亡之途时，她是世界上最寂寞的人了。那些把她和友谊及大地联结起来的关系逐渐消失以后，她那个狂想越来越强烈了。
　　白天总算过去了，甚至在暮色中她们还能看见那片孤零零的藤叶仍紧紧地依附在靠墙的枝上。后来，
天刚蒙蒙亮琼西就毫不留情地吩咐拉起窗帘来。
　　那片藤叶仍然在那里。
　　琼西躺着对它看了许久。然后她招呼正在煤气炉上给她煮鸡汤的苏。
　　“我是一个坏女孩子，苏娣，”琼西说，“天意让那片最后的藤叶留在那里，证明我是多么坏。想死是有罪过的。你现在就给我拿点鸡汤来，再拿点掺葡萄酒的牛奶来，再---不，先给我一面小镜子，再把枕头垫垫高，我要坐起来看你做饭。”
　　过了一个钟头，她说道：“苏娣，我希望有一天能去画那不勒斯的海湾。”
（1）把下面的句子按照一定的顺序排列起来，填入文中横线上。
①夜的到临带来了呼啸的北风
②雨点不停地拍打着窗子
③雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻下来
（2）找出文中暗示藤叶是画在墙上的两处伏笔。

（3）文中画线句子有什么含义？

2．结合语段及全文内容，以《读<最后一片叶子>有感》为题，写一个作文片段，表达出自己内心的感触

第二课时
【课时目标】
1.分析贝尔门的心理活动。
2.体味文中关键语句的含义。
3.提高对自身生命的认识，在心中珍藏欧·亨利笔下那片永不凋谢的叶子，强化生命第一、热爱生命的意识。
【互动课堂】
夯实基础
1.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．扫描 神秘 雕琢 歪理斜说
B．出傧 祈求 截瘫 蹑手蹑脚
C．蓬松 隽永 缘分 明目张胆
D．安祥 狼籍 荫凉 莫明其妙
2.下列成语使用不当的一项是（ ）
A．味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。
B．他对于这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。
C．他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到了什么地方去的。
D．我一连几个小时专心致志地想关于死的事。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去一倍。
B．只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深切。
C．随着小说获奖的激动逐日黯淡，使我开始相信，至少有一点我是错了。
D．医生走后，苏到工作室里哭了一场，一张日本餐巾被她擦得一团湿。
解读文本
1.深入探究，引导学生理解课文内容。
着重联系小说题目，关键就是理解这片叶子在故事中的意义，一片叶子联系着两条生命，这也正是本小说构思巧妙的所在。
（1）小说发生在什么地方？那里的天气怎么样？

（2）在琼西生病的时候，窗外的自然环境是怎样的？大家找出来。

（3）在这样的一种环境下，预示着叶子怎样的一种结局？这又预示了姑娘的生命将有怎样的一种结局？

（4）那姑娘最后死了吗？为什么？

（5）联系题目，理解叶子在本故事中的重要的意义。

（6）为什么说最后一片叶子“才是贝尔门的杰作”？仔细揣摩作者所运用的语言，体会这件“杰作”有什么寓意。

（7）小说的主要人物是琼西还是贝尔门，还是两个人都是？

2.回顾课文，分析贝尔门的心理活动，充分展开想象，揣测他一系列的心理活动。
（1）当他自己认为“自己是专门保护楼上那两个年轻女画有的一只看家狗”的时候，他是怎样想的？

（2）当他给苏当模特儿的时候，他心里在想些什么？

（3）当他面对凄风苦雨，决心行动，在风雨中作画，鞋子衣服全都湿透，浑身冰凉的时候，他是怎么想的？

（4）当他得了肺炎，动弹不了，面对死亡的时候，他是怎么想的？

3.结合课文具体内容说说课文在艺术上有哪些特色。

课堂小结
通过本课的学习，希望同学们能够体会欧·亨利小说的精巧的构思艺术，幽默而有诗意的语言艺术，并且联系实际生活，思考希望之于生活的意义，积极地面对生活中的苦难。
【检测反馈】
1.回顾课文内容，根据人物的言行，概括苏和贝尔门表现出来的精神品质。

2.从全文看，贝尔门是作者主要刻画的人物，但文中直接描写贝尔门的文字并不多，贝尔门的出场也很晚，你觉得这样写有什么好处？

3.文章多处运用了伏笔和照应，从课文中找出一两处并加以分析。

【拓展延伸】
1.阅读下面的文字，完成下列各题。
老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。他年过60，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子，这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上，又鬈曲地飘拂在小鬼似的身躯上。贝尔门是个失败的画家。他操了四十年的画笔，还远没有摸着艺术女神的衣裙。他老是说就要画他的那幅杰作了，可是直到现在他还没有动笔。几年来，他除了偶尔画点商业广告之类的玩意儿以外，什么也没有画过。他给艺术区里穷得雇不起职业模特儿的年轻画家们当模特儿，挣一点钱。他喝酒毫无节制，还时常提起他要画的那幅杰作。除此以外，他是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情，却认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看家狗。　　
……
　 老贝尔门两只发红的眼睛显然在迎风流泪，他十分轻蔑地嗤笑这种傻呆的胡思乱想。
“什么，”他喊道，“世界上真会有人蠢到因为那些该死的长春藤叶子落掉就想死？我从来

没有听说过这种怪事。不，我才不给你那隐居的矿工糊涂虫当模特儿呢。你干吗让她胡思乱想？唉，可怜的琼西小姐。”
　　……
　　“你简直太婆婆妈妈了！”贝尔门喊道，“谁说我不愿意当模特儿？走，我和你一块去。我不是讲了半天愿意给你当模特儿吗？老天爷，琼西小姐这么好的姑娘真不应该躺在这种地方生病。总有一天我要画一幅杰作，我们就可以都搬出去了。
……
白天总算过去了，甚至在暮色中她们还能看见那片孤零零的藤叶仍紧紧地依附在靠墙的枝上。后来，夜的到临带来了呼啸的北风，雨点不停地拍打着窗子，雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻下来。
　　过了一个钟头，她说道：“苏娣，我希望有一天能去画那不勒斯的海湾。”
　　……
　　“我有件事要告诉你，小家伙，”她说，“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨，门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冻凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有---亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作---就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”
（1）上面的文字在描写贝尔门时主要运用的描写手法有哪些( )
A．语言描写 心理描写 B.心理描写 行为描写
C．心理描写 外貌描写 D．语言描写 外貌描写
（2）“后来，夜的到临带来了呼啸的北风，雨点不停地拍打着窗子，雨水从低垂的荷兰式屋檐
上流泻下来。” 这句话描写的作用是( )
A.以恶劣的天气衬托主人公烦躁不安的心情。
B．说明小说中的主人公生活条件恶劣。
C．暗示了这片叶子是画上去的，为后面苏的话埋下伏笔。
D．只是情节的自然发展，没有什么作用。
（3）“总有一天我要画一幅杰作，我们就可以都搬出去了。”中的“杰作”，理解最正确的一项是( )
A．表明他不甘失败，虽然毫无成就，但理想之火一直没有熄灭。
B．表明他所追求的杰作令人不可思议。
C．表明了他对贝尔门舍己为人的精神的高度赞美。
D.表明贝尔门把两个女画家的命运融合于一起，他用自己的奋斗改变自己和两个女画家的命运，也下定了他要拯救琼西的决心。
2.请同学们写一段文字，想象当琼西听说老画家的事情以后的心理活动。　
（淄博工业学校 刘利明）
参考答案
第一课时
【预习导引】
1． 走近作者
美国 短篇小说 短篇小说 曼哈顿的桂冠诗人 《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》 美国生活的幽默百科全书 欧·亨利式结尾
相关文学常识：
1．（1）法《羊脂球》、《项链》等，长篇小说《一生》、《俊友》（又译做《漂亮的朋友》
（2）俄 《变色龙》、《套中人》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》等
2．长篇、中篇、短篇 言情小说、武侠小说、谴责小说、历史小说、侦探小说等 人物、故事情节、环境
解读文本
1．故事情节：在一个贫民区里，有一位年轻的女画家得了严重的肺炎，奄奄一息，她把自己的生命寄托在了最后一片叶子上，认为当这片叶子飘落的那一刻，就是自己离开人世的时候。她的朋友苏精心照料她，并时时鼓励，都没有效果。另一位老艺术家贝尔门得知情况后，就在凄风苦雨的夜晚画了“最后一片叶子”。这片叶子给了琼西活下去的信心，所以琼西的病情好了，但是老贝尔门却因为画那片叶子而失去了生命。
2．贝尔门、琼西、苏
3．一天早晨：琼西病重；这天夜里：贝尔门画常春藤叶。
第二天早晨：琼西病危，贝尔门生病。
第三天天色刚明的时候：琼西病情转好，贝尔门被送到医院。
第四天：琼西脱离危险，贝尔门在医院去世。
4．（1）初见贝尔门时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔门是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意有不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；
又通过语言描写，当他得知琼西的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。（语言描写、神态描写、肖像描写）
再见贝尔门时，贝尔门已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔门是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去的。他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。（侧面描写）
由此，我们看到了贝尔门平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
（2） “最后一片叶子”这个题目就像一幅画：树叶飘零，一片肃杀气氛，具有浓厚的感伤情调。题目就是悬念，在最后一片叶子上有什么故事呢？很能吸引读者的注意力。最后一片叶子，又是故事情节的关键：病危的琼西将随着最后一片叶子飘落而死去；贝尔门爬梯子在墙壁上画一片永不飘落的叶子而给琼西生的欲望，自己却因画画而病死。读过小说的人，只要一想到这个题目就能回想起种种情节。
主旨：作者满怀深情地赞美了穷艺术家之间相濡以沫的友谊，突出地刻画了以自己的生命创作出毕生最后的杰作的老画家贝尔门的形象，赞美了他舍己为人的精神。
【拓展延伸】
1（2）．①经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上不挂着一片藤叶。②甚至在暮色中她们还能看见那片孤零零的藤叶仍紧紧地依附在靠墙的枝上。
（3）．说明琼西对生命的态度发生了变化，已经对自己的康复有了信心。
第二课时
【互动课堂】
夯实基础
1.C 2.B 3.B
解读文本
1．①纽约华盛顿广场纽约的贫民窟。纽约和北京的天气相似，但冬天比北京冷多了。②只见一个空荡阴暗的院子，二十英尺以外还有一所砖房的空墙，一棵老极了的长春藤，枯萎的纠结在一起。③必落无疑，并且很快就要落了。姑娘的生命也即将结束了，因为琼西对自己的健康已经毫无信心，并且迷信地觉得自己的全命就像窗外的那棵藤树一样，当最后一片叶子落下时，她的生命也将结束。④没有。因为出现了一个老画家贝尔门，他作生命为代价画了他一生中最精彩的杰作，一片给人以活下去的希望的叶子。⑤这一片叶子连着两个人的生命，一个人因此而活下来，一个人因此而死去。⑥通过琼西的眼睛：靠近茎部仍然是深绿色，说明它有生命力；锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，说明已近深秋。可见贝尔门精心着色，非常逼真。从深层意义来看：这片叶子是琼西新生的希望，它拯救了一个生命，是贝尔门精神的“杰作”，体现了人性的美好，传达了“爱”的信念。⑦贝尔门 主要是从小说主题的表现看
2．（1）老贝尔门想，自己年过六十，一辈子一事无成，穷困潦倒，虽然不甘失败，壮心未改，毕竟美梦难圆。楼上住着两 个女画家，年纪轻轻，背井离乡，只身出来闯荡，真不容易；她们年轻，有的是希望，但愿她们能熬出来，走上艺术之路，自己有责任保护她们，甘愿做她们的“看家狗”。
（2）他想，琼西的生命就维系在最后一片叶子上，叶子一掉，琼西就完了，这么个好姑娘怎么能眼睁睁看她死去？不能想个办法让她一直看到这片叶子吗瞒着她在墙上画片叶子，看起来不就像真的叶子一直留在树上吗？对，到夜晚偷偷去画上一片叶子，琼西就有救了。
（3）他想，琼西危在旦夕，时不我待，刮风下雨也顾不得了。琼西年轻，她的路还很长，自己一大把年纪了，保全了琼西，自己病了死了也值。
（4）他想，琼西看到最后一片叶子不掉，该不会再胡思乱想了吧，她的病该好起来了吧。能用自己这条老命换得琼西第二次生命，我死而无憾，画上一片叶子，保全一条生命，这才是自己一生的杰作。
3．（1）巧妙的构思。（2）出色的人物描写。（3）成功的细节描写和伏笔照应。（4）幽默俏皮、妙趣横生的语言。
【拓展延伸】
（1）．D（2）C．（3）．D

1、岁月是贼，总是不经意偷去很多，美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。
2、能够微笑面对的事情就微笑吧，因为微笑总比哭更好。
3、时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药。
4、一句顺其自然，励志名言里面包含了多少绝望和不甘心。
5、不管相爱时间有多长或多短，若能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
6、回忆这东西，真的能让一个人变成神经病，前一秒还是嘴角上扬，下一秒便湿了眼眶。
7、喜欢一个人，是看到了他的优点。爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢是一种心情，爱是一种感情。
8、每一天的努力，只是为了让远方变得更近一些。
9、放弃与放手的区别是：放弃是牺牲本来属于你的，放手是放下那些从来就不是你的。
10、不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗；不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。
11、一路走来，免不了会携带岁月的尘埃，生活总会给我们留下许多感慨，经过的事，路过的人，都给我们留下很多故事，偶尔翻阅起来，还会是一种感动。
12、在记忆里，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时，却胜过千言万语。
13、做该做的事，爱该爱的人，能应对惊涛拍岸的雄壮，也能安于细水长流的温情。
14、对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。
15、伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然。–––若无相欠，怎会相见。
16、当你强大了，你才会遇到比你强大的；当你变好，你才配得起更好。
17、多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。
18、有时候，你必须放手，才能明白是否它真的值得你拥有。
19、不由自主只因刻骨铭心，不离不弃只因无法代替。
20、即使没有人为你鼓掌，也要优雅地谢幕，感谢自己的认真付出。
21、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。
22、有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。
23、好的坏的我们都收下吧，然后一声不响，继续生活。
24、每个人心中都有一座城，住着一个不可能的人，那个人路过了青春一阵子，却会在记忆里搁浅一辈子。
五个哲理段子，品味人生 11则哲理故事，让你人生更从容 人生哲理：一般人看不懂，看懂的人不一般
1、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。
2、脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。
3、如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。
4、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
5、你可能只是这个世界上的一个人，但对某个人来说，你是他的全世界。
6、无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。
7、让自己更平和一点，更豁达一点，对于身边的过错，让自己更宽容一点。人人都有他的难处，何必强求于人。
8、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
9、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
10、坏事总是不断发生，可还是有很多办法来解决困难。永远不要忘记学进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼的会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。
11、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
12、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
13、一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。
14、自爱，是生命守护的天使。
15、在人生的任何时候都不怕重头再来，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
16、精彩的人生总有精彩的理由，笑到最后的才会笑得最甜。
17、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。潇洒一点。生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。
18、也许上帝让遇见那个适合你的人之前，会遇见很多错误的人，所以当一切发生的时候，你应该心存感激。
19、当你觉得沮丧失落，能量低迷，别人会觉得不能托付给一个不自信的人。
20、当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。
21、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
22、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
23、对一个城市的留恋，其实只是留恋那里的人和事，更多的，是沉淀在那个城市里自己最好的年华。不管在什么地方，生活都有喜有悲，没有必要羡慕别人增添自己的烦恼。
24、庄子里有句话叫做夏虫不可语于冰，意思是说对于夏天的虫子，无论你怎样与它谈论冬天的冰雪，它也不会明白。同理，当我们总是责怪别人无法理解自己的时候，请静下心，各人有各人的思维限制，思维不同，很难一致，所以，我们都是互相眼里的夏虫。对生活多一点耐心，信心与坚持。不要总是半途而废。
25、失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。