1、
第一模块 有多余条件的应用题
【教法剖析】
分析法:分析解答应用题并能找出已知条件和所求部分,能够读懂题意,找出图中的多余条件。
例1 丽丽过8岁生日,请了12位同学参加生日派对。已经来了3位同学,还有几位没有到?
【助教解读】
还有几位没有到,与参加生日派对的同学人数和已经来了的人数有关,与过几岁生日没有关系,因此“丽丽过8岁生日”是一个多余的条件。
根据选择的条件分析:
要来12位同学 已经来了3位 还有几位没有到
总数 - 一部分 = 另一部分
用减法计算。解答:12-3=9(位) 口答:还有9位没有到。
【经验总
2、结】
解决此类问题,要根据问题找到合适的、对应的条件,不要让多余信息扰乱了解题思路。
例2 我们班有20人,有14人在玩捉迷藏,外面有6人,藏起来的有几人?
【助教解读】
读懂题意,知道要求的是藏起来的人数,那么就要知道有多少人在玩捉迷藏这个游戏,然后找出多余的条件。根据题意,我们班有20人是多余的条件,去掉这个多余的条件,我们已知有14人在玩捉迷藏,外面有6人,要求藏起来有几人就简单了。
14-6=8(人) 口答:藏起来的有8人。
【经验总结】
先找出要求的内容是什么,根据要求的内容找出多余的条件,去掉多余条件的干扰,要求的内容就简单的多了
3、
【基础题】
1. 8名同学要做12个灯笼,已做好8个灯笼,还要做多少个?
2.小红原来有6个乒乓球,5个篮球,后来又买了6个乒乓球,现在一共有几个乒乓球?
3.有19个人上绘画班,来了13人,其中女生有7人,还有几个人没来?
4.两个小组有15人去爬山,他们已经走了20分钟了,女生有6人,男生有几人?
5. 14人参加情景剧表演,他们现在站的位置如下。
(1)第一排有7人,第二排有几人?
(2)男生有6人,女生有几人?
【能力题】
6.4只小猴子摘了9个桃子,树上还有8个桃子,树上原来有几个桃子?
7.小红7岁,她第一天读了7页书,第二天读了9页书,她一共读了多少
页书?
8.小明10分钟做了13道口算题,6道应用题,他一共做了几道题?
参考答案
1.12-8=4(个)
2.6+6=12(个)
3.19-13=6(个)
4.15-6=9(人)
5.(1)14-7=7(人)
(2)14-6=8(人)
6.9+8=17(个)
7.7+9=16(页)
8.13+6=19(道)
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