安徽巢湖一中、合肥八中18-19学度高二上年末联考-历史.doc

安徽巢湖一中、合肥八中18-19学度高二上年末联考-历史
高二历史
考试说明：1.考查范围：必修3；试卷结构：分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)；试卷分值:100分，考试时间:90分钟。
2.所有答案均要答在答题卷上，否那么无效。考试结束后只交答题卷。
第一卷〔选择题共50分〕
本卷共25小题，每题2分。每题只有一个选项符合题意。
1、仲尼曰：天子失官，学在四夷。”〔《左传》〕材料反映的史实在当时的作用不包括
A、打破了贵族垄断教育、学术的局面
B、为平民百姓接受教育创造了一定的条件
C、使周王室衰微，学术教育逐渐下移
D、为“百家争鸣”的出现提供了基础
2、“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，那么民人给家足，都鄙廪庾〔lǐnyǔ粮仓〕尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。”〔《后汉书》〕材料
A、分析了实行重农抑商政策的原因
B、反映了汉武帝对思想控制的加强
C、表达了从“无为”到“有为”的转变
D、是对汉初“无为而治”政策成效的描述
3、清戴震说：“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”材料所述现象有利于
A、维护封建等级秩序B、经济的发展
C、思想出现活跃局面D、维护人的权利
4、“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”〔《明夷待访录》〕材料反映的思想出现的经济背景：
A、封建制度的腐朽性日益显露
B、欧洲重商主义传到中国
C、“机户出资，机工出力”手工工场出现
D、自然经济在沿海地区开始解体
5、下面对“Manisthemeasureofallthings”影响的分析不正确的选项是
A、树立了人的尊严和权威
B、它否定神或命运对社会、人生的作用
C、人是万物的尺度
D、它给极端个人主义打开了方便之门
6、子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”最接近具有材料所反映思想的思想家是
A、普罗泰戈拉B、柏拉图
C、亚里士多德D、苏格拉底
7、他〔上帝〕创造了人，并对他说：“我将你置于世界的中心，使你能够更好的观察世界上的一切我创造了你······如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”〔《意大利文学史》〕对材料的准确理解是
A、人可以变得与上帝一样神圣B、上帝创造人并主宰他的一切
C、人由上帝创造但可以主宰自己D、人的创造力非常伟大
8、“有人说，我们所看见的世界上的一切东西都是一种盲目的命运所产生的，这是极端荒谬的说法。因为如果说一个盲目的命运竟能产生‘智能的存在物’，还有比这更荒谬的么?”〔孟德斯鸠《论法的精神〕据材料，孟德斯鸠主张
A、命运主宰人的一切B、人能独立思考做出判断
C、人人生而平等D、三权分立相互制约
9、“明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：【一】讲神魔之争的；【二讲世情的。”〔《中国小说史略》〕“讲神魔之争的”代表小说是
A、《三园演义》B、《水浒传》C、《西游记》D、《红楼梦》
10、以下美术作品的先后顺序是

①
②

③④
A、①②③④B、①④②③
C、②①③④D、①③②④
11、“僖公五年，春，王正月辛亥朔，日南至。公既视朔，遂登观台以望而书，礼也。凡分至启闭，必书云物，为备故也。”〔《左传》〕材料记录的历史事件是
A、鲁僖公亲自参与天文观测B、中国统治者重视天文观测
C、中国古代天文学非常发达D、哈雷彗星出现并被记录
12、英费尔德在《物理学的进化》中说：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”费尔德对伽利略如此评价的理由是：
A、提出物体大小决定了下降速度快慢的结论
B、开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，
C、开创了以实验为基础以数学为表达形式的经典力学体系
D、他的学术深刻地揭示了时间和空间的本质属性
13、达尔文剑桥时代的老师塞奇威克说；“当我读着您的著作的时候，我感到痛苦多于愉快……有些地方使我感到极大的痛苦，因为我认为这些是完全错误的。”塞奇威克认为错误的内容不包括是
A、世界万物是由上帝创造B、生物是进化而来的
C、生物现存的物种具有共同的祖先D、物竞天择，适者生存，自然选择
14、“法国在18世纪70年代引进英国的珍妮纺纱机以后，欧美大国相继引进。他们不仅大量地进口英国的机器，而且还引进英国企业家和技术人才。”材料主要说明
A、英国积极推广工业革命B、法国引进英国先进机器
C、工业革命向欧美扩展D、欧美同时爆发工业革命
15、陈旭麓说：“一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。”材料说的是
A、戊戌变法的意义B、辛亥革命的影响
C、新文化运动的表现D、洋务运动的作用
16、蔡元培说：“一己之学说，不得束缚他人；而他人之学说，亦不束缚一己。诚如是，那么科学、社会学等，将均任吾人自由讨论矣。”此思想在当时
A、有利于保持儒家思想的正统地位B、为袁世凯复辟帝制造舆论
C、有利于尊孔复古D、推动了新文化运动的发展
17、“夫人能尽其才那么百事兴，地能尽其利那么民食足，物能尽其用那么材力丰，货能畅其流那么财源裕。······四者既得，然后修我政理，宏我规模，治我军实，保我藩邦，欧洲其能匹哉！”〔孙中山《上李鸿章书》〔1894、6〕〕材料说明
① 孙中山对清政府还抱有幻想
② 孙中山想通过维新变法实现富国强兵
③ 孙中山有强烈的爱国情感
④孙中山决定以暴力推翻清政府
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
18、毛泽东说：“湖南这次失败，可说完全由于书生主观的错误。以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的。……”材料表述的思想是
A、进行工农武装割据
B、以城市为革命的中心
东方红1号
C、建立农村革命根据地
D、建立军队，进行武装斗争
19、“正确认识我国社会现在所处的历史阶段，
是建设有中国特色社会主义的首要问题，是我们制定和执行
真确的路线和政策的根本依据。”材料最有可能来自于
A、中共十二大报告B、中共十三大报告
C、中共十四大报告D、中共十五大报告
20、图片反映的科技成就，说明
A、中国是世界上第五个发射卫星的国家
B、中国在航空领域的研究取得重大进展
C、“文革”在一定程度上推动了科技发展
D、中国在载人航天技术技术方面有了突破
21、对右图的描述，正确的选项是
① 中国文学走向世界的反映
② 中国文学繁荣的表现
③ 改革开放深入的结果
④ 因“双百”方针提出而产生
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④
22、邓小平说：“一个是高等院校招收应届高中毕业生的问题。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”对这句话核心意思的准确理解是
A、群众推荐不利于培养人才B、高考公平公正
C、恢复高考制度D、高考是出人才的好办法
23、“如果冬天已经来临，春天还会远吗?”该句诗出现的背景：
A、在政治上反对封建制度B、革命和战争频仍，动乱不已
C、社会矛盾日趋尖锐D、两次世界大战
24、以下的美术作品中，表达“法国大革命前后的剧烈动荡”的是
ABCD
25、右图反映的音乐作品出现的背景：
A、农奴制度阻碍资本主义发展B、国家处于分裂状态
C、国家受外族奴役D、资产阶级革命已经完成
第二卷〔非选择题共50分〕
26、阅读材料，回答下面问题：〔16分〕
材料一凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人”！
──鲁迅《狂人日记》
材料二“主义”的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的“根本解决”，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决办法了。
 ──胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》
不过我总觉得布尔什维主义的流行，实在是世界文化上的一大变动。我们应该研究他，介绍他，把他的害(实)象昭布在人类社会，不可一味听信人家为他们造的谣言，就拿凶暴残忍的话抹杀他们的一切。
──李大钊《再论问题与主义》
材料三我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。······马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是，一定要纠正脱离实际情况的本本主义。 
──毛泽东《反对本本主义》〔1930年5月〕
材料四我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。······把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，就是我们长期历史经验得出的基本结论。
 ──中共中央文献研究室《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》〔上〕中央文献出版社1997年版，第225页
〔1〕据材料一，结合所学知识，分析材料一中的“吃人”实际在批判了什么？你怎么认识作者的态度？〔4分〕
〔2〕据材料二，指出胡适和李大钊对马克思主义的不同态度，并分析马克思主义在中国能够传播的政治经济原因。〔5分〕
〔3〕据材料【三】四，结合所学知识，指出毛泽东和邓小平在学习运用马克思主义方面的共同之处及他们在理论、实践方面取得的成果。〔7分〕
27、阅读材料，回答下面问题：〔16分〕
材料一备兵台湾，有事英夷。钦奉上谕，询英地情事。当时，策据夷囚颠林所言，绘陈图说。而俄罗斯距英地远近，莫能明焉，深以为恨。乃更勤求访问。适友人魏默深贻以所著《海国图志》，大获我心。故乍雅之役，欣然奉使，就藏人访西事，既得闻所未闻，且于英人近我西藏之地，与夫印度，俄罗斯之详，盖有征焉。──《康輶纪行》
材料二据统计，当时国内有士绅百万余人，有能力读此书的也多达三百多万人，然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来，更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右。
——周英杰：《〈海国图志〉的孤寂与荣光》
材料三佐久间象山〔日本著名维新思想家〕在读到《海国图志》“以夷制夷”的主张后，不禁拍案感慨：“呜呼！予与魏，各生异域，不相识姓名……而其所见亦有暗合者，真可谓海外同志矣！”在魏源思想的引导下，佐久间象山在思想上实现了从排斥西方人到发展与西方的关系的重大变化，他主张从全球的形势出发思考日本的方略。……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。——周英杰：《〈海国图志〉的孤寂与荣光》
材料四1885年，福泽〔谕吉〕发表了著名的《脱亚论》，全面地阐述了“脱亚入欧”的主张。
“日本虽处亚洲东部，但国民精神已脱亚洲固陋，转向西洋文明，虽常说‘唇齿相依’，但现在的支那〔中国〕、朝鲜于我日本无丝毫帮助，反而玷污我名。当今之计，我日本已不可坐待邻国开明，共兴亚洲，毋宁脱其伍，与西洋文明国共进退，对待邻国支那、朝鲜，亦无须特别客气，竟可效仿西洋人处之。”······而福泽“脱亚入欧”的理论至今仍在影响着日本的发展，可以说是“现今日本政治右倾化思潮的总根源”。〔摘自凤凰网〕
〔1〕据材料一，结合所学知识，分析作者觉得《海国图志》“大获我心”的原因。〔2分〕
〔2〕据材料【一】二，结合所学知识，分析指出当时多数中国士大夫与材料一的作者对《海国图志》的不同态度及原因〔4分〕。
〔3〕据材料三，指出《海国图志》在日本的命运及对日本思想界的影响。〔3分〕
〔4〕据材料四，结合所学知识，指出日本学习西方取得的成果及对邻国的态度政策。从中，你得到什么认识？〔7分〕
28、阅读材料，回答下面问题：〔18分〕
材料一：近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。
——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》
材料二古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料三：“神七”太空行走一小步，中国科技发展一大步，中华民族伟大复兴一大步。

〔1〕据材料一，结合所学知识，分析近代自然科学诞生及发展的主要条件和影响。〔5分〕
〔2〕据材料【二】三，结合所学知识，分析中国古代科技和西方近代科技的主要区别及中国未能产生近代科技的主要因素。〔7分〕
〔3〕据材料三，结合所学知识，分析““神七”太空行走”出现的原因及意义。〔6分〕

参考答案
【一】选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D A C C D C B C D A B A
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D A D B B B C B A A
【二】材料解析题：
16、〔1〕批判理学维护封建专制统治的本质；批判理学对人性的束缚和压抑。〔2分〕
认识：作者的态度猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；但绝对否定的态度，会对传统文化继承产生不利影响。〔2分〕
〔2〕胡适：反对宣传马克思主义；李大钊：宣传马克思主义。〔2分〕
原因：俄国十月革命成功的影响；民族资本主义经济的发展，工人阶级力量壮大。〔3分〕
〔3〕将马克思主义同中国国情相结合。〔2分〕
理论：毛泽东思想〔工农武装割据，农村包围城市革命道路；或新民主主义革命论；或人民民主专政论；或论十大关系〕邓小平理论〔2分〕
实践：毛泽东：新民主主义革命取得成功；完成社会主义改造〔2分〕
邓小平：改革开放取得辉煌成就。〔1分〕
17、〔1〕作者当时想了解英国、俄罗斯等情况，《海国图志》详细介绍了英国、俄罗斯等国家的历史地理情况，满足了他的要求。〔2分〕
〔2〕多数士大夫：不认真阅读、领会书的内涵，甚至非议《海国图志》。〔1分〕
材料一作者：认为对其帮助很大。〔1分〕
原因：多数士大夫闭目塞听，自高自大，盲目排斥一切外来先进技术。〔1分〕
材料一作者是当时先进的爱国知识分子，积极探求救国救民的道路。〔1分〕
〔3〕命运：受到日本有识之士的欢迎，在日本得到广泛传播。〔2分〕
影响：日本思想界从排斥西方到主张向西方学习。〔1分〕
〔4〕成果：日本实行明治维新，崛起为亚洲强国。〔2分〕
态度：鄙视。〔1分〕
政策：对其实行侵略扩张政策。〔1分〕
认识：日本是善于学习的国家；在近代，日本是个富于侵略性的国家；落后就要挨打。〔3分〕
18、〔1〕条件：文艺复兴促进了思想解放；资本主义经济的发展。〔2分〕
影响：为两次工业革命的开展提供了基础；促进了资本主义经济的高速发展；为启蒙运动的发生提供了条件。〔3分〕
〔2〕区别：中国古代科技重经验，讲究实用；西方近代科技重实验，讲究理论总结。〔2分〕中国古代科技服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。〔2分〕
因素：封建君主专制制度的强化；固守着农耕经济；文化思想的严密控制。〔3分〕
〔3〕原因：改革开放以来，中国的综合国力不断增强；“科教兴国”战略的实施及教育的发展。(2分)
意义：推动了中国科技的进步；提高了中国的国际地位和影响力；增强了中华民族的民族自尊心和自豪感；促进了人类空间技术的发展。〔4分〕