高中语文课外文言文阅读训练60篇(61-120)—学生版.doc

高中语文课外文言文阅读训练60篇(61-120)六十一、阅读下面两段文言文，完成文后题。 【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 【注释】飙：暴风。这里指迅速。盬（g）：吸饮。 1解释下列句子中加点词的意思。（5分） 闻崖上有声甚厉 （ ）渐近临之 （ ）久之，蛇竟死 （ ）尝见一蜘蛛布网壁间 （ ）蜘蛛乃盬其脑果腹而去 （ ）2写出下列句子中加点词的不同意义。（4分） 之 反侧倾跌之状 蛇复昂首待之 以 以刺刀攫其首 以首俯地 3用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） 然审视殊无所见 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次 4甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4分） 5读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？ 六十二、阅读下面两段文言文，完成文后题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自晏子春秋） 【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。 1用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分） 其 实 味 不 同 2.解释下列加点的字。（6分） 吏二缚一人诣王（ ） 晏子避席对曰（ ） 齐人固善盗乎（ ） 叶徒相似（ ） 晏子入见，立有间（ ） 逸而知人之劳（ ） 3用现代汉语翻译下列句子。（4分） 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文： 乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文： 4甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分） 答： 5甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（4分） 答： 六十三、阅读下面文言文，完成文后题王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：卿能诵乎?曰：能。因使背而诵之，不失一字。” 其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。 三国志王粲传 注蔡邕：东汉末年文学家。车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。倒屣（q）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。王公：特称王粲的祖父王畅。强（qing）记：记忆力强。属(zh)文：写文章。宿构：预先谋划准备。精意覃(tn)思：精心深思。加：超过。 1用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。 时 邕 才 学 显 著。 2解释文段中加点字的意思。（3分） 奇： 一： 识： 3说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。（2分） 4.文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。） 5用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。 6就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（2分） 六十四、阅读下面两段文言文，完成文后题。有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！ 1解释加点词在文中的意思。(4分) 有盲手道涸溪 道： 视此省哉 省： 2把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 毋怖，第放下即实地也 译： 久之，力惫，失手坠地 译： 3读了这则寓言后，你获得了哪些 答： 六十五、阅读下面两段文言文，完成文后题。用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏（阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（选自孙子今译） 1在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？（2分） 2结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（2分） 六十六、阅读下面两段文言文，完成文后题。初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （选自宋史寇准传） 注释 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 严：敬重。 具待：具，备办；待，接待。 霍光传：载汉书，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。 1解释下列句子中加点词语的含义。（3分） （1）闻准入相 （ ） （2）咏适自成都罢还 （ ） （3）准莫谕其意 （ ） 2请将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 此张公谓我矣。 译文： 3从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2分) 六十七、阅读下面文言文，完成文后题， 眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨醉翁谈录） 注释 神：灵性。 厮：相互。 1请用“ / ”给下面句子断句。（2分） 吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。 2下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。（2分） 例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？” A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣。 C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 3请把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 若然，则眉有何能，亦居我上？ 译文： 4通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分） 六十八、阅读下面两段文言文，完成文后题。王著教帝学书 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （王辟之渑水燕谈录） 【注释】太宗：宋太宗赵匡义。朝：一代君主的统治时期右军：指晋代著名书法家王羲之。翰林：皇帝的文学侍从官。遽：匆忙。 1下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）（2分） A百姓多闻其贤 B其如土石何 C其人视端容寂，若听茶声然 D其一犬坐于前 2依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。（2分） 太宗益刻意临学 _ 3用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 又以问著，对如初。 译文：4你认为王著是一个怎样的人？（2分） 六十九、阅读下面的文言文，回答文后题。陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴骖乘，宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失；叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒。召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?臣不须棰，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之。使宣叩头谢主。宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。为天子今，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同!”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是能搏击豪强，京师莫不震栗。(后汉书董宣传)注：湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐诅。下文又称“主”。苍头：奴仆。骖乘：在车右边陪乘。帝：即汉光武帝。 黄门：指太监。文叔：刘秀的字。1对下列四句中加点字的解释，错误的一项是A而纵奴杀人 纵：放纵。 B使宣叩头谢主 谢：感谢。C强使顿之 顿：指磕头。 D宣悉以班诸吏 班：分发。2比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是( )(1)因匿主家 (2)驻车叩马 因格杀之宣叩头曰A两个“因”字相同，两个“叩”字也相同。B两个“因”字不同，两个“叩”字相同。C两个“因”字相同，两个“叩”字不同。D两个“因”字不同，两个“叩”字也不同。3下列语句翻译全都正确的一项是( ) (1)藏亡匿死 (2)强项令出A(1)藏匿逃跑犯死罪的人 (2)坚强不低头的县令出来B(1)躲藏逃跑几乎至死 (2)坚强不低头的县令出来C(1)藏匿逃跑犯死罪的人 (2)这是他的强项命令他出来D(1)躲藏逃跑几乎至死 (2)这是他的强项命令他出来4下列叙述不符合原文意思的一项是( )A董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯，公主告诉皇帝,皇帝大怒，欲棰杀董宣。B面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国之理。C.董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，而释放董宣并赐钱给他。D.湖阳公主对皇帝所说的话，是要皇帝想想她的恩德，而为她出气，不能放过董宣。七十、阅读下面文言文，完成文后题，某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。 1下面各组句子中加点词语意思相同的一项是 A惟一女远适他乡 B老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者过半 C乃俱归 D仍牢守故宅 吾谁与归 彼竭我盈，故克之。 2文中加横线的句子翻译正确的一项是（ ） A 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。 B 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。 C 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者） D 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者） 3读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分） 七十一、阅读下面文言文，完成文后题，鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自韩非子说林上） 【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。 1解释句中加点字的含义。（2分） （1）或谓之曰 （2）以子之长 2翻译划线句（2分） 屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 3这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分） 七十二、阅读下面文言文，完成文后题， 吕蒙正以宽厚为宰相，太宗(宋太宗赵匡义)尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，妄用照二百里?”其弟遂不复敢言闻者叹服，以为贤于李卫公(唐代贤臣李靖)远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 1对加点的词的解释，不正确的一项是A太宗尤所眷遇 眷遇：器重，宠信 B有一朝士家藏古鉴 鉴：镜子 C欲因公弟献以求知 知：了解，重视 D其弟伺间从容言之 间：时间 2请将文中“盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也”一句翻译为现代汉语。(2分) 译文：3这个故事写出了吕蒙正怎样的性格特点？七十三、阅读下面文言文，完成文后题， 岑文本官高而忧 岑文本初仕萧铣。江陵平，授秘书郎，直中书。校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。时颜师古谙练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。及迁中书令，归家却有忧色。其母怪而问之，文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。”有来贺者，辄曰：“今日也，受吊不受贺。”江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反。”俄病卒矣。（选自刘肃大唐新语） 注释：岑文本（595-645）。萧铣（583621），隋末起兵重立梁国号，建都江陵（今湖北省江陵市）“秘书郎”“校省”（检校中书省）“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职。谙：熟练。 1下列句子朗读停顿正确的一项是 A时颜师古谙练/故事，长于/文诰，时无/逮 B时颜师古谙练/故事，长于文/诰，时/无逮 C时颜师古/谙练故事，长于文/诰，时无/逮 D时颜师古/谙练故事，长于/文诰，时/无逮 2下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是 长于文诰，时无逮 其受之天也，贤于材人远矣 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 其母怪而问之 A相同，也相同 B相同，不同 C不同，相同 D不同，也不同 3下列句中加点词语意思解说不正确的一项是 A校省李靖骤称其才 称：称赞 B及迁中书令，归家却有忧色 迁：降职远调 C恐不与我同反 返：同“返”，返回 D俄病卒矣 卒：死 4下列对文句翻译不正确的一项是 A江陵平，授秘书郎。 译文：江陵平定后，岑文本进入朝廷任秘书郎。 B太宗曰：“我自举一人，公勿复也。” 译文：唐太宗说：“我自己选拔一个人，你（颜师古）就不再担任原职了。” C今日也，受吊不受贺。 译文：今天，我只接受安慰，不接受祝贺。 D非勋非旧，滥登宠荣。 译文：我既不是功臣，又不是皇帝的老朋友，却乱用职权得到了很多的恩宠。 5下列对文意解说不正确的一句是 A岑文本一直都在唐朝当官，并多次受到朝廷的奖赏。 B岑文本当上中书侍郎，原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。 C岑文本被提拔到中书令后反而感到忧虑，可见他不是狂妄自大的人。 D综观全文，岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。 七十四、阅读下面文言文，完成文后题， 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 【注释】王积薪：围棋高手。道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。伏局：认输。复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。 1解释下列加点词在文中的意思。(1分) 宿地逆旅( ) 良宵难遣( ) 2从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分) 3选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(2分) 七十五、阅读下面文言文，完成文后题，记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1解释下面句子中加点词的意思。 解衣欲睡 解： 相与步于中庭 步： 2用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 能体现友情的句子： 理由： 4画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。 七十六、阅读下面文言文，完成文后题，郑人逃暑郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 注释 逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(rn)： 卧席。濡（r)：沾湿。逾：同“愈”，更加。 1用现代汉语解释文中加点的词语。(4分) (1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) 2用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 是巧于用昼而拙于用夕矣。 3郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分) 4这则寓言告诉人们的道理是 。(2分) 七十七、阅读下面文言文，完成文后题，初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 节选资治通鉴 1下列句中加点词的解释不正确的一项是（）（分） A 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间 B 但当涉猎涉猎：粗略的阅读 C 卿今者才略才略：才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎见事：认清事物 2对下面句子的翻译，正确的一句是蒙辞以军中多务。 A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B 吕蒙借军中事务多而推托。 C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D 吕蒙说军中事务太多了。 3仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。（分） 七十八、阅读下文，完成文后题（8分）黄生借书说（节选）黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！1“随园主人”是（ ）朝的（ ）（人名）。（2分）2用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）其他祖父积、子孙弃者无论焉。 3上文运用典型事例阐明了什么观点？（3分）七十九、阅读下面文言文，完成文后题，扁鹊投石注医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”（战国策秦策）注石：石针，古时治病用的工具。1解释文中加点的词语。（4分）（1）武王示之病（ ） （2）君与知之者谋之（ ）2用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）将使耳不聪，目不明。3“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是 。（用自己的话概括）（2分）4扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（4分）八十、阅读下文，完成文后题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1解释下列句子中加着重号的词。（3分）（1）出淤泥而不染 而：（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：2把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：3爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答：4阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)答：5荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)答：八十一、阅读下面两段文言文，完成文后题。 （一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （二）夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。注释（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。 （5）修：设置. (6) 饬:谨慎、恭敬。1解释下列句中加点词语的意思。（3分）肉食者鄙，未能远谋。 鄙忠之属也。属期年而有扈氏服 期年2翻译下列句子。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）固欲胜人者，必先自胜。3结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？八十二、阅读下文，完成文后题。网口技（节选）学科网未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1解释下列句中加点词语（3分） （1）中间力拉崩倒之声间：（2）不能名其一处也 名：（3）几欲先走 走：2用现代汉语翻译下列语句（6分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文3为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 八十三、阅读下文，完成文后题。网爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释下列加点字的意思。（3分） 甚蕃_ 亵玩_ 宜乎众矣_ 2. 翻译下面文言句子。（4分）菊之爱，陶后鲜有闻。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：不同：八十四、阅读下文，完成文后题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱， 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公间其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1.解释下列语句中加点词的意思。（3分）（1）齐师伐我 伐：（2）牺牲玉帛 牺牲：（3）小大之狱 狱：2. 用现代汉语翻译下面的语句。（3分）（1）肉食者鄙 翻译：（2）可以一战 翻译：（3）一鼓作气 翻译：3. 文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?（2分）答：八十五、阅读下文，完成文后题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1下列各组词语中加点字意思相同的一项是（ ）（1分）A临溪而渔 身临其境B山间之朝暮 暮色苍茫C杂然而前陈 推陈出新D觥筹交错 一筹莫展2.解释下列语句中加点字的意思。（1分）（1）云归而岩穴暝 暝：（2）佳木秀而繁阴 秀：3用现代汉语翻译下面的句子。（2分）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。翻译：4.用简洁的语言归纳第段的段意。（2分）答：八十六、阅读下面两段文言文，回答文后问题。（一）于是入朝见威王，曰：“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 邹忌讽齐王纳谏（节选）1、解释加着重号的词语。（2分） 臣之妻私臣：期年之后：2、翻译下列语句。（2分） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。3、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？（3分）（二）文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 书林纪事4、解释下面句中加点的词 （2分）未尝苟且 或答人简札5、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分） 6、用一句话来概括这段文字的中心。（3分）八十七、阅读下面文言文，回答文后问题。（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。邹忌讽齐王纳谏1解释下列加点的词。（2分） 王之蔽甚矣 时时而间进2翻译下面的句子。（2分）四境之内莫不有求于王。3邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？（2分）（二）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶，其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”【注释】 错：镶嵌。 纶：钓鱼绳。 是：正确。4下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（）（2分）A以桂为饵 B皆以美于徐公C错以银碧 D醒能述以文者5.翻译下面的句子。（2分）然其得鱼不几矣。6读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）八十八、阅读下面两段文言文，回答文后问题。【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。1.解释下列加点的词语。（4分）人恒过然后能改 恒过：其母引刀裂其织 裂：2.翻译下列句子。（4分）生于忧患，死于安乐 自是之后，孟子不复喧矣。3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）八十