-六年级花式篮球.doc

第 十 二 届 自 治 区 中 小 学 《体 育 与 健 康》教 学 优 秀 课 文 字 材 料

体育课教案—花式篮球

授课教师：赵福良（男，30岁，教龄9年）
报送单位：乌市第三十二小学
联系方式：15299109987
指导教师：赵建香

小篮球花式篮球教学设计说明
一、指导思想
本课遵循“健康第一” 的指导思想，通过在教师的指导下的趣味性练习，激发学生参加体育活动的兴趣，享受篮球运动所带来的快乐，促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习，让学生了解篮球，热爱篮球，通过协作练习，培养学生间团结协作，勇于创新进取的精神，在发挥教师主导作用的同时，体现学生的主体性，达成健身益智与立德树人的目标。
二、教材分析
校园花式篮球是新兴体育项目之一，它具有益智健身，趣味性强的特点，深受学生的喜爱。本课是花式篮球教学单元的第一次课，通过本节课的教学，使学生掌握花式篮球的基本动作，以及对动作的准确、灵活、协调性等的把握。培养和提高学生的节奏感、韵律感，为整个花式篮球教学单元打好基础。
三、学情分析
本年级的学生在各项身体素质上都有待于提高，节奏感、手指、手腕力量较差，通过球性学习与练习，使学生们对挑战有难度练习产生了浓厚的兴趣，而且也在练习中很多学生表现的不错，本节课将所学习的花式篮球动作组合在一起并创编结合自己会的篮球动作，更能提高学生学习积极性与自信心。
四、教学目标
1.认知目标：使学生了解花式篮球的动作方法。
2.技能目标：使70％的学生能够基本掌握花式篮球的动作，使20%左右的同学能初步完成动作，10％的同学能基本完成基本动作。
3.情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作、勇于创新的精神。
五、教学重、难点
重点：掌握花式篮球的基本的动作
难点：每个动作间的节奏控制能力
六、教法与学法
教法：讲解法、示范法、指导法
学法：模仿练习法、组合协作练习法
七、教学思路：
1.本课首先安排球性练习，通过原地的模仿运球动作激发学生对教学内容学的热情，还让学生增加了对篮球的熟悉。其次教师分别示范讲解花式篮球的基本动作，教师指挥学生统一进行练习，通过口令培养学生的节奏感。第二个环节，学生在学习老师教导的动作后加以自己熟悉的篮球动作进行创编后并展示；学生表现出很高的积极性，展示完后教师教授固定动作指导学生进行联系解决本节课的重点，突破难点。第三个环节，固定动作的练习提高学生的节奏感，为后面的课打下基础。练习之余让基础好的学生展示自己掌握的花式篮球动作增强自信心。最后通互相按摩放松，既缓解疲劳，又能更好的感受到学生间的关爱。
八、场地器材
1.篮球场：（一个） 2.小篮球：41个
九、预计生理负荷
1.平均心率：120次—125次/分钟
2.练习密度：35%--40%

班级
六年级
人数
40人
教材
花式篮球
课时
第1课时
执教
赵福良
教
学
目
标
1.认知目标：使学生初步了解花式篮球的动作方法。
2.技能目标：使70％的学生能够基本掌握花式篮球的动作，使20%左右的同学能完成动作，10％的同学能基本完成基本动作。
3.情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作、勇于创新的精神。
教学
重点
掌握花式篮球的基本动作
教学难点
花式动作的节奏控制能力
课序
教学内容
教师活动
学生活动
场 地
时间
次数

准

备

部

分
1.课堂常规

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.熟悉球性练习（篮球原地不动）
（1）双手左右运球
（2）双手交叉抓球
（3）小碎步快速抓球

5.慢跑热身（2圈）
（1）将篮球从地上拿起做抛接练习

6.球操
（1）上肢运动
（2）体转运动
（3）腹背运动
（4）正压腿韧带拉伸
（5）跳跃运动

1.集合学生。

2.教师向学生问好。

3.教师介绍本课内容

4.安排见习生活动内容

5.组织学生进行熟悉球性练习。

6.组织学生进行慢跑热身活动。

7.通过“球操”练习带领学生轻松热身。
1．体育委员整队，报告人数。
2．学生向教师问好。

3．认真听讲，了解本节课所学内容
4．学生在教师的带领下按照要求进行熟悉球性练习。

5.慢跑热身为课内容做好准备。

6.学生在教师带领下完成球操。

组织方法：图示（1）
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▲
要求:
1.教师教态大方，语言精练。
2．学生集合整队，快静齐。

组织方法：图示（2）

5-6次

6
分

钟

4×8拍

要求：
动作舒展，充分热身
基
本
部
分
1.单手持球向上抛起，落下双臂交叉(掌心相对)接球，旋转成体前双手握球。

2.原地单手运球接体前“V”字运球（左右手）
方法：抬头，目视前方，两腿迅速弯屈，降低重心，同时，用手短促地按拍球，控制球从地面反弹的高度在膝部

3.拓展创编
方法：教师要求学生运用本课所学的两个动作随意添加自己喜欢的篮球动作，并展示。

4. 教师展示连贯花式篮球动作；组织学生进行学习，讲明每个动作之间的衔接要紧凑，用口令控制动作的节奏感。

5. 组织学生分组展示，并对每组的表现给予评价与肯定；展示后带领学生进行集体展示。

6.学生展示环节：学生自愿上场展示花式篮球动作，可以是今天学的动作，也可以是自己掌握较好的动作
1.教师讲解并示范，强调动作要点及要求。
2. 教师组织学生集体练习。
3.教师对错误动作及时进行纠正。

1. 教师讲解并示范，强调动作要点及要求。
2.组织学生分组练习。
3.教师巡视纠错，强调注意事项。
4.鼓励学生左手练习时不要害怕失误。

1.教师讲解、示范练习方法。
2教师组织学生相互协助配合轮换进行练习。
3.鼓励学生不要害怕失误。

1.教师讲解、示范完成整套动作。
2.教师组织学生进行练习。
3.鼓励学生勇敢的进行动作运用。

1. 观察学生表现，多给予肯定
2. 鼓励学生踊跃进行展示。

1. 鼓励学生积极展示,展现最好的自己。
2. 对于学生的表现给予肯定。
1.认真观察、模仿练习。
2.学生在教师的组织下集体进行练习。
3.出现问题及时改正。

1. 认真观察、模仿练习。
2.学生在教师的组织下集体进行练习。
3.出现错误及时改正。
4.尝试左手练习提高技术。

1.认真听讲，了解练习方法。
2.注意动作的衔接。
3.在练习中不断提高自己尝试有难度动作。

1.学生认真听讲，牢记动作。
2.学生统一练习，紧记动作，注意动作之间衔接的流畅性。
3.出现错误及时改正

1. 对学生的展示给予指导。
2. 出现错误不气馁，及时改正。

1. 有自信心，敢于表现自己。
2. 自由组合，创新动作，不断提高自己。
组织方法：

要求：动作舒展

要求：手腕下压频率快

要求：
（1）注意力集中
（2）技术正确反应快
组织要求:
学生分散进行自主练习也组合讨论进行练习。

要求：（1）注意力集中
（2）控制节奏，不求快，保证动作的质量。

组织要求：认真，积极展现自己阳光的状态。

要求:（1）注意力集中
（2）积极展示出自己最好的一面。

要求：（1）动作要连贯
（2）有自信
（3）积极

若
干
次

14
分
钟

4
分钟

8
分
钟

5
分
钟

结
束
部
分

1.集合队伍。
2.相互进行按摩放松。
3.教师评价。
4.布置任务。
5.宣布下课。
6. 归还器材。

1.教师组织进行按摩放松
2.教师点评本节课练习效果。
3.要求学生课后自选动作练习。
4.下课。
5.安排学生归还器材。

1.认真为搭档进行放松。
2.学生相互评价本课表现。
3.下课。
4.归还器材。
组织方法：图示（6）
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要求：
能在遵守规则、互相信任的前提下，积极参与练习。

3
分
钟

场地器材

篮球场地一块
篮球41个

预计生理负荷

预计密度：
平均心率：

35%---40%
120次---125次/分

课后反思

篮球是《新课标》的基本教学内容之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，通过本次课的教学学生能初步了解掌握花式篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
本次课教学的重点是掌握花式篮球动作，难点是全身协调发力控制运球的节奏。因此，我设计了课堂常规、篮球常识、篮球操、其重点是基础运球练习。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，通过展示提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。拓展创编紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。
需要提高的部分是在练习初学生对篮球内容很感兴趣，但在练习中很难控制篮球就会使学生失去信心，需要逐步增加练习难度，鼓励学生敢于尝试。
花式篮球是一项通过长时间的练习才能获得成绩的项目，要多鼓励学生，让学生明白坚持的重要性，培养学生的毅力。多示范，多讲解，让学生在练习中对要求有明确的认识与理解，提高练习的质量。充分发挥学生的主体作用，给学生时间来展示自己的篮球才能，激发学生对篮球运动的兴趣，让更多的学生参与篮球运动。

六年级花式篮球单元计划设计说明
学校名称：乌鲁木齐市第32小学 任课教师：赵福良
授课年级：六年级（40人） 课次：共四课 课型：新授课
一、指导思想：
制定本单元的教学目标、课时目标时，依据新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，通过多种练习手段与方法，为学生创造良好的学习氛围，发挥学生在学习中的主动性、积极性。使学生在既严谨，又愉快的气氛中掌握所学动作，对学生的良好心理的形成和意志品质的培养有积极的促进作用。
二、教材分析：
花式篮球是新兴体育项目之一，花式篮球中包含着很多运球练习而运球是《体育与健康》课程标准目标体系之中篮球教材的主要内容， 结合教学目标，采用花式篮球作为基本教材。篮球趣味性强是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术,技能掌握较少。本单元通过花式篮球的基础练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握花式篮球的运球技能，并能促进学生身体的灵敏性、协调控制性、力量、速度和跳跃等能力得到全面的锻炼以及培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
三、学情分析：
小学六年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，他们力量不强，但可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加竞争性强的游戏。而我所教授的六年级篮球教材，学生们对很多篮球的简单运动知识、技能都能有所了解。因此我积极锻炼学生自主学习的能力。我在教学过程中拓展学生的思维，通过花式动作的组合创编培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考去发展他们的体能和智力，增强学生手臂、手腕的力量与手眼的协调配合，在欢快的氛围练习中穿插多种形式的练习方法，拓展课堂教学，让学生们在花式篮球动作和自我创编中体验到失败于成功的滋味再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立了自信心，养成互帮互学、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球的兴趣。
四、教学流程：
本单元设计学时为四学时。第一课时学习熟悉花式篮球球性练习，通过口令配合体会运球时对节奏感的控制。第二课时复习花式篮球球性练习，并配以节奏感强的音乐让学生体会真正花式篮球的表现方式。第三课时复习花式篮球的运球动作，学习自我创编以五人一小组为单位进行创编动作。第四课时考核课，配以开头造型，以及六个八拍动作，进行考核。要求：动作连贯，造型有创意
五、教学特色：
1、围绕单元主教材所设计的课时计划内容环环相扣，逻辑性强，学习目标具体，操作性强，学生易于做到学用一致并与游戏相结合能增强学生的学习兴趣。
2、依据六年级学生身体能力与身体发育的特点，通过球操的练习即能热身活动关节又能达到熟悉球性的效果。并以多种练习方式提高学生的能力增强学生的自信心。
六、场地：篮球场一块
七、器材：篮球41个、口哨一个
八、预计密度：35%----40% 平均心率：120---125/分钟

花式篮球（教材）单元教学计划

参评单位： 乌鲁木齐市第32小学 授课教师：赵福良
授课年级：六年级（40人）
单元教学目标
1．认知目标：培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2．技能目标：95%的学生知道并能利用球感练习提高控制球的能力，使75%的学生初步掌握运球的基本要领，手臂、手腕、手指的发力控制与手脚的协调配合。提高学生身体的灵敏性、协调性等素质。    
3．情感目标：培养学生的学习能力，合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
课次
教学内容
教学目标
教学重、难点
主要教法学法
安全措施

一

1．原地的篮球基础动作练习。

2．球感的培养及练习：、固定基础练习动作、拓展创编动作。
1.了解简单的花式篮球基础动作，以及一些篮球的基本技术。

2.通过练习使95%的学生了解花式篮球的基础动作，70%的学生能简单的控制篮球。
3.通过尝试创编组合动作，培养学生敢于创新尝试，积极进取的精神。

重点：了解花式篮球的基本的篮球技术。

难点：如何控制好球，做好球性练习，激发学生的学习与练习兴趣。

1.提问学生对篮球知识的了解。
2.教师示范花式篮球球性练习的方法

3.组织学生分组练习，教师巡视指导解决学生容易出现的错误动作。
教法：讲解法、示范法、指导法
学法：直观法、学练法
1.场地清洁，无杂物。
2.人手一个篮球，每位学生负责管理好自己的篮球。
3.教育学生，加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。

二
1．复习花式篮球球性练习。

2．配音乐练习：花式篮球基础动作配以节奏感的音乐进行练习。（尝试不同动作）
1.熟悉花式篮球的运球练习，使90%的学生能掌握基本技术，70%的学生能熟练完成2--3个花式动作。

2.拓展练习尝试自己寻找音乐节奏并尝试练习。
3.培养学生的身体协调性和反应能力。
重点：运球时身体的协调发力。

难点：手指对篮球的控制，与音乐的配合以及手臂、手腕运球时的发力。
1.教师示范花式篮球动作，讲解动作要求。
2.组织学生练习，巡视指导，纠正学生动作。
3.配以音乐让学生能更好的完成花式篮球动作，通过练习更好的提高学生的节奏感。
教法：讲解法、示范法
指导法、游戏法。
学法：分组法、复习法、学练法
1.场地清洁，无杂物。
2.人手一个篮球，每位学生负责管理好自己的篮球。
3．练习时分组进行，给学生充足的练习空间。

三

1．花式篮球球性练习。

2．组合创编。

1.熟悉花式篮球动作练习，90%的学生能说出技术要领，80%的学生能熟练完成要求动作。
2.通过练习，组合创编
3．在练习中多鼓励学生，增加学生自信心，培养学生不怕失败的精神。

重点：动作连贯节奏性强。 

难点：能够较好的控制篮球，控制好每个动作间的衔接。

1.讲解示范基本技术动作。
2.将学生分组进行练习，强调动作要点。
3.教师巡视指导，纠正学生容易出现的错误，找表现好的学生示范。
4.相互帮助，共同提高。
教法：讲解法、示范法
指导法。
学法：复习法、学练法。
1.场地清洁，无杂物。
2.人手一个篮球，管理好自己的篮球。
3.加强纪律观念，服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规。

四

1．单元激励考核

2．点评

1.通过单元考核来发现学生对本单元学习内容的掌握情况。
2.发现学生有待提高的方面。

重点：熟练发挥学习内容。
难点：与考核标准要求相符合。

1.学生分散练习，教师巡视指导。
2.分组考核，给予总体点评。
1.场地清洁，无杂物。
3.教育，加强纪律观念，服从老师的管理，认真执行课堂常规。
考核评价内容与标准

考核评价内容：以小组为单位（5人一小组）有开头造型，在规定音乐中，完成本单元所学的六个花式动作。
考核评价标准
标准
优
良
中
待提高
考核连贯动作技评75%
动作协调连贯、自然，幅度大，节奏好，不出现失误，速度快。

动作连贯较自然，节奏较好，速度慢但能顺利完成考核。
能完成考核内容，节奏较差，有停顿，动作僵硬。
不能在考核过程中配以音乐完成至少两个动作的。
出勤情况：从学生每节课出勤的情况进行评价。占10%
课堂表现：包括参与练习的积极性、主动帮助他人、团结协作等方面评价。占20%