2017年高考新课标全国Ⅱ卷文综历史-详解.doc

教材：人教版
2017年高考·新课标全国卷2·文综历史
（试题解析·实考模拟·复习指导·课案附件）

24．图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商为巨富，
这一现象反映了（ ）——必修2（考点所属教材范围，下同）
A．区域位置影响商贸发展 
B．争霸战争促进经济交往
C．交通条件决定地方经济状况                
D．城市规模扩大推动商业繁荣
解题：（做题过程模拟与思路引领，下同）
A．题目所涉地点确是在一定的范围。似有所关联，暂留。  
B．不需要计较该描述本身有没有问题，判断依据关键在于：它属那个时代的普遍现象，没有针对性也就是说，跟材料无必然关联。可以排除。
C．描述有问题。交通是利于经济发展，但“决定”就过了，可考虑排除。另外，即使不能判断该描述有无问题，相对A而言，区域位置已包含交通状况，也可考虑排除。
D．城市规模如何，无论题中文字叙述还是地图，都无从显示。果断排除。
备注：史地结合，综合素养考查；高于教材；正确项的描述相对模糊；需要细心，思维周密。

25．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书（ ）——必修3
A．记载的真实性                                B．评价历史的公正性
C．修撰的政治性  D．解释历史的客观性
解题：论史学价值，可信度最高的当数原始文物。史书既然是人为，必然具有一定的主观性，更何况，题中还有宰相和皇帝参与。据此，A、B、D基本可以排除了。
下策：当你做题时，不能对之前所述完全理解和进行判断，那就仔细对比各选项，这三个词，“真实性”、“公正性”、“客观性”，对于史学价值的表达而言，还是非常接近的，有可能一错俱错，一对俱对，既然是单选题，不防选另类描述的。
备注：考查史学素养，史料鉴别能力；需要材料解读能力和一定的史学素养，难度不大。

26．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继。所在山积”。据此可知，唐中期—必修2
A．国家统一使南茶开始北运           B．南北方饮食习惯趋于一致
C．南方经济文化影响力上升                  D．南方经济水平已超越北方
解题：
A．既无教材依据，材料本身也未体现，排除的可能性极大。
B．题中只有“饮”，没有涉及“食”，这是在悄然偷换概念。错误明显，果断排除。（专整粗心者）
C．材料如果直译，大概就是：南方人的喝茶习惯，在唐中期，对北方已产生了很大的影响。很明显，与改选项吻合度很高。自然留着了，自然，此时就可以肯定的把A排掉 。
D．该项涉及教材知识：唐朝，经济重心开始南移；南宋，经济重心南移完成。有知识依据就好办，排除。另一办法：假如你不知道这个史实，也没关系。单喝茶之风和茶叶经济，是不能代表地区经济全貌的，本身有以偏概全之误。
备注：需要细心；部分关联教材。涉及知识点：经济重心的南移（非必须有此知识才能解题）。

27．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性的编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（ ）——必修1
A．中枢决策过程发生异变                B．皇帝权利日趋衰落
C．内阁议政功能已经丧失                     D．宦官掌握决策权力
解题：
A.明朝后期，确存在宦官专权现象，结合此事实，加上题意，宦官是有参与决策的可能，而其参与，并不符合决策常规，可谓“异变 ”，留着。
B.教材知识：明清时期，皇权不断加强。该项同基本史实有冲突，题目也未明确皇权的状况，初步排除。
C.无体现，没有必然的逻辑关联。初步排除。
D教材知识：皇权至高无上且不断加强。该项同基本史实有冲突，题目也未明确宦官掌权状况，也可排除。
最后，综合下来，选A。

备注：正确项的描述相对抽象；教材史实与材料的结合较紧密。
教材知识点：皇权至高无上；明清时期，皇权不断加强。

28．1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费用由用船一方支付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了（ ）——必修2
A．军用工业由官办转为商办            B．“协造”意在缓解经费压力 
C．军工产品市场化趋势明显            D．近代轮船制造业走出困境
解题：
A.知识依据：洋务运动中的军工业为官办；材料也不足以体现为官办。排除。
B.与题意吻合留存。
C.既没有按市场需求进行生产，也没有将产品投放市场贩卖。至少不严谨，排除。
D.材料没有体现是否走出困境这一结果。排除
备注：教材史实与材料分析相结合。
教材知识点：洋务运动及其军事工业的特点。

29．1913年《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时（ ）——必修3
A．新文化运动的影响日益广泛         B．追求新思想成为社会时尚
C．改良社会风俗成为国民共识          D．广告成为推进文明的工具
解题：
A.新文化运动1915年开始。知识错误，果断排除。
B.与题意吻合，留存。（畅销意味着买的人多，买是为“补脑”，“补脑”是为“精神日旺，思想日新”）
C.与风俗没有明显的关联性。排除。
D.咋一看，材料中是有一些跟“文明”有关的词句，但，只是富于渲染性的广告词，并不是实际产生的效果。排除。
备注：重在对材料的分析。
教材知识点：新文化运动的时间。

30．抗日战争胜利后，山东根据已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织，成员达404万人，占据根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员。这反映出
A．革命工作的重心开始转移            B．工农武装割据局面已经形成
C．统一战线范围进一步扩大            D．国共力量对比变化趋势加强

解题：——必修1
A.不符史实：1927年转移到农村，开始农村包围城市；1949年解放战争胜利前夕，转移到城市，开始城市领导农村。果断排除。
B.不符史实：大范围看，1927至1937年土地革命时期割据局面已经形成，从小处看，可以将此局面的形成定位于1931年瑞金红色政权的建立。这跟“抗战胜利后”的时间差距还蛮大，果断排除。
C.干扰性大。但若注意到“范围扩大”跟题目中的人数增加是不同概念的话，自然就基本可以排除。
D.材料已体现出人数的增加，即力量有所加强，自然也意味着对手有可能削弱。再结合所学知识，抗战胜利后，国共继续对抗中，中共的力量是在不断增强，国民党在不断削弱。分析到此，大可放心的选D了。
备注：教材知识与材料分析相结合；同24、27类似，正确项的描述相对模糊。
教材知识点：新民主主义革命期间工作重心的转移；工农武装割据。

31．1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知
A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合
C.人才选拔制度改革适应了经济社会发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
解题：（ ）——必修3、2
A.题目只显示了恢复高考后录取人数的增加，是否解决社会对人才的需求，并没有做定论。基本排除。
B.还是紧扣材料来对照看，怎么会与生产劳动相结合了呢？题目只有录取情况，至于人才应用情况怎样，是否都投入到生产劳动中，那可不一定。排除的几率比较大，也不妨留着，继续看后面选项。
C.题目中的时间往往都是有用意的，三个时间，代表着几个背景知识：文革后，恢复高考；80年代改革开放；90年代至今，改革开放深化发展。那么，随着改革开放的进行和深化，经济发展，必然对人才的需求更高，无论质量还是数量。到此，不难判断，该项没毛病，前面有疑惑的B项可以放心排除了。
D.2001年，义务教育还未真正普及；我们当前也正在努力普及高中教育。高等教育的普及从何谈起？错。
备注：教材知识与材料分析相结合；背景知识的应用。
教材知识点：恢复高考；改革开放经济发展与教育发展的关系。

32．在梭伦改革之后的雅典，有的执政官史未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典（ ）——必修1
A．贵族垄断国家政权                  B．政治生活缺乏法制基础  
C．平民没有政治权利                  D．民主政治已是人心所向
解题：
教材依据：梭伦改革“动摇了贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础”。
材料解读：僭主，无论其出生、能力如何，因属非法上位，是不得认可的，最终会受惩罚。
在此基础上，答案就已经很明朗。即使，忘记了教材知识，但若仔细对照选项和材料，仍可以作出正确的选择。
该题给予我们两个机会去作正确的选择：基础知识扎实；较强的阅读理解力和思考力。
教材知识点雅典民主政治的确立。

33．13 世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（ ）——必修3、2
A．工商业阶层成长壮大               B．人文主义广泛传播
C．教会权威进一步提升                D．新教理论初步形成
解题：
题目关键信息：教堂扩建是由政府主持，还需顾及民意。
那么，教会权威提升就无从说起，C项明显不对。B和D，涉及两个史实，即文艺复兴和宗教改革，前者最早也是14世纪后才开始，后者始于16世纪，不符合事实，当然错了。
如何理解正确项A呢？首先，把概念类化一下，题中的“众多市民”包括选项中的“工商业阶层”，这时候，基本有谱了。如果再深入考虑将更有把握：13世纪后期，佛罗伦萨已接近资本主义萌芽状态，商品经济发达，工商业阶层得以壮大，其社会影响力自然会有所提高，从而出现题目中的状况。
教材知识点：文艺复兴和宗教改革的时间。

34．1800 年，关国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举——必修1
A．加强了联邦政府的行政权力          B．体现了总统与内阁之间权限不明
C．行使了宪法赋予总统的职权         D．反映了联邦党与其他党派的斗争
解题：
A.干扰性很强，需要考虑周全。美国联邦政府的行政权力归于总统，题目只是描述了总统行使权力的过程，说“加强”就不太恰当；再者，内阁只是总统的一个咨询、顾问、磋商机构，总统免除内阁成员职权，属政府常态事务，没有涉及权力的迁移，自然也说不上“加强”。 可考虑排除。
B.总统要求内阁成员“辞职”，不过是罢职的一种方式，无论成员是否愿意，结果都不可改变。可见，总统和内阁权限是明朗的。可考虑排除。
C.行政任免权是宪法赋予美国总统的职权，该项没问题，保留。
D.按一般的逻辑看，材料并没有说明皮克林所属党派，就有可能也是联邦党，仅此疑惑，基本就不可选。
附：教材中关于美国内阁的介绍是没有的。做和更好的理解该题，却是需要这方面知识。下面的扩展内容摘自度娘，谨供参考。
“美国内阁只是总统的一个咨询、顾问、磋商的机构，跟英国的内阁本质上大不相同。”
“美国总统与内阁成员之间是个人关系，甚至是一种雇佣关系，内阁成员不可能否决总统的某项政策
“美国内阁成员则不能是议员，也不对议会负责，国会也没有倒阁权。”
“总统既是国家元首，也是政府首脑即内阁首脑，就是内阁由总统提名任命，要听总统的。”
教材知识点：美国联邦政府和总统的职责。
扩展知识：美国内阁和总统的关系。

35．20 世纪70 年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料——必修3 ？
A．能够准确记述作者的事迹            B．比相关研究著作的可信度更高
C．版本越新越接近历史真相           D．反映出时代对历史叙述的影晌
解题：类于25题，也是考查史学素养和史料鉴别能力。
A.“准确记述”同题目意思明显冲突。错，排除。（同材料冲突）
B.回忆录的主观性是很强的，“可信度”不高。可考虑排除。（史料鉴别的原理性错误）
C.相反，时间越久远，离真相越远。排除。（史料鉴别的原理性错误）
D.题目中“不同年代版本的内容均有所不同”，正好与该选项吻合。

41．阅读材料，完成下列要求。（25分）——必修2
材料一  
雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。
1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。
                    ——摘编自戴逸主编《简明清史》等
材料二  
新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此，国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源（例如石油）以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清政府在雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。（15分）
差异：（无难度，阅读和提炼有效信息即可）
雍正年间，限制开矿，政府垄断；19世纪70年代，允许开矿，官督商办。
原因：（需要增加部分教材知识，如划线处）
雍正年间，继续推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定；增加政府收入。 
19世纪70年代，列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤铁等关系到国防、民生，需求很大。

（2）根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。（10分）
特点：（有一定难度。能将材料信息与关联背景知识有机结合（划线处）；阅读概括能力要求较高）
列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。
意义：（难度较大。需要以教材知识为支撑，并能灵活的迁移应用——一五计划相关知识。）
奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。

42．阅读材料，完成下列要求。（12分）
表1  钟表的演变
古代
日器被成为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。
中世纪末期
机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。
近代早期
在伽利略等人的研究基础上，发明了游丝，钟的精准度提高，制造出怀表，在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。
1850年前后
英国社会各个阶层都拥有了钟表。
20世纪初
原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动，驾驶汽车时都可佩戴。
20世纪50年代
根据原子物理学原子制造出原子钟，精准度可以达到每100万年误差1秒。
21世纪初
随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。
——据（英）约翰·哈萨德《时间社会》等
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
 材料解读：
按从古到今的顺序，列出了各阶段钟表的演变历程，在此过程中，到底“变”在哪里？包括：制作材料、普及程度、精准度的提高、功能的加强。知道这些，可以在答题时更有针对性。
同时，需要特别注意材料中的时间，一般总包含答题需要的信息。仔细观察，这些时间都有一定的代表性，代表某历史阶段，代表某阶段的重大事件。钟表演变属于科技范畴，往这个方面想的话，会发现，这一系列时间包含了自然科学兴起和三次科技革命。
至此，不难看出，材料显示的主题必然是科技发展与钟表演变的关系。好，多说无益，因无原答案，下面所提供的，谨供参考。
论题：科技进步推动钟表的演变
古代科技落后，多利用自然现象来判断时间。
文艺复兴后，自然科学产生，钟表的准确度提高，但因造价高而未能普及。
随着两次工业革命的展开，逐渐普及。
第三次科技革命开始后，精准度大大提高，尤其进入21世纪初，其功能大为增强，出现多功能的智能手表。
可见，科技的进步，推动了钟表的普及，也使其精确度更高，功能更强。
经验积累：
返观答案，多出自材料。其实只做了两件事，一是把时间转化为相关史实；
二是对原文做一定的归纳概括。
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另供参考：下列来源——“百度文库”
论题：科技的发展推动钟表功能的多样化
钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展，钟表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化。
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 45．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料一  
清末，有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道，“严且备矣”，但“究其实，无一人过问”，以致北京城“粪土载道，秽污山积”，“洋人目之为猪圈，外省比之为厕屋”。清政府每年出资修缮，并向商民收取巨款，但款项皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮，戊戌变法时期，清政府令“各衙门即行查勘、结修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令于城根摆设”，对此改革，“官吏闾民，皆称不便”，更有官吏怂恿百姓联名反对。
——据苏继祖《清廷戊戌朝变记》
材料二 
凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。
——摘自梁启超《戊戌政变记》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清末北京街道管理改革的原因。（8分）
（难度不大，阅读和提炼有效信息，概括表达；结合背景知识，如划线处）
西方的影响；政出多门，互相推诿；城市宜居性差，影响城市形象；日常维护不力，经费被官吏贪污。
变法形势的推动（原答案无该项）

（2）根据材料并结合所学知识，简析清末北京街道管理改革的困难及启示。（7分）
困难：（难度不大，材料显示得很明显）
改革触动了一些官吏的既得利益，打破了百姓习惯，遭到反对。
启示：（有一定难度，不过，如果熟悉关于改革的一些原理性知识，也不是问题）
改革既要除旧又要布新，不可偏废；除旧弊难免触及多方利益；改革需要勇气和毅力；改革需要强有力的领导；改革应以人民的福祉为宗旨。

46．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料   第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
                               ——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。（6分）
原答案
战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。（9分）
原答案
设想脱离现实：法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在，欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。

47．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料   颜回，孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。
颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。
                                    ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括成为孔子最看重的弟子之一的原因。（9分）
原答案
道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。

（2）根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。（6分）
原答案
孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实需要。
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