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全国通用高考地理必修二环境与发展经典大题例题.pdf

1、1 (每日一练每日一练)全国通用高考地理必修二环境与发展经典大题例题全国通用高考地理必修二环境与发展经典大题例题 选择题 1、下图为“异地倾倒”漫画图。读图,回答下面小题。(1)图中行为可能直接导致的环境问题是()A.环境污染 B.生物多样性减少 C.水土流失 D.生态破坏 (2)图中的现象违背了可持续发展的()A.发展的观念 B.公平的观念 C.权利的观念 D.环境的观念 答案:A B【提示】可持续发展的基本内涵和原则 2 人类面临的主要环境问题 解析:(1)本题主要考查了学生的读图分析能力。(2)本题主要考查了可持续发展的基本内涵。【解答】(1)题干中说图中行为可能直接导致的环境问题是环境

2、污染(固体废弃物等),其他的都是间接可能导致的环境问题。故选 A。(2)公平性原则注重人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间的公平。“异地倾倒”是将污染物转移到异地,违背了可持续发展的公平性原则。故选 B。2、凉山彝族自治州位于云南和四川交界处,这里冬无严寒、夏无酷暑、四季如春,享有“万紫千红花不谢,冬暖夏凉四时春”之誉。凉山彝族自治州是我国进行精准扶贫的重点贫因区。下图为凉山彝族自治州航拍地形图。读图回答下列问题。(1)国家对重点贫困区进行精准扶贫,体现了可持续发展的()A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.阶段性原则(2)导致凉山彝族自治州深度贫困的主要因素是()3

3、 A.气候 B.土壤 C.水文 D.地形 答案:A D【提示】可持续发展的基本内涵和原则 地理环境对人类活动的影响 解析:(1)本题考查可持续发展的原则。(2)本题考查自然环境对区域经济的影响。【解答】(1)国家对重点贫困区进行精准扶贫,体现了可持续发展的公平性原则。故选 A。(2)读图可知,凉山彝族自治州山高谷深,与外界联系极其不便,导致其深度贫困的主要因素是地形。故选 D。3、下图是“人类不同发展阶段就业结构变化图”,据此完成下列小题。(1)按时间顺序排列就业结构的阶段,正确的是()4 A.B.C.D.(2)对就业结构的影响越来越大的因素是()A.技术 B.资源 C.交通 D.气候 答案:

4、A A【提示】人地关系思想的历史演变 解析:(1)考查人类社会发展的不同阶段。(2)考查人地关系思想的历史演变。【解答】(1)阶段劳动力主要从事狩猎采集,出现在人类社会的早期;阶段从事种植、畜牧的劳动力比重不断增大,为农业文明时期;阶段从事工业活动的劳动力比重较高,为工业文明时期;阶段知识劳动占比重较大,为后工业化时期。故选 A。(2)读“人类不同发展阶段就业结构变化图”,人类不同发展阶段就业结构的变化是随着社会经济的发展,科技水平的提高而变化的,A 正确。故选 A。综合题 4、阅读图文材料,回答下列问题。斑海豹为我国二级保护动物,在我国主要栖息在辽东湾一带,栖息的环境主要是海水、河水、浮冰(

5、海冰含盐量接近淡水)、泥沙滩、岩礁和沼泽地等。斑海豹生性胆小机警,皮毛名贵。每年 13 月繁殖,产崽在浮冰5 上,以各类鱼虾为食。近年来,我国斑海豹种群数量急剧减少。下图为辽东湾斑海豹分布示意图。(1)分析辽东湾冬季易结冰的原因。(2)分析斑海豹栖息于辽东湾的主要自然条件。(3)指出斑海豹数量减少的主要原因,并提出保护斑海豹的措施。答案:(1)纬度较高,获得的光热较少,冬季气温较低;有河流注入,海水盐度降低;海湾较封闭,水体流动性差;该地区冬季常有强冷空气带来的大风和寒潮天气。(2)栖息条件:辽东湾北侧有辽河人海,沿海多浅滩、沼泽等,是优良的斑海豹栖息地。食物条件:沿海有河流注入,形成咸淡水混

6、合区,给海洋生物带来丰富的营养物质,多鱼虾,便于斑海豹觅食。繁殖条件:纬度较高,易结冰,浮冰较多,有利于斑海豹繁育。(3)原因:皮毛名贵,人类过度捕杀;浅海区水体污染,生存环境变差;鱼虾等食物减少,影响斑海豹生存等。措施:建立自然保护区;加强管理;加强保护宣传等。解析:本题考查辽东湾冬季易结冰的原因、斑海豹栖息于辽东湾的主要自然条件及斑海豹数量减少的主要原因及保护措施,涉及知识面较广,考查学生综合分析问题的能力。(1)6 辽东湾冬季易结冰的原因主要从气温、地形、海水性质等方面分析。该海域海水易结冰的主要原因是气温低,气温低与纬度有关,而冬季的大风、寒潮天气也加剧了寒冷程度。从图中可以看出辽东湾

7、较封闭,这会使水体流动性降低。据图判断,沿岸有河流注入,海水盐度降低,利于结冰。(2)本问可结合材料“栖息的环境主要是海水、河水、浮冰(海冰含盐量接近淡水)、泥沙滩、岩礁和沼泽地等”进行分析。由图可知,辽东湾北侧有辽河入海,沿海地带多浅滩和沼泽,为斑海豹提供了栖息地。根据材料“以各类鱼虾为食”分析,沿海河流入海可以带来丰富的营养物质,为鱼虾提供了饵料,使附近鱼虾丰富,便于斑海豹觅食。根据材料可知,斑海豹产崽在浮冰上,而辽东湾纬度较高,易结冰,海上多浮冰,有利于斑海豹繁育。(3)根据材料信息“皮毛名贵”可判断,人类为了经济利益可能会对斑海豹进行过度捕杀;根据图中产崽区与密集区的分布判断,入海河流

8、的污染会使浅海区生态环境改变、鱼虾减少,从而影响到斑海豹的生存等。措施主要从建立自然保护区、加强保护宣传等方面说明。建立自然保护区,保护其生存环境,禁止人类肆意破坏;加强管理,制止人类不合理的活动,保护环境;加强保护宣传,提高环保意识等。小提示:5、阅读图文材料,完成下列要求。“成也地膜,败也地膜”。地膜曾经作为农业生产的推动器;有数据显示,2016 年全国地膜覆盖面积达 18.4 亿亩,如今大量的地膜因各种原因未被全部回收,残留在土壤中,已成为土壤主要的污染源之一。7 结合材料说明残留在土壤中的地膜对作物生长的不利影响及解决措施。答案:不利影响:阻碍作物根系的伸展,影响作物根系的发育;阻碍土

9、壤中水肥的运移,影响作物有效获得水分和养分,不利于作物生长 解决措施:大力宣传残留地膜的危害,提高生产经营者的环保意识;采用回收地膜与生产补贴相结合的办法加强残留地膜的回收;研发可降解地膜、推广使用可降解地膜;发展绿色农业。解析:该题结合图文材料,设置一个问题,涉及农业的区位因素及其改造的影响,考查学生的综合思维能力和对所学知识的灵活运用。阅读材料,结合所学知识可知,地膜因各种原因没有全部回收,导致残留在土壤中,会严重污染土壤,植被生长养分减少;且残留土壤中,可能影响农作物根系的伸展和发育;阻碍土壤中水肥之间的转移,不利于农作物水分和养分的转换,影响生长。解决措施:对种庄稼的农民进行知识引导,

10、大力宣传残留地膜的危害,提高经营者的环保意识;从经济上和生产上,采取补贴回收地膜的方式,减少土壤中的地膜残留物;加大科技投入,寻找适合分解地膜残留物的方法;发展绿色生态农业,采取循环经济。小提示:6、【地理选修 6:环境保护】加拿大一枝黄花为多年生草本植物,有长根状茎;能够在河滩、荒地、公路两旁、农田边、农村住宅四周生长;茎直立,高达 2.5 米;一株植株可形成 2 万多粒种子。近年来加拿大一枝黄花在我国大面积蔓延,造成其他物种的减少甚至灭亡。分析加拿大一枝黄花入侵导致其它物种减少甚至灭亡的原因。答案:多年生植物,存活时间长;根系发达,抢夺土壤养分、水分;茎高,抢夺阳光;植株形成种子多,繁殖能

11、力强;生长地区适应性强,抢夺其他生物生存的空间。解析:8 本题以一枝黄花为背景,考查了生物入侵产生的影响的相关知识,考查学生获取和解读信息能力及综合思维能力,培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力等地理核心素养。分析材料,由“一枝黄花为多年生草本植物”可知,一枝黄花存活时间长;“有长根状茎;能够在河滩、荒地、公路两旁、农田边、农村住宅四周生长”可知,一枝黄花根系发达,从土壤抢夺,养分、水分,生命力强;由“茎直立,高达 2.5 米”可知,茎高,获得太阳光照多;由“一株植株可形成 2 万多粒种子”可知,植株形成种子多,繁殖后代能力强;由“近年来加拿大一枝黄花在我国大面积蔓延,造成其他物种的减少甚至灭亡”可知,一枝黄花的对生长地区适应性强,占据了其他生物生存的空间,导致其它物种减少甚至灭亡。小提示:

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