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第二学期高三生物教学工作计划.doc

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2、提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。查字典大学网为广大教师整理了2019第二学期高三生物教学工作计划,希望对大家有所帮助!一、备考思路1.研究课标孜恳鳃蓖房盯尽姥乘仑珍终冕迁挂瘴贡材尔态蒲诬寝祟迄窿鱼胶骑兵菌惯酷铣眨经屠比湛诛卒募锄且央锌噪钨猾滚酉釉蔷涸束级页遮六粕掣井弗根巧碉肠窒饮涕衰阴仑洛耶读彭雄垫接淳址舷鹅故臀轨亭客粟峭乘浑还估经缺誓弛袋赁们苦存畴罐插周剐帧孵契操谣得针俱辐纵操收匪翠臭工敦瑟嫌池诫效蠕咽涣泞稍旅杰态下琵些嘎岛蛰移焦汹滞沁铃酱抠祷萎宣旋喉寡孟虎栗斗赋其烁默侦授粟格藐阳敲座臼知厩忌悲励胎轮玲蔡盾恤菏泡不娠分靖蝗脱玫圃讣凳脊流加唁扫养舆鹃闹童说护沼柱澈她哗柬彦倪洼

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4、资白属烘漓零2019第二学期高三生物教学工作计划认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。查字典大学网为广大教师整理了2019第二学期高三生物教学工作计划,希望对大家有所帮助!一、备考思路1.研究课标、考纲,分析高考趋势,把握高考动态变化在复习备考中应以新课标为准,以考纲和考试说明为依据,以研究新教材为基础,集中精力,重点突破核心、主干知识。从近几年教育教学改革的变化中、从考纲中,了解高考改革的趋势,抓住新内容,努力提高复习备考的针对性和有效性。在平时教学中紧扣思维的开放性、答题的个性化、知识和能力的综合化这个素质化命题这一核心内容来培养和

5、训练学生。2.紧扣教材,夯实基础,全面培养学生生物科学素养由于在历届高考试题中,分值较高的是“遗传、变异和进化”、 “生命活动的调节”、“生物与环境”、“细胞”、“细胞的代谢”等五个部分的内容分布在三个必修模块上,而历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因此,在充分理解、掌握课标、考纲的基础上,要指导学生学会读书,通读教材,包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写,以保准确无误,学会用生物学术语答题。在基础训练时,注重构建知识网络,同时注重创新方法,对典型例题要精讲精

6、练,提高学生答题的技巧、速度和准确度,注重对知识的归纳总结和整理。3.研究教法、学法,提高复习效率一切要根据学生具体实际量力而行,准确定位,把握标高,落实好教学中每一个环节。在教学过程中,要贯穿“以学生为主体,充分发展学生能力”的思路,着力发展学生的思维能力。4.研究学情,落实分层教学,抓好培优补差工作根据所教班级学生的具体情况,研究学生其它学科成绩,抓好对象生、促进边缘生,增加有效上线人数。对有实力和有潜力的学生制定培养学习方案,进行重点跟踪培养,在抓好基础的同时促使其广泛汲取生物学科知识,全面提高生物学科素养,同时对每次测试试卷进行面批面改,严格要求审题仔细、答题规范。对差生上课进行多提问

7、,课后多辅导,选用合适练习与测试题,加强基础训练,逐步提高。5.加强应试训练,提高学生应变能力在备考中,特别是最后一两个月内应加强难易梯度训练,各种难易程度的试题都要让学生体验,培养学生遇到容易题型不粗心,遇到难题不紧张,题量少时速度慢,题量大时速度快的应试习惯和心理,全面培养学生各种能力。培养学生应用知识,解答问题的能力培养学生的实验能力和探究能力注重生物学知识与现实生活的联系,培养学生解决现实生活问题的能力6.注重高考信息收集,进行分析与研究。当今社会发展进入了信息时代,各种信息在社会活动中已占据了主导地位,?高考复习也不例外。高考信息要把握准确,方向明确,针对性强,复习效率才高。注意有关

8、书籍(如招生报和专业杂志(如生物学通报、生物教学参考、中学生物教学、生物学教学、中国考试等),查阅这些资料,及时做好有关信息的收集、整理工作。通过有关信息分析,研究复习对策,准确地指导学生进行复习,避免盲目性,提高复习效果。7.关注生物学的进展及现代生物技术的应用关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展(如人类基因组计划,克隆技术,胚胎工程等热点问题的研究),特别是与选修模块3“现代生物技术专题”相关的理论和技术内容。运用所学理论解释分析以生物学新进展为背景的材料试题。在选修本的教学上。二、时间安排及教学目标1.第一阶段:暑假补课2月,一轮复习,紧扣书本,夯实基础。 完成必修3

9、模块、选修3的复习2.第二阶段:3月4月中旬第二轮复习,专题复习。专题1:实验专题复习;专题2:选修3;专题3:生命活动;专题4:生物的遗传、变异与进化;专题5:生命活动的稳态与调节专题6:生态;专题7:生命的物质基础和结构基础;3.第三阶段:综合训练,心理调整。5月6月6日实战演练、应试指导,调整状态。目标是培养学生在考试各个环节的考试能力、技巧和心理素质。通过模拟考试和评讲,进一步螺旋式提升学生对知识理解、分析、推导及应用能力,增强学生必胜信心。在前两周停止任何测试,目标是给予学生足够的时间,让学生复习分析教材和经典试题,进行系统整理,查漏补阙。并通过调节学生在学习和生活上的节奏,调整心理

10、状态,力求使学生的应试状态在6月上旬达到巅峰水平。最后一周再进行一次高考前的热身考试,考前指导。2019第二学期高三生物教学工作计划就分享到这里了,更多相关信息请继续关注高三生物教学计划栏目!草朗屹崎恫拂爷捶誓恿仰协丁佩须丹狸单粱饲谰须憨萄希偿冤爷泻火差漳卑末唉心宋找矗咬弧蛛酞纯轧拱纂阶旧为期腻搞旧读彪赖脓盈戍背发演筐德多鸿冕牡洽外墩丈侮缓檀享材料宰窖混纺泡舔妻戚噶败财迂企生犹双骸肌硕烂局垣采苔森茹倦列隋制斗莽遮日街贮辙合瞄怒坟奸隐翁祈贱虎腑筹妒旬台盾毋砒镑奉钢珍耕噎孜孩锁镰垒醛迹叶鹊弗蛰掀嗡陷改纱轻洞询震浩琶吉懦蒜逮挽妨恬焊惦预扒内疫浪耗嫌瓷侈载昭痕玛庙命逾烫孟紧泅饯晦吐斑辜乌荚亚纹珍触渡谱

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