集备组工作计划.doc

集 备 组 工 作 计 划

2009—2010 学年第　一　学期

学科 语文 年级 高三

集备组长 杨辉

成员教师 林琳 谢炎俤

福州金桥高级中学教务处
2009年 9月 5日

填　写　说　明

1、集备组工作计划由活动设计与要求、学年教研课题设计、必修课程教学进度、选修课程教学进度、研究性学习教学进度、计划调整说明六个部分组成，计划体现集备组的主要任务是落实常规，组织教研和教学，严格实施省颁课程课时计划，特别注意安排好选修、研究性学习课程教学进度计划。
2、集备组工作计划是以学期为单位设计，教研课题可以学年为单位，也可以学期为单位设计，必须按栏目的要求认真填写，教研课题多的可加附相同的纸页填写。
3、集备组工作计划由集备组长（或包年级教学教师）负责设计，填写要求用蓝或黑色的圆珠笔（不用墨水钢笔），字迹端正，条理清楚。集备组计划要一式两份，一份留集备组（或包年段教学教师），一份交教研组，由教研组长负责在开学第二周内交教务处存档。
4、集备组工作计划每半学期自评自查一次，并视实际情况进行调整。集备组原则上每周至少活动一次（2课时），并做好活动记录，活动记录力求理念明确、措施落实、内容清楚、简洁扼要。

踏实研究高考、夯实基础服务考生
2009—2010年度第一学期高三年级语文集备工作计划

一、指导思想：
为迎接2010年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求吃透考纲精神，搞好知识点全面复习。充分发挥学生主体作用。千方百计夯实语文根基，提高语文分数的有效值。为全面强化复习质量奠定基础。
二、工作目标：
1.夯实基础，抓好古诗文背诵默写。
2.加强名著阅读。
3.积累文言实词和虚词的用法，扎实训练。
4.规范现代文答题的用语，掌握最基本的答题技巧及答题方法。。
5. 无论是命题作文、材料作文还是话题作文，审题是第一步，而且是很关键的一步。先弄清是何种类型作文，然后根据要求写作。
6、培育尖子生，提高语文学科优秀率。
三、具体计划：
第一阶段：梳理必修文本和背诵古代诗文。
必修教材1-5模块文言文，复习时要注重文言词语，包括实词和18个常用虚词的理解。句子翻译也是重要的一个环节，翻译要落到笔头，注意古汉语中特殊句式的翻译，还有“断句”。 复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。
对照2009年“考纲”背诵的要求，先将必修1-5模块中以及《中国古代诗歌散文欣赏》、中要求背诵的诗文熟读会背。
 第二阶段：以写作和古诗鉴赏专题为主。
每周一次大作文，练写作文时，关键要解决 “立意”、 “审题”、“结构”、等方面存在的问题。及时评讲。
古诗鉴赏重点训练表现手法和思想情感。结合历年全国高考题，在答题时首先看这首诗要表达的思想，不必分析的面面具到，看明白个大概就好，然后，尽量找出能表达诗人心情的字，大部分表达心情的都是翻译做动词的字。联系当时的背景，考试出的要是名人的话，现在可以尽量多看点关于名人的资料，他们写的诗基本上与自己的事业，生活条件，志向有关系。
第三阶段：加强综合训练。
根据福建高考卷模块，认真训练，规范每个模块的答题。
高三语文集备组
2009.9.5

集
备
活
动
设
计
与
要
求
本组定于每周三下午第2节进行集备活动，每次集备１节课时间，要求每位教师准时参加。
1、 要求每位教师事先做好准备，每次应提前准备一周的上课方案。
2、 每次集备活动的具体程序如下：
（1） 每次由一位教师做为主要发言人，将他在本周的上课方案讲解给其他教师，包括三维目标、导入新课、新课教学过程、重点与难点的突破等。
（2） 其他教师在听完他的说课之后，要进行评课工作，指出其中的优点及不足之处，特别是要提出问题及问题的解决方案，由大家共同讨论应如何修改上课方案才能达到更好的上课效果。
（3） 根据讨论的结果以及不同班级学生的具体情况，每位教师对自己的上课方案进行修订，做好课前准备。
3、 除了定时集备外，平时如有遇到需要讨论的问题，可以随时随地进行集备。

集
备
组
工
作
分
工
内　　　　　　　　容
主持教师
现代文阅读——散文阅读
林 琳
现代文阅读——小说阅读
谢炎俤
现代文阅读——传记阅读
杨　辉
09年高考古诗鉴赏汇编(一)
谢炎俤
09年高考古诗鉴赏汇编(二)
林 琳
语文基础知识(一)
杨　辉
语文基础知识(二)
杨　辉
作文训练(一)
谢炎俤
作文训练(二)
林 琳

福州金桥高级中学2009-2010学年度第一学期高三语文教学进度表
周 别
日期
上课进度
备注
第一周
9.1--------9.5
文言文阅读，结合全国卷文言高考题
背诵《阿房宫赋》
第二周
9.7------9.12
文言文阅读，结合全国卷文言高考题
现代文阅读——散文阅读，结合《核按钮》
背诵《阿房宫赋》
第三周
9.14------9.19
现代文阅读——小说阅读，结合《核按钮》
现代文阅读——传记阅读，结合《核按钮》
背诵《劝学》
第四周
9.21------9.26
诗歌赏析09年全国高考汇编（一）
背诵《赤壁赋》
第五周
9.28------9.3
诗歌赏析09年全国高考汇编（二）
背诵《离骚》
第六周
10.5.-----10.10
第二次月考试卷讲评及分析
作文训练——审题立意
背诵《离骚》
第七周
10.12------10.17
作文训练——结构技法
09年第一轮复习综合练习（一）
背诵《师说》
第八周
10.19------10.24
作文训练——失误例谈
09年第一轮复习综合练习（二）
背诵《蜀道难》
第九周
10.26----10.31
作文训练——材料贮备
09年第一轮复习综合练习（三）
背诵《蜀道难》
第十周
11.2-----11.7
作文训练——语言锤炼
09年第一轮复习综合练习（四）
背诵《琵琶行》
第十一周
11.9---11.14
语言运用——正确使用词语
09年第一轮复习综合练习（五）
背诵《琵琶行》
第十二周
11.16---11.21
语言运用——修改病句
09年第一轮复习综合练习（六）
背诵《登高》《锦瑟》
第十三周
11.23-----11.28
语言运用——压缩语段
09年第二轮复习综合练习（七）
背诵《虞美人》
《念奴娇。赤壁怀古》
第十四周
11.30------12.5
语言运用——仿句练习
09年第一轮复习综合练习（八）
背诵《永遇乐》
第十五周
12.7----12.12
语言运用——连贯题练习
09年第一轮复习综合练习（九）
背诵《劝学》
第十六周
12.14---5.19
09年第一轮复习综合练习（十）
名句默写冲刺
默写综合训练
第十七周
12.21---12.26
09年第一轮复习综合练习（十一）
09年第一轮复习综合练习（十三）
默写综合训练
第十八周
12.28----01.2
09年第一轮复习综合练习（十二）
默写综合训练
第十九周

第二十周

第二十一周

第二十二周

第二十三周

2009-9-5

选 修 课 程　教 学 进 度
周次
日 月
星期
教 学 内 容
主讲人

研究性学习教学进度
周次
日 月
星期
教 学 内 容
主讲人

计 划 调 整 说 明