2020年春小学《课堂点睛》5人数下册(学用样书).pdf

观察物体(三)第1课时观察物体(三)(1)(1)第2课时观察物体(三)(2)(2)因数与倍数1.因数和倍数(3)第1课时因数和倍数(3)第2课时练习课(4)2.2、5、3的倍数的特征(5)第1课时2、5的倍数的特征(5)第2课时3的倍数的特征(6)第3课时练习课(7)3.质数和合数(8)第1课时质数和合数(8)第2课时奇偶性(9)第一、二单元综合测试卷(6 1)长方体和正方体1.长方体和正方体的认识(1 0)第1课时长方体的认识(1 0)第2课时正方体的认识(1 1)2.长方体和正方体的表面积(1 2)第1课时长方体和正方体的表面积(1 2)第2课时练习课(1 3)3.长方体和正方体的体积(1 4)第1课时体积和体积单位(1 4)第2课时长方体和正方体的体积(1)(1 5)第3课时长方体和正方体的体积(2)(1 6)第4课时体积单位间的进率(1 7)第5课时练习课(1 8)第6课时容积和容积单位(1 9)第7课时不规则物体的体积(2 0)整理和复习(2 1)探索图形(2 2)重点单元易错专攻(一)长方体和正方体(2 3)第三单元综合测试卷(6 5)分数的意义和性质1.分数的意义(2 4)第1课时分数的产生及意义(2 4)第2课时分数与除法(1)(2 5)第3课时分数与除法(2)(2 6)2.真分数和假分数(2 7)第1课时真分数和假分数(2 7)第2课时假分数化成整数或带分数(2 8)3.分数的基本性质(2 9)第1课时分数的基本性质(2 9)第2课时练习课(3 0)4.约分(3 1)第1课时最大公因数(1)(3 1)第2课时最大公因数(2)(3 2)第3课时约分(3 3)第4课时练习课(3 4)5.通分(3 5)第1课时最小公倍数(1)(3 5)第2课时最小公倍数(2)(3 6)第3课时通分(3 7)第4课时练习课(3 8)6.分数和小数的互化(3 9)第1课时分数和小数的互化(3 9)第2课时练习课(4 0)整理和复习(4 1)重点单元易错专攻(二)分数的意义和性质(4 2)第四单元综合测试卷(6 9)期中综合测试卷(7 3)图形的运动(三)第1课时旋转(4 3)第2课时欣赏与设计(4 4)第五单元综合测试卷(7 7)分数的加法和减法1.同分母分数加、减法(4 5)第1课时同分母分数加、减法(4 5)第2课时练习课(4 6)2.异分母分数加、减法(4 7)第1课时异分母分数加、减法(4 7)第2课时练习课(4 8)3.分数加减混合运算(4 9)第1课时分数加减混合运算(4 9)第2课时分数加减简便运算(5 0)第3课时解决问题(5 1)打电话(5 2)第六单元综合测试卷(8 1)折线统计图第1课时单式折线统计图(5 3)第2课时复式折线统计图(5 4)数学广角 找次品第1课时找次品(5 5)第2课时练习课(5 6)第七、八单元综合测试卷(8 5)总复习第1课时数与代数(1)(5 7)第2课时数与代数(2)(5 8)第3课时空间与图形(5 9)第4课时统计与实践(6 0)期末综合测试卷(8 9)参考答案(9 3)1 数学五年级下册观察物体(三)第1课时观察物体(三)(1)教材P2例1一 按要求摆一摆。1.用5个同样的小正方体,摆出从正面看是的几何体。请在摆法正确的几何体下面画“”。()()()()()()()()()2.给上面的几何体再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的图形不变,请在摆法正确的几何体下面画“”。()()()()()()()()()二 下面三个图形分别是从什么方向看到的?连一连。1.2.3.三 下面是用小正方体搭建的一些几何体。1.从正面看是的有:。从左面看是的有:。2.如果从正面看到的和一样,用6个小正方体摆一摆,有多少种不同的摆法?1 2。3.请提出一个问题并解答。?:。()2 第2课时观察物体(三)(2)教材P2例2一 我会选。(将正确答案的序号填在括号里)1.下面摆出的图形符合小明所观察到的是(B)。2.下面摆出的图形符合小红所观察到的是(A)。二 哪个几何体符合要求?在对的括号里打“”。()()()()三如果有更多的小正方体,在正确摆法的括号里画“”。四请你画出这组积木从正面和左面看到的图形。0.50.5=0.2 51.28=9.60.70.5=0.3 50.2 45=1.20.7 50.1=0.0 7 52.54=1 00.2 31 0=2.32.65=1 31.2 58=1 02.4 50.2=0.4 93 数学五年级下册因数与倍数1.因数和倍数第1课时因数和倍数 教材P56例1,例2,例3一 观察下面的算式并分成两类。3 28=41 25=2.41 63=514 86=813=0.32 14=5.2 53 02=1 52 79=32 07=264 22=2 1第一类第二类3 28=44 86=83 02=1 52 79=34 22=2 11 25=2.41 63=5113=0.32 14=5.2 52 07=26二 我会填。1.因为1 86=3,所以(6)是(1 8)的因数,(1 8)是(6)的倍数。2.因为(8)(2)=4,所以2是8的()数,8是2的()数。3.在5和1 5这两个数中,因为(1 5)(5)=(3),所以(5)是(1 5)的因数,(1 5)是(5)的倍数。三 写出下面各数的因数。1 2的因数1,2,3,4,6,1 21 9的因数1,1 92 4的因数1,2,3,4,6,8,1 2,2 45 1的因数1,3,1 7,5 1四 写出下面各数的倍数。(各写5个)5的倍数5,1 0,1 5,2 0,2 56的倍数6,1 2,1 8,2 4,3 08的倍数8,1 6,2 4,3 2,4 01 1的倍数1 1,2 2,3 3,4 4,5 5五(十堰市茅箭区)妈妈买来3 0个苹果,让小东把苹果放入篮子中。不许一次拿完,也不许一个一个地拿,要每次拿的个数相同,拿到最后正好一个不剩。小东共有几种拿法?每种拿法各拿几次?6。3 02=1 52,1 5;3 03=1 03,1 0;3 05=65,6;3 06=56,5;3 01 0=31 0,3;3 01 5=21 5,2。4 第2课时练习课 教材P78一 把下面的数填入相应的方框内。1 234567891 01 21 51 61 82 02 43 03 64 83 0的因数1,2,3,5,6,1 0,1 5,3 04 8的因数1,2,3,4,6,8,1 2,1 6,2 4,4 8二 想一想,填一填。1 6的因数1,2,4,8,1 62 4的因数1,2,3,4,6,8,1 2,2 41 6的倍数1 6,3 2,4 8,6 42 4的倍数2 4,4 8,7 2,9 6三 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.2 05=4,所以5和4都是2 0的因数。()2.1 26=2,所以1 2是倍数,6和2是因数。()3.1 2的因数只有2,3,4,6。()4.9的倍数只有9,1 8,2 7,3 6,4 5,5 4,6 3,7 2,8 1。()四 把是6的倍数的苹果涂上颜色。32 43 01 54 861 61 26 06 3五 猜一猜。1.我是(1)。2.我是(3 5)。3.4.六 用1 2个相同的小正方形拼成一个长方形,有几种拼法?画出来看一看。:3。39=2 7 1.23=3.6 40.2 3=0.9 2 95 0 0=4 5 0 0 2.40.3=0.7 275=3 50.1 65=0.80.80.5=0.45 07 0=3 5 0 03.50.2=0.75 数学五年级下册2.2、5、3的倍数的特征第1课时2、5的倍数的特征 教材P9例1一 我会填。1.个位上是(0,2,4,6,8)的数,都是2的倍数;个位上是(0)或(5)的数,都是5的倍数。2.整数中,是2的倍数的数叫做(),最小的偶数是(0);不是2的倍数的数叫做(),最小的奇数是(1)。3.在2 4,3 5,6 0,6 7,7 5,1 3 0中,(6 0,1 3 0)既是2的倍数又是5的倍数。二 把下列各数按要求填在圆圈里。1.3 55 69 22 0 09 9 02 4 55 3 62 2 18 09 81 6 52 6 0 02.51 01 42 11 0 84 39 62 72 2 93 27 06 51 15 8偶数1 0,1 4,1 0 8,9 6,3 2,7 0,5 8奇数5,2 1,4 3,2 7,2 2 9,6 5,1 1三 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.1 2,1.2,0.6,6都是偶数。()2.是5的倍数的数,个位上一定是5。()3.自然数中,除了奇数,其余的都是偶数。()4.1 0的倍数一定是2和5的倍数。()四 按要求在里填一个数字。1.1 9 5既是一个奇数,又是5的倍数。2.3 1 0既是一个偶数,又是5的倍数。3.1 0是一个偶数,又是5的倍数中最小的两位数。4.9 9 8是2的倍数中最大的三位数。五 你能说出他家的门牌号吗?1 0 1 5六(武汉市硚口区)请你用下面的数字卡片按要求写两位数。0 8 7 5奇数:8 78 55 77 5;偶数:8 05 87 87 05 0;2的倍数:8 05 87 87 05 0;5的倍数:7 57 05 08 08 5;既是2的倍数又是5的倍数:7 0 5 0 8 0。6 第2课时3的倍数的特征 教材P1 0例2一 我会填。1.一个数各位上的数的()是(3)的倍数,这个数就是3的倍数。2.在1 2,2 7,3 4,6 7,8 6,1 0 0,2 3 4,6 5 2这些数中,3的倍数有(1 2,2 7,2 3 4)3.3 5 2至少加上(2),就是3的倍数,至少减去(1),仍是3的倍数。4.是3的倍数的最大两位数是(9 9),最小两位数是(1 2)。二 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。()2.用2,3,4三个数字组成的三位数都是3的倍数。()3.一个数各个数位上的数都是3的倍数,这个数也一定是3的倍数。()4.所有的偶数都是2的倍数,所有的奇数都是3的倍数。()5.一个三位数各位上的数字都相同,这个数一定是3的倍数。()三 不用计算,帮小白兔把要采的蘑菇圈出来。四 下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数?若是,在后面的里画“”,若不是,在里填一个数字,使这个三位数成为3的倍数。5 4 7 3 2 3 8 18 6 1 2 7 9 3 五 在里填一个数字,使每个数都是3的倍数,各有几种填法?分别填在括号里。8(1,4,7)6 2(1,4,7)7 5(0,3,6,9)99(0,3,6,9)41 8(2,5,8)1 66(2,5,8)六 王老师买了1 6 7本数学本,平均每位同学要分3本,至少要再买几本数学本?全班有多少名学生?(1+6+7)3=423-2=11 6 7+1=1 6 8()1 6 83=5 6():1,5 6。七 把1,2,3,4,5这五个数分别填在方格里,使横行、竖行的三个数的和都是3的倍数。()4.33=1 2.9 7 63=2 2 8 8 13=2 7 3 33=9 9 1 0 03 3=3 3 0 01.43=4.22 53=7 52 1 63=7 21 0 13=3 0 35.0 81 0 0=5 0 87 数学五年级下册第3课时练习课 教材P1 11 3一 我会填。1.“一五,一十,十五,二十”这样数数,数出的数都是(5)的倍数,第1 5个数是(7 5)。2.9 0 2至少加上(1)就是3的倍数,至少减去(2)就是5的倍数。3.既有因数2,又有因数3的最小三位数是(1 0 2)。4.既是2和5的倍数,又是3的倍数的最大两位数是(9 0),最小三位数是(1 2 0)。二 把下面的数填入相应的圆圈里。4791 01 21 31 51 71 86 62 02 12 53 03 71 2 92的倍数4,1 0,1 2,1 8,6 6,2 0,3 03的倍数9,1 2,1 5,1 8,6 6,2 1,3 0,1 2 95的倍数1 0,1 5,2 0,2 5,3 0同时是2、3、5的倍数的数是(3 0)。三 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.任何一个偶数加1后,就是3的倍数。()2.同时是3和5的倍数的数,也一定是1 5的倍数。()3.三个连续自然数的和一定是3的倍数。()4.1是最小的奇数,2是最小的偶数。()四 从下面四张数字卡片中取出三张,按要求组成三位数。5 0 7 2奇数:7 0 5,2 0 5,5 0 7,2 0 7,7 2 5,2 7 5,5 2 7,2 5 7;偶数:7 5 0,5 7 0,2 5 0,5 2 0,2 7 0,7 2 0,5 0 2,7 5 2,5 7 2,7 0 2;3的倍数:7 0 5,5 0 7,7 5 0,5 7 0,7 0 2,2 0 7,7 2 0,2 7 0;5的倍数:7 0 5,2 0 5,7 5 0,5 7 0,2 5 0,5 2 0,7 2 0,7 2 5,2 7 0,2 7 5;既是2的倍数又是3的倍数还含有因数5:7 5 0,5 7 0,7 2 0,2 7 0。五 食品店买来4 2个面包,如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?如果不能,至少还需要买来多少个面包才能正好装完?5,3,3,。六(随州市随县)圈出9的倍数。1234567891 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 81 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 72 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 61.9的倍数都是3的倍数吗?93。2.只看个位,能否判断出一个数是不是9的倍数?应该怎样判断?,9,9。8 3.质数和合数第1课时质数和合数 教材P1 4例1一 我会填。1.一个数,如果只有(1)和()两个因数,这样的数叫做质数或()。2.一个数,如果除了(1)和()还有别的因数,这样的数叫做合数。3.2 0以内的质数有(2,3,5,7,1 1,1 3,1 7,1 9),合数有(4,6,8,9,1 0,1 2,1 4,1 5,1 6,1 8,2 0)。4.在自然数中,最小的奇数是(1),最小的偶数是(0),最小的质数是(2),最小的合数是(4),既不是质数也不是合数的数是(1)。5.两个连续的自然数都是质数,这两个数是(2)和(3)。二 将下面各数分别填入指定的方框里。1 32 74 15 76 07 38 48 55 91 11 524 65 36 79 19 81质数1 3,4 1,7 3,5 9,1 1,2,5 3,6 7合数2 7,5 7,8 4,8 5,1 5,4 6,9 1,9 8,6 0奇数1 3,2 7,4 1,5 7,7 3,8 5,5 9,1 1,1 5,5 3,6 7,9 1,1偶数8 4,2,9 8,6 0,4 6三 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.所有的质数都是奇数。()2.一个合数至少有3个因数。()3.任意一个自然数,不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。()4.2的倍数一定是合数。()5.两个质数的积一定是合数。()四 你知道它们各是多少吗?1.2.3.五我的QQ号从左往右依次是:3的最大因数;5的最小倍数;1 0以内有因数3的偶数;最大的一位数;既不是质数,也不是合数的数;最小的自然数;最小的合数;既是质数,又是偶数的数;1 0以内最大的质数。Q Q3 5 6 9 1 0 4 2 7。2.50.4=11 10.4=4.44.90.0 7=7 02 7.33=9.10.2 70.3=0.0 8 13.50.5=70.1 20.5=0.0 6 9.10.5=4.5 5 5.13=1.75.20.6=3.1 29 数学五年级下册第2课时奇偶性 教材P1 5一 算一算,填一填。1.加数(奇数)71 12 35 0 1加数(奇数)591 53和()1 22 03 85 0 4加数(偶数)41 23 49 8加数(偶数)81 02 21 6和()1 22 25 61 1 4加数(奇数)91 32 54 9加数(偶数)1 2481 0 0和()2 11 73 31 4 92.因数(奇数)71 12 35 0 1因数(奇数)591 53积()3 59 93 4 5 1 5 0 3因数(偶数)41 23 49 8因数(偶数)81 02 21 6积()3 21 2 0 7 4 8 1 5 6 8因数(奇数)91 32 54 9因数(偶数)1 2481 0 0积()1 0 85 22 0 0 4 9 0 0二 判断下列算式的结果是奇数还是偶数,填在括号里。3 4+2 7()8 6+1 0 2()1 1 5+2 4 3()7 9+1 7 8()4 52 7()4 1 62 4()3 15 0 2()2 1 82 3()三4 5个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢?:4 5,-=,。,-=,。四 下图是一个靶,靶上的1,3,5,7,9表示射中该靶区的分数。丁丁说:“我打了6枪,每枪都中靶,总分是2 7分。”明明说:“我打了5枪,每枪都中靶,总分是2 7分。”你知道他们两人中谁说了假话吗?为什么?:。6,6。五 你知道“哥德巴赫猜想”吗?请根据该结论把下面的合数写成两个质数的和。2 8=(1 1)+(1 7)4 0=(3)+(3 7)5 6=(1 9)+(3 7)1 0 0=(3)+(9 7)1 0 长方体和正方体1.长方体和正方体的认识第1课时长方体的认识 教材P1 81 9例1,例2一 我会填。1.长方体有(6)个面,可能每个面都是()形,也可能有两个相对的面是()形。长 方 体 相 对 的 面()。2.长 方 体 中 面 和 面 相 交 的 线 段 叫 做()。长方体有(1 2)条棱,相对的棱长度()。3.长方体中棱和棱的交点叫做()。长方体有(8)个顶点,相交于一个顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的()、()、()。二1.这个包装盒的上面和()面,长(2 0)c m,宽(1 0)c m。2.它的右面和()面,长(1 0)c m,宽(5)c m。3.它的前面和()面,长(2 0)c m,宽(5)c m。4.这个包装盒长(2 0)c m,宽(1 0)c m,高(5)c m。三 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.有6个面,8个顶点和1 2条棱的图形一定是长方体。()2.长方体的长、宽、高各有4条。()四1.把与a平行的棱涂上红色。()2.把与a相交并垂直的棱涂上绿色。()我发现:,3,4。五(襄阳市襄城区)制作一个长方体灯罩(如图),至少需要多长的铁丝?(1 5+8+8)4=3 14=1 2 4(d m):1 2 4 d m。六(黄冈市黄州区)小明家的蚊帐是长方体形状的(如图),蚊帐四周由钢管撑住(地面的四边没有钢管)。撑住这样一个蚊帐至少需要多长的钢管?1.5 2+2 2+1.8 4=3+4+7.2=1 4.2(m):1 4.2 m。0.2 72=0.5 42.2 55=0.4 52.50.2=0.50.13 1.4=3.1 40.8+0.2 6=1.0 60.2 65=1.30.31 5=4.50.3 50.3=0.1 0 5 01.4 4=00.1 20.4=0.31 1 数学五年级下册第2课时正方体的认识 教材P2 0例3一 我会填。1.正方体有(6)个面、(8)个顶点,(1 2)条棱。正方体所有的面面积(),所有的棱长度()。2.正方体可以看作是()、()、()都相等的长方体,是()的长方体。3.一个正方体的棱长是a,它的棱长总和是(1 2a)。4.右图是由棱长1 c m的小正方体摆成的,它的棱长是(3 c m),棱长和是(3 6 c m)。二 我会判断。(对的打“”,错的打“”)1.相邻两个面是正方形的长方体一定是正方体。()2.有三条棱长度相等的长方体一定是正方体。()3.正方体6个面都是正方形,长方体6个面都是长方形。()4.两个棱长3 c m的正方体,拼成一个长方体,长方体的棱长总和是7 2 c m。()三 用棱长2 c m的小正方体搭成一个稍大一些的正方体,至少需要多少个小正方体?搭成的正方体的棱长总和至少是多少?22=4(c m)41 2=4 8(c m):8,4 8 c m。四 下图是一个正方体笔筒。1.笔筒的棱长是多少?棱长和是多少?1 21 2=1 4 4(c m):1 2 c m,1 4 4 c m。2.笔筒一个面的周长是多少?面积是多少?1 24=4 8(c m)1 21 2=1 4 4(c m2):4 8 c m,1 4 4 c m2。五(洛阳市吉利区)一根铁丝可以做成一个长5 c m,宽4 c m,高3 c m的长方体模型,如果用它做成一个正方体模型,那么这个正方体的棱长是多少厘米?(5+4+3)4=1 24=4 8(c m)4 81 2=4(c m):4 c m。六 正方体的6个面分别写着1、2、3、4、5、6六个数字,与1、3、4相对的面分别写着什么数字?15,32,46。1 2 2.长方体和正方体的表面积第1课时长方体和正方体的表面积 教材P2 32 4例1,例2一 在下面的展开图中,分别用“后”“左”“右”“上”“下”标出5个面。()二 我会填。1.长方体或正方体(6)个面的总面积,叫做它的表面积。2.一个长方体的长是1 0 c m,宽是6 c m,高是8 c m。(1)长方体上、下面的长是(1 0)c m,宽是(6)c m,面积和是(1 2 0)c m2。(2)长方体前、后面的长是(1 0)c m,宽是(8)c m,面积和是(1 6 0)c m2。(3)长方体左、右面的长是(8)c m,宽是(6)c m,面积和是(9 6)c m2。(4)长方体的表面积是(3 7 6)c m2。3.一个正方体的棱长是5 c m,每个面的面积是(2 5)c m2,表面积是(1 5 0)c m2。三 计算下面图形的表面积。(单位:c m)1.2.634+662=7 2+7 2=1 4 4(c m2)446=1 66=9 6(c m2)3.(1 24+1 23+43)2=9 62=1 9 2(c m2)四 将一个长5 0 c m,宽4 0 c m,高3 5 c m的木箱的表面涂上油漆,需要涂油漆的面积是多少?(5 04 0+5 03 5+4 03 5)2=5 1 5 02=1 0 3 0 0(c m2):1 0 3 0 0。五 把一个长方体木块平均切成三块后(如下图),表面积会增加多少平方厘米?1 254=2 4 0():2 4 0。0.2 41.2=0.21.8 8-0.9=0.9 83.70.3=1.1 10.6 63=0.2 25.80.2=1.1 67.8 6+1.5 4=9.4 6.0 50.3=1.8 1 5 9.1-0.0 8=9.0 2 4.82=9.62-0.2=1.81 3 数学五年级下册第2课时练习课 教材P2 52 6一 一种长方体铁皮通风管,长2 m,管口是边长3 0 c m的正方形。做2 0根这样的通风管至少需要多少平方米的铁皮?2(3 01 0 0)42 0=2.42 0=4 8(m2):4 8。二 小红把一个棱长1 8 c m的正方体礼品盒的每个面都贴上彩纸,将它作为妈妈的生日礼物。1.如果实际用纸是其表面积的1.5倍,至少需要多少平方厘米的彩纸?1 81 861.5=1 9 4 41.5=2 9 1 6():2 9 1 6。2.如果只在棱上粘贴透明胶带,一卷长2.5 m的透明胶带够用吗?1 81 2=2 1 6(c m)=2.1 6(m)2.1 6 m”“”或“=”。677 03 54 71 55 72 5738=5 987153 457 8 71 3五 动物园里有1 7头大象,3 4只金丝猴。1.大象的数量是金丝猴数量的几分之几?1 73 4=1 73 4:1 73 4。2.金丝猴的数量是大象数量的几倍?3 41 7=2:2。六 利用短除法分解质因数。1 84 51 8=2334 5=5336 36 06 3=3376 0=22355 21 7 55 2=221 31 7 5=5571=(5)52=(1 0)53=(1 2)43=(6)24=(4 4)1 1115=(6)5215=(1 1)5334=(1 5)4312=(7)2421 1=(4 6)1 12 9 数学五年级下册3.分数的基本性质第1课时分数的基本性质 教材P5 7例1,例2一 先涂色,再比较每组中两个分数的大小。34=68 12=3638 51 0”“29354571 21 11 22.71 11 35 01 83 31 83 53.347851 232四 把苹果放在相应的筐里。(连一连)五五(1)班参加哪个小组的人数最多?哪个最少?14=1 56 015=1 26 073 0=1 46 01 56 01 46 01 26 0,1473 015:,。3 8 第4课时练习课 教材P7 57 6一 先通分,再比较每组中两个分数的大小。16和7859和1 13 616=42 478=2 12 459=2 03 61 13 6=1 13 642 41 13 6161 13 647和3451 6和71 247=1 62 834=2 12 851 6=1 54 871 2=2 84 81 62 82 12 81 54 82 84 8473451 671 2二 把下面的分数按从小到大的顺序排列起来。35562353121 73 0121 73 035235632 412 4561812 4:。五 芳芳、军军和兰兰做同样的作业,芳芳用了41 5小时,军军用了25小时,兰兰用了1 13 0小时,他们谁做得最快?谁做得最慢?41 5=83 025=1 23 083 01 13 01 23 041 51 13 0”“”或“=”。0.7 5 45542.3 50.1 8 75 0341 0 04.5 8 34.5 84.0 8 50.7 36 01 3471 24.5 84.0 8 51 11 5四 在下表的括号里填上适当的数。用小数表示用分数表示8 0 0 g(0.8)k g(45)k g7 0 c m(0.7)m(71 0)m1 2 5 d m2(1.2 5)m2(114)m24 0 0 m L(0.4)L(25)L五 在里填上适当的小数或分数。六赵阿姨和陈叔叔谁打字快些?7 0(6 02)=71 20.5 8590.5 60.5 80.5 6:。七如果他们两人从学校回到家中的路程相同,谁走的速度快一些?130.3 30.3(0.4 3)()。二 填写下表,并完成下面各题。471 292 61 522 5345961 01 838真分数假分数47,22 5,1 01 8,381 29,2 61 5,961.96和1 29的分数单位相同吗?怎样把它们化成分数单位相同的分数?,9616,1 2919。96=2 71 81 29=2 41 82.把上述分数中不是最简分数的化成最简分数,是假分数的化成带分数。1 29=43=1132 61 5=11 11 596=32=1121 01 8=59三 先将下面各组分数通分,再比较大小。34和5745 1和21 734=2 12 857=2 02 82 12 82 02 8345721 7=65 145 165 145 121 7四 乐乐每天的睡眠时间是1 0小时,他的睡眠时间占全天时间的几分之几?1 02 4=51 2:51 2。五五(3)班体育达标测试不合格的情况与五年级的总体情况相比怎么样?3 41 8 0=1 79 064 5=64 5=1 29 01 29 012 0 0 912 0 1 9,1 9 9 92 0 0 02 0 0 82 0 0 9bB.abC.a=b3.三个连续的自然数都是合数,这三个数可以是(C)。A.4,5,6B.7,8,9C.8,9,1 04.用0,1,2三张数字卡片能组成(C)个同时是2,3,5的倍数的三位数。A.6B.4C.25.用5个正方体搭成一个几何体,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个几何体是(C)。A.B.C.D.四、猜猜它是谁?(4分)1.2.3.五、请你在里填上合适的数。(1 6分)1.既是2的倍数,又是3的倍数。4 5 0()7 1 44 0 2()2.既有因数3,又有因数5。7 53 4 0 5()4 2 03.既是2的倍数,又是5的倍数。8 9 07 5 9 03 4 0264.同时是2、3、5的倍数。3 6 07 20()1 5 0()六、看图做一做。(共1 2分)1.从正面看形状是的立体图形有(),从右面看形状是的立体图形有()。(4分)2.下面几个小正方体,从左面看和一样的有哪些?把它圈起来。(8分)七、按要求完成下面各题。(共9分)1.在方格纸上分别画出左图从正面、上面和左面看到的图形。(6分)2.哪几个几何体符合要求?摆一摆,把符合要求的圈出来。(3分)八、解决问题。(共2 4分)1.有1 5 3颗糖,分装到包装袋里,每袋装的糖同样多。用哪种包装袋正好装完?(4分)1 5 33,25。(3):3。(1)362.明悦在文具店买了几支笔,付给营业员2 0元,找回7元,请你帮助明悦算一算钱找对了吗?为什么?(4分)2 0-7=1 3()(2):,282,2 02,1 32。(2)3.(十堰市郧阳区)一批面包数量不少于4 0个,也不超过6 0个,3个装一袋或5个装一袋,都正好装完。这批面包最多有多少个?最少有多少个?(5分)4 06 0354 5,6 0。(3):6 0,4 5。(2)4.几只小鹅在一条河的两岸之间来回游,如果规定小鹅从一岸游到另一岸作为渡河一次,那么请想一想:如果小鹅最初在东岸,来回游若干次后,它们又回到东岸,那么小鹅渡河的次数是奇数还是偶数?(5分)2,2,。(4):。(1)5.韵诗在她生日这天收到的礼物是个带密码锁的文具盒,密码锁的密码满足下列条件。聪明的小朋友,你能打开这个文具盒吗?(6分)第一位数:既是偶数,又是质数。第二位数:最小的自然数。第三位数:最小的合数。第四位数:既是奇数,又是合数。第五位数:既是质数,又是奇数,并且是1 2的因数。第六位数:既不是质数,也不是合数。你知道文具盒的密码是多少吗?:2 0 4 9 3 1。46得分:一、我会填。(每空1分,共2 5分)1.0.5 4立方米=(5 4 0)立方分米2 5 0立方厘米=(0.2 5)立方分米6.2 5升=(6.2 5)立方分米=(6 2 5 0)立方厘米2.0 6立方分米=(2)升(6 0)毫升2.在括号里填上合适的单位名称。一个铝锅能盛水5(L)。一间教室的占地面积约4 8(m2)。一台冰柜的体积是1.8(m3)。一部手机的体积约3 6(c m3)。一个游泳池的容积是1 2 0 0 0 0(L)。一瓶矿泉水约4 5 0(m L)。3.一个正方体的棱长是5厘米,它的棱长之和是(6 0 c m),体积是(1 2 5 c m3),表面积是(1 5 0 c m2)。4.一个长方体的体积是4 3.2立方厘米,底面积是1 2平方厘米,那么这个长方体的高是(3.6)厘米。5.一间教室长8米、宽5米、高4米,要粉刷教室内部的房顶和四周墙壁,除去门窗面积2 0平方米,粉刷面积是(1 2 4)平方米。如果每平方米用油漆0.2 5千克,共要用油漆(3 1)千克。6.小新家有两块长5 d m,宽3 d m的长方形玻璃和两块长4 d m,宽3 d m的长方形玻璃。爸爸想做一个无盖的玻璃鱼缸,还要配一块长(5)d m,宽(4)d m的长方形玻璃。做成鱼缸的体积是(6 0)d m3。7.如果将正方体的棱长扩大到原来的3倍,那么它的棱长之和将扩大到原来的(3)倍,表面积扩大到原来的(9)倍,体积扩大到原来的(2 7)倍。8.(荆州市石首市)把一根长3分米的长方体木料截成6段(如右图),表面积比原来增加了2 d m2,这根木料原来的体积是(0.6 d m3)。二、我会判断。(对的打“”,错的打“”)(5分)1.一台冰箱的容积是1 9 6升,它的体积就是1 9 6 d m3。()2.棱长为6厘米的两个正方体,体积和表面积相等。()3.把一个长方体铸造成一个正方体,形状变了,体积不变。()564.有2个面是正方形的长方体,其余四个面的面积一定相等。()5.用棱长为2 c m的小正方体拼成一个大正方体,至少需要4个这样的小正方体。()三、我会选。(选择正确答案的序号填在括号里)(1 0分)1.一个长方体的棱长之和是3 6 c m,相交于一个顶点的棱长之和是(A)。A.9 c mB.1 2 c mC.1 8 c m2.下列是正方体展开图的是(C)。3.把一个长方体切成两个长方体,切法(B)增加的表面积最大。4.右图是若干个棱长为1 c m的正方体木块拼成的立体图形,它的体积是(A)c m3。A.1 7B.9C.1 85.(信阳市平桥区)一根铁丝可焊成棱长是5 c m的正方体框架,如果用同样长的铁丝焊成长8 c m、宽3 c m的长方体,它的高应是(B)。A.3 c mB.4 c mC.5 c m四、计算下列各图的表面积和体积。(1 8分)1.2.:(86+84+64)2=(4 8+3 2+2 4)2=2 0 8(d m2):864=1 9 2(d m3):886=3 8 4(c m2):888=5 1 2(c m3)3.下面是一个长方体的展开图,分别求出这个长方体的表面积和体积。(6分):(81 0+85+1 05)2=(8 0+4 0+5 0)2=3 4 0(c m2):1 085=4 0 0(c m3)66五、解决问题。(共4 2分)1.有一个无盖的玻璃缸,长、宽、高分别是1 2分米、8分米、9分米。(1)这个玻璃缸的占地面积是多少平方分米?(3分)1 28=9 6(d m2)(2):9 6 d m2。(1)(2)做这个玻璃缸至少需要多少平方分米的玻璃?(5分)1 28+1 292+892(2)=9 6+2 1 6+1 4 4=4 5 6(d m2)(2):4 5 6。(1)(3)玻璃缸中水的高度是5分米,把一个石块完全浸入水中,水面升高到7分米,请你计算出这个石块的体积。(5分)7-5=2(d m)(1)1 282=1 9 2(d m3)(3):1 9 2。(1)2.为使晚间的宣传效果更好,工人师傅要在长方体百货大楼的边上装上彩灯线(地面的四边不装),已知大楼长6 0 m,宽3 0 m,高4 0 m,请你帮助工人师傅算一算至少要买多少捆彩灯线?(6分)6 02+3 02+4 04(2)=1 2 0+6 0+1 6 0=3 4 0(m)(1)3 4 0 1 0 0=3(捆)4 0(m)(1)3+1=4()(1):4。(1)763.一个长方体的食品盒,长1 0厘米,宽8厘米,高1 2厘米。如果围着它贴一圈商标纸(上、下面不贴),这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?(5分)1 01 22+81 22(2)=2 4 0+1 9 2=4 3 2()(2):4 3 2。(1)4.(株洲市天元区)一根长2米的长方体钢材,横截面为边长5厘米的正方形,每立方厘米的钢重7.8克。这根钢材重多少千克?(6分)2=2 0 0(1)552 0 07.8(2)=5 0 0 07.8=3 9 0 0 0()=3 9()(2):3 9。(1)5.学校要在长1 0 m、宽3 m的沙坑上铺一层1.2 d m的沙土,需要多少立方米沙土?一辆运土车每次运0.9 m3沙土,需运几次?(6分)1.21 0=0.1 2(m)(1)1 030.1 2=3.6(m3)(2)3.60.9=4()(2):3.6 m3,4。(1)6.一个封闭的长方体容器,里面装着水,长方体的长、宽、高分别是1 0 c m、1 0 c m和1 5 c m。奇奇不小心把容器碰倒了,长方体容器由图变为图。(6分)1 01 09(1 01 5)(3)=1 01 091 5 0=6(c m)(2):6 c m。(1)86得分:一、我会填。(每空1分,共2 7分)1.34的分