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《体育与健康》课教案 第 5 周 第 9 课
教学任务
1、广播体操。
2、分组选项。
教学内容
1、复习广播体操第1—8节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。
2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。
部分
教 学 内 容、 教 学 方 法 、教 学 组 织
次数
时间
开始部分
一 、开始部分：
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教
2、师报告。
2、师生问好！
3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。
4、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。
5、教学组织：成六列横队。
三分钟
准
备
部
分
二、准备活动。
１、扩胸运动 ２、振背运动、 ３、体侧运动 ４、肩绕环运动 ５、踢腿运动
６、腹背运动 ７、膝关节运动 ８、踝腕关运动 ９、压腿运动 １０、跳跃运动
教学要
3、求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）
七
分
钟
基
本
部
分
三、基本部分：
1、组
4、织形式：分组不轮换。
２、广播体操 （第 8 次 课 13 分钟）
（一）动作名称：整理运动（考核）
（二）教学任务：复习广播体操第1—8节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。
（三）教学要求：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。
（四）教学重点：动作舒缓、放松、协调、流畅。
（五）教学难点：脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。
（六）教学手段：
（1）复习第1—8节
（2）音乐口令完整动作练习。
（3）口令完整动作练习。
（4
5、学生练习。
（5）集体练习。
（七）教学组织：成体操队形站立。
（八）易犯错误：（1）动作僵硬、紧张不舒展，呼吸调整欠隹。
（2）身体过于放松、动作不成型、不到位。
（九）保护帮助：
（十）纠正方法：
十
三
分
钟
《体育与健康》课教案 第 5 周 第 9 课
基
本
6、
部
分
3、分组选项 （第 8 次 课 12 分钟）
（一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）
（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。
（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。
（四）教学重点：选项练习。
（五）教学难点：掌握运动量。
（六）教学手段：
（1）提出要求。
（2）学生练习。
（3）教师指导。
（4）
（5）
（七）教学组织：成体操队形站立。
（八）保护帮助：
7、
（九）易犯错误：
（十）纠正方法：
十
二
分
钟
结
束
部
分
四 、 结束部分： （ 5 分 钟 ）
（一）放松运动：
（1）手臂放松
（2）腿部放松
（3）跳跃放松
（二）小结本课：
（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。
（四）收拾器材：布置学生收拾器材。
场地器材：
练习密度预计：38%
运动量预测：
课后小结：动作不够准确、节奏不淮。
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