微生物1绪论.pptx

一、什么是微生物？一、什么是微生物？个体微个体微个体微个体微小、小、构造构造构造构造简简单单单单、进化地位进化地位进化地位进化地位低低二、人类对微生物的认识过程二、人类对微生物的认识过程1.1.一个难以认识的微生物世界一个难以认识的微生物世界四大障碍：四大障碍：个体微小、其貌不扬（个体微小、其貌不扬（个体微小、其貌不扬（个体微小、其貌不扬（群体群体群体群体外貌不显）、外貌不显）、外貌不显）、外貌不显）、杂居混生、因果难联（病原、非病原）杂居混生、因果难联（病原、非病原）杂居混生、因果难联（病原、非病原）杂居混生、因果难联（病原、非病原）2.2.人类揭开微生物奥秘的历史人类揭开微生物奥秘的历史 史前期：史前期：1676 未见到微生物个体未见到微生物个体 发面发面 酿酒酿酒 制醋制醋 做酱等做酱等 初创期初创期 1676 1676 18611861 微生物的发现与形态描述微生物的发现与形态描述奠基期奠基期 1861 1861 18971897建立研究方法与技术、寻找病原微生物、开始生理学研究建立研究方法与技术、寻找病原微生物、开始生理学研究建立研究方法与技术、寻找病原微生物、开始生理学研究建立研究方法与技术、寻找病原微生物、开始生理学研究Louis Pasteur(1822 1895)1.发现发现 酒石酸酒石酸 同分异构现象同分异构现象1848年，年，两种丁糖二酸两种丁糖二酸 右旋、外消旋（右旋、外消旋（+、）论文论文“双晶现象研究双晶现象研究”和和“结晶形态结晶形态”意义：意义：开创了对物质光学性质的研究开创了对物质光学性质的研究 发展了结晶学发展了结晶学 和和 有机立体化学有机立体化学2.1856-1860 年年 研究牛奶、葡萄酒的变质研究牛奶、葡萄酒的变质 显微镜观察，对比分析，显微镜观察，对比分析，提出假设，实验验证提出假设，实验验证 发表论文发表论文“关于乳酸发酵的记录关于乳酸发酵的记录”意义：意义：提出了以微生物代谢活动为基础的发酵本质提出了以微生物代谢活动为基础的发酵本质 新理论；发酵是微生物在厌氧环境下的呼吸作用新理论；发酵是微生物在厌氧环境下的呼吸作用 发明发明 Pasteurization（又称低温灭菌法，先将要求灭菌的物质加热到（又称低温灭菌法，先将要求灭菌的物质加热到（又称低温灭菌法，先将要求灭菌的物质加热到（又称低温灭菌法，先将要求灭菌的物质加热到 65306530分钟或分钟或 72 1572 15分钟，随后迅速冷却到分钟，随后迅速冷却到1010以下。以下。这样既不破坏营养成分，又能杀死细菌的营这样既不破坏营养成分，又能杀死细菌的营这样既不破坏营养成分，又能杀死细菌的营这样既不破坏营养成分，又能杀死细菌的营养体）养体）养体）养体）3.18613.1861年年 否定自然发生说否定自然发生说 一些微生物（甲虫、蛆等）能从腐败的物质中一些微生物（甲虫、蛆等）能从腐败的物质中 或水浸液内自然发生或水浸液内自然发生 微生物来自微生物种子，空气中总是有微生物微生物来自微生物种子，空气中总是有微生物 种子存在，它们自空气进入水浸液内生长。种子存在，它们自空气进入水浸液内生长。意义：建立了意义：建立了疾病的疾病的病原说病原说 生命只能来自生命，只有活的微生物才是传染生命只能来自生命，只有活的微生物才是传染病、发酵和物质腐败的原因。病、发酵和物质腐败的原因。4.4.疾病病原说为外科消毒术奠定了基础疾病病原说为外科消毒术奠定了基础强调医生要使用消毒法，强调医生要使用消毒法，防止病菌进入人体防止病菌进入人体外科手术死亡率外科手术死亡率1864,45%-54%80%1865,J.Lister 石碳酸消毒石碳酸消毒1868,15%5.18655.1865年年 解决家蚕软化病，解决家蚕软化病，挽救了法国养蚕业挽救了法国养蚕业 发现病原是一种很小的、椭圆形的棕色微粒，发现病原是一种很小的、椭圆形的棕色微粒，显微镜检出病蚕，显微镜检出病蚕，烧掉受感染的蚕、蚕卵和桑叶，烧掉受感染的蚕、蚕卵和桑叶，只用健康蚕蛾下的卵来孵化蚕只用健康蚕蛾下的卵来孵化蚕6.18726.1872年以后年以后 发现免疫原理，制备疫苗发现免疫原理，制备疫苗 1877-1879 研究鸡霍乱病，研究鸡霍乱病，实验：实验：含霍乱菌的鸡汤含霍乱菌的鸡汤 注射健康鸡注射健康鸡 鸡死鸡死 含菌的鸡汤放置一假期后含菌的鸡汤放置一假期后注射健康注射健康鸡鸡存活存活再注射新鲜含菌鸡汤再注射新鲜含菌鸡汤鸡仍存活鸡仍存活 另一批健康鸡另一批健康鸡注射同批的新鲜含菌鸡注射同批的新鲜含菌鸡汤汤鸡死鸡死联想到联想到 英国人英国人Jenner用牛痘接种人，用牛痘接种人，预防天花预防天花发现免疫原理：发现免疫原理：病原菌病原菌放置后，或经过反复放置后，或经过反复传代和干燥，传代和干燥，毒性显著降低，将其接种至毒性显著降低，将其接种至健康动物体内，能诱发免疫。健康动物体内，能诱发免疫。制备出鸡霍乱疫苗制备出鸡霍乱疫苗 证明炭疽杆菌是牛羊炭疽病的元凶证明炭疽杆菌是牛羊炭疽病的元凶 并制备出疫苗并制备出疫苗抽一滴血（死于炭疽病的羊，抽一滴血（死于炭疽病的羊，抽一滴血（死于炭疽病的羊，抽一滴血（死于炭疽病的羊，成分：血液成分：血液成分：血液成分：血液 +炭疽杆菌）炭疽杆菌）炭疽杆菌）炭疽杆菌）50ml 50ml 无菌培养基，培养后无菌培养基，培养后无菌培养基，培养后无菌培养基，培养后 抽一滴混合物抽一滴混合物抽一滴混合物抽一滴混合物50ml50ml 无菌培养基，再培养后无菌培养基，再培养后无菌培养基，再培养后无菌培养基，再培养后重复重复重复重复100100100100次后，次后，次后，次后，抽一滴混合物注入健康羊体内，仍能致病。抽一滴混合物注入健康羊体内，仍能致病。抽一滴混合物注入健康羊体内，仍能致病。抽一滴混合物注入健康羊体内，仍能致病。征服狂犬病征服狂犬病 患狂犬病动物的脑和脊髓中的患狂犬病动物的脑和脊髓中的病原体可做疫苗病原体可做疫苗 把把病狗的脊髓病狗的脊髓（含有病毒）（含有病毒）连续接种到家连续接种到家兔的脑中使之传代，经过兔的脑中使之传代，经过100100次次兔脑传代兔脑传代后后提取的狂犬病毒再给健康狗注射，狗没有得提取的狂犬病毒再给健康狗注射，狗没有得病，这只狗具有了免疫力。病，这只狗具有了免疫力。把多次传代后的把多次传代后的病兔脊髓病兔脊髓（含狂犬病毒）（含狂犬病毒）取出，悬挂在干燥的、消毒过的小瓶内取出，悬挂在干燥的、消毒过的小瓶内Roux瓶，使之自然干燥瓶，使之自然干燥1414天减毒，然后把脊天减毒，然后把脊髓研成乳化剂，用生理盐水稀释，髓研成乳化剂，用生理盐水稀释，制成制成原始原始的巴斯德狂犬病的巴斯德狂犬病疫苗疫苗。1895-9-28，辞世，国葬，辞世，国葬评价：评价：像牛顿开辟出经典力学一样，巴斯德像牛顿开辟出经典力学一样，巴斯德开辟了微生物学领域；开辟了微生物学领域；1919世纪最有成就的科世纪最有成就的科学家之一，对人类贡献最大的科学家之一，学家之一，对人类贡献最大的科学家之一，他不仅是理论上的天才，还是善于解决实他不仅是理论上的天才，还是善于解决实际问题的巨匠。际问题的巨匠。In the field of observation,chance favors only prepared minds.-Louis Pasteur Robert Koch(罗伯特罗伯特科赫科赫)(1843 1910)1843-12-11 出生于德国的出生于德国的克劳斯特尔城克劳斯特尔城。1862-1866年年 在哥廷根大学学医。在哥廷根大学学医。1870年年 结婚后到德国一个小乡村结婚后到德国一个小乡村沃尔施泰因沃尔施泰因 当外科医生当外科医生,在那建立了一个简陋的实验室。在那建立了一个简陋的实验室。1873年年 在他在他30岁生日那天，他的夫人用全部积岁生日那天，他的夫人用全部积蓄买了一台显微镜送给科赫作为生日礼物，从此，蓄买了一台显微镜送给科赫作为生日礼物，从此，科赫把业余时间全部花在显微镜上，潜心研究细菌科赫把业余时间全部花在显微镜上，潜心研究细菌与疾病的关系。与疾病的关系。1 1）建立微生物学研究的基本技术）建立微生物学研究的基本技术 分离和纯化细菌分离和纯化细菌分离和纯化细菌分离和纯化细菌 1881-18821881-18821881-18821881-1882 发明细菌的肉汁蛋白胨培养基发明细菌的肉汁蛋白胨培养基发明细菌的肉汁蛋白胨培养基发明细菌的肉汁蛋白胨培养基 和和和和 营养琼脂培养基营养琼脂培养基营养琼脂培养基营养琼脂培养基马铃薯块固体培养马铃薯块固体培养马铃薯块固体培养马铃薯块固体培养明胶平板培养明胶平板培养明胶平板培养明胶平板培养琼脂平板培养琼脂平板培养琼脂平板培养琼脂平板培养 20202020固体固体固体固体-25-25-25-25融化融化融化融化 40404040固体固体固体固体-96-96-96-96融化融化融化融化 发明平板划线分离法，得到多种病原菌：发明平板划线分离法，得到多种病原菌：发明平板划线分离法，得到多种病原菌：发明平板划线分离法，得到多种病原菌：炭疽杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌 结核杆菌结核杆菌结核杆菌结核杆菌 霍乱弧菌等霍乱弧菌等霍乱弧菌等霍乱弧菌等 创立显微镜技术：创立显微镜技术：创立显微镜技术：创立显微镜技术：细菌鞭毛染色、显微摄影等细菌鞭毛染色、显微摄影等细菌鞭毛染色、显微摄影等细菌鞭毛染色、显微摄影等2 2）18841884年，提出年，提出 Kochs postulates19051905年年 获诺贝尔奖获诺贝尔奖科赫根据自己分离致病菌的经验，提出了证科赫根据自己分离致病菌的经验，提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则，即科赫原则：原则，即科赫原则：第一步第一步要求在所有患者身上发现这种病原，要求在所有患者身上发现这种病原，但健康人身上没有；但健康人身上没有；第二步第二步是从患者身上分离出该病原，并使其是从患者身上分离出该病原，并使其在实验室的培养皿内繁殖；在实验室的培养皿内繁殖；第三步第三步是用培养皿中的病原使实验动物患上是用培养皿中的病原使实验动物患上与人同样的疾病；与人同样的疾病；第四步第四步要求从患病的实验动物身上分离出病要求从患病的实验动物身上分离出病原，并证明这种病原能在培养皿中生长。原，并证明这种病原能在培养皿中生长。世界病原细菌学的奠基人和开拓者世界病原细菌学的奠基人和开拓者 第一个发现传染病是由病原细菌感染造成第一个发现传染病是由病原细菌感染造成的；的；1876年年 他分离和培养出他分离和培养出炭疽杆菌炭疽杆菌，到，到布布雷斯劳雷斯劳 用用3天时间以公开表演实验的方式证天时间以公开表演实验的方式证明炭疽杆菌是炭疽病的病因，并报告了炭疽明炭疽杆菌是炭疽病的病因，并报告了炭疽病菌的生活史是从杆菌病菌的生活史是从杆菌芽孢芽孢杆菌的循环，杆菌的循环，芽孢可以放置较长时间而不死。芽孢可以放置较长时间而不死。这是人类第一次证明某种特定的细菌是某这是人类第一次证明某种特定的细菌是某种特定疾病的病原。种特定疾病的病原。1880年年科赫应邀赴柏林工作科赫应邀赴柏林工作,在德国卫生署任职，在德国卫生署任职，在这里他拥有了良好的实验室和助手。在这里他拥有了良好的实验室和助手。1880年年 他分离出他分离出伤寒杆菌伤寒杆菌。1881年年 他创立了他创立了固体培养基划线分离纯种法固体培养基划线分离纯种法；主要的传染病病原菌被相继发现。主要的传染病病原菌被相继发现。1882年年他发现了他发现了结核病菌结核病菌，1882年年3月月24日，在柏日，在柏林生理协会的会议上，他宣读了自己发现结核杆菌林生理协会的会议上，他宣读了自己发现结核杆菌的论文的论文结核病病原学结核病病原学，随后发表。，随后发表。世界卫生组织于世界卫生组织于 1982年年 宣布，宣布，将每年的将每年的 3月月24日日 定为世界防治结核病日。定为世界防治结核病日。1883年年 他发现了他发现了霍乱弧菌霍乱弧菌，找到了霍乱病交，找到了霍乱病交叉感染的途径和治疗控制的方法。叉感染的途径和治疗控制的方法。1885年年 被聘为柏林大学的卫生学教授被聘为柏林大学的卫生学教授 1890年，年，他培养出他培养出结核菌素结核菌素，并用来诊断和治，并用来诊断和治疗结核病。疗结核病。1897-1906年年，他通过一系列工作指出淋巴腺，他通过一系列工作指出淋巴腺鼠鼠疫疫的传染媒介是寄生在鼠身上的一种虱子，的传染媒介是寄生在鼠身上的一种虱子，昏睡病昏睡病则是由采采蝇传染。则是由采采蝇传染。这项发现综合其他学者关于疟疾的研究成果，这项发现综合其他学者关于疟疾的研究成果，提出了控制疟疾的新方法，即提出了控制疟疾的新方法，即消灭携带致病物的传消灭携带致病物的传播者播者昆虫媒介。昆虫媒介。科赫一生的工作奠定了医用细菌学的基科赫一生的工作奠定了医用细菌学的基础，为人类征服炭疽、结核、霍乱、鼠疫等础，为人类征服炭疽、结核、霍乱、鼠疫等危害极大的传染性疾病作出了不可磨灭的功危害极大的传染性疾病作出了不可磨灭的功勋，被人们誉为勋，被人们誉为 “瘟疫的克星瘟疫的克星”。他他不仅发现了许多病原体，而且许多微不仅发现了许多病原体，而且许多微生物学研究的基本原则和技术都是他创立的生物学研究的基本原则和技术都是他创立的。有人统计过，科赫在医学宝库中，增添了近有人统计过，科赫在医学宝库中，增添了近 50 种种 诊治人和动物疾病的方法。诊治人和动物疾病的方法。1887-1890 1887-1890 Winogradsky （维诺格拉德斯基）（维诺格拉德斯基）发现发现 微生物的自养生活微生物的自养生活 自生固氮细菌自生固氮细菌土壤微生物学奠基人土壤微生物学奠基人1892，Ivanowsky （伊万诺夫斯基）（伊万诺夫斯基）1899 Beijerinck（贝杰林克）（贝杰林克）发现烟草花叶发现烟草花叶病毒病毒1889 1889 分离到共生固氮的根瘤菌分离到共生固氮的根瘤菌（四）、李斯特（四）、李斯特（Lister)（英国）（英国）手术消毒技术手术消毒技术 发展期发展期 1897 1953微生物生化水平的研究，微生物生化水平的研究，寻找有益代谢产物：抗生素、酶、维生素等寻找有益代谢产物：抗生素、酶、维生素等1897，E.Buchner 酒精发酵的酶促过程酒精发酵的酶促过程1901，Metchnikoff（梅契尼科夫）梅契尼科夫）发现发现 白细胞吞噬细菌白细胞吞噬细菌1922 Fleming 发现溶菌酶（发现溶菌酶（lysozyme）1929 Fleming 发现发现 penicillin1944 Avery 证明证明 DNA 是遗传物质是遗传物质 成熟期成熟期 1953 前沿基础学科，前沿基础学科，微生物微生物生物工程的主角生物工程的主角 分子生物学、分子遗传学最主要的研究对象。分子生物学、分子遗传学最主要的研究对象。三、微生物的共性三、微生物的共性1.1.体积小体积小 面积大面积大 大小以大小以微米或纳米计微米或纳米计;比表面积比表面积（表面积（表面积/体积）大，体积）大，便于与周围环境进行物质交换，便于与周围环境进行物质交换，便于与周围环境进行物质交换，便于与周围环境进行物质交换，这一特点也是微生物与一切大型生物相区别这一特点也是微生物与一切大型生物相区别的关键所在。的关键所在。表面积表面积/体积：乳酸菌体积：乳酸菌 120000 人人 0.3 鸡蛋鸡蛋 1.52.2.吸收多，转化快吸收多，转化快 发酵乳糖的细菌在发酵乳糖的细菌在 1h 内可分解其自内可分解其自重重 1000 10000倍的乳糖。倍的乳糖。为其高速生长繁殖与产生大量代谢为其高速生长繁殖与产生大量代谢产物提供物质基础产物提供物质基础胃口大：胃口大：消耗自身重量消耗自身重量20002000倍食物的时间：倍食物的时间：大肠杆菌大肠杆菌 ：1 1小时小时 人人 ：500500年（按年（按400400斤斤/年计算）年计算）3.3.生长旺，繁殖快生长旺，繁殖快 大肠杆菌若各方面的条件都合适，每大肠杆菌若各方面的条件都合适，每12.5-2012.5-20分钟分裂一次，若按分钟分裂一次，若按2020分钟来算，分钟来算，则则1 1昼夜分裂昼夜分裂7272次，那么次，那么1 1个菌体就会产生个菌体就会产生2 2的的7272次方个（即次方个（即47223665004722366500万亿个）个体万亿个）个体 ，重，重达达 4722 4722 吨；吨；酵母菌每酵母菌每2 2小时分裂一次，小时分裂一次，1212小时小时可收获代谢产物一次，一年可收获数百可收获代谢产物一次，一年可收获数百次，要比其它动植物快的多。次，要比其它动植物快的多。但是但是这种极高的生长繁殖速度，会这种极高的生长繁殖速度，会伴随着细菌数量的增加，营养物质的消伴随着细菌数量的增加，营养物质的消耗和代谢废物的积累而耗和代谢废物的积累而受到限制受到限制。这一特性可在短时间内把大量基质这一特性可在短时间内把大量基质转化为有用产品，缩短科研周期。转化为有用产品，缩短科研周期。也有不利一面，如疾病、粮食霉变。也有不利一面，如疾病、粮食霉变。4.4.适应强，易变异适应强，易变异耐热：耐热：耐热：耐热：90909090的温泉中甚至的温泉中甚至的温泉中甚至的温泉中甚至250-300250-300250-300250-300的海底火山口附近的海底火山口附近的海底火山口附近的海底火山口附近耐寒：常年冰封的两极（甚至零下耐寒：常年冰封的两极（甚至零下耐寒：常年冰封的两极（甚至零下耐寒：常年冰封的两极（甚至零下19191919的不冻湖中）；的不冻湖中）；的不冻湖中）；的不冻湖中）；多数都能耐受多数都能耐受多数都能耐受多数都能耐受 -196-196-196-196（液氮）及（液氮）及（液氮）及（液氮）及 -253-253-253-253（液氢）（液氢）（液氢）（液氢）耐盐：耐盐：耐盐：耐盐：32%32%32%32%的饱和食盐水中有微生物。的饱和食盐水中有微生物。的饱和食盐水中有微生物。的饱和食盐水中有微生物。耐干：产芽孢杆菌能在干燥条件下存活几十年、几百年甚耐干：产芽孢杆菌能在干燥条件下存活几十年、几百年甚耐干：产芽孢杆菌能在干燥条件下存活几十年、几百年甚耐干：产芽孢杆菌能在干燥条件下存活几十年、几百年甚 至几千年。至几千年。至几千年。至几千年。耐酸：氧化硫杆菌能在耐酸：氧化硫杆菌能在耐酸：氧化硫杆菌能在耐酸：氧化硫杆菌能在 5-10%5-10%5-10%5-10%的硫酸（的硫酸（的硫酸（的硫酸（pH 0.5pH 0.5）中生长。）中生长。）中生长。）中生长。耐碱：脱氮硫杆菌能在耐碱：脱氮硫杆菌能在耐碱：脱氮硫杆菌能在耐碱：脱氮硫杆菌能在 pH 10.7pH 10.7 的碱液中生长。的碱液中生长。的碱液中生长。的碱液中生长。耐压：耐压：耐压：耐压：地球大洋最深处在关岛附近的马里亚纳海沟，水地球大洋最深处在关岛附近的马里亚纳海沟，水地球大洋最深处在关岛附近的马里亚纳海沟，水地球大洋最深处在关岛附近的马里亚纳海沟，水 深深深深11034110341103411034米，静水压米，静水压米，静水压米，静水压1103.41103.41103.41103.4个大气压，可仍有细菌个大气压，可仍有细菌个大气压，可仍有细菌个大气压，可仍有细菌 在生活。在生活。在生活。在生活。耐辐射、耐缺氧、耐毒物等耐辐射、耐缺氧、耐毒物等耐辐射、耐缺氧、耐毒物等耐辐射、耐缺氧、耐毒物等 由于由于微生物数量多，繁殖快，与外界直微生物数量多，繁殖快，与外界直接接触接接触，使其能产生大量的变异后代；，使其能产生大量的变异后代；青霉素是由产黄青霉产生的，青霉素是由产黄青霉产生的，1943年时每毫升发酵液只能产生年时每毫升发酵液只能产生 20 单位，单位，目前发达国家已达目前发达国家已达 5-10 万万 单位；单位；另外，菌类的抗药性也说明了变异另外，菌类的抗药性也说明了变异的存在，原来严重感染的病人每天只要的存在，原来严重感染的病人每天只要 1010万单位万单位 的青霉素，而现在则要的青霉素，而现在则要 数百数百万万 单位的注射剂量。单位的注射剂量。5.5.分布广，种类多分布广，种类多分布区域广，分布环境广：分布区域广，分布环境广：动植物体内外，土壤中，海洋里，大气中，动植物体内外，土壤中，海洋里，大气中，岩石内到处都有微生物。岩石内到处都有微生物。距地球表面距地球表面8585公里的空中，公里的空中，在万米深的海底，在万米深的海底，在在427427米的沉积岩心中都找到了活的微生物。米的沉积岩心中都找到了活的微生物。生理代谢类型多，代谢产物种类多，种数多：生理代谢类型多，代谢产物种类多，种数多：现在动物有现在动物有150150万种，植物有万种，植物有5050万种，微生物万种，微生物目前发现的有目前发现的有10-1510-15万种，但据专家估计，目前发万种，但据专家估计，目前发现的仅占微生物总量的现的仅占微生物总量的5-10%5-10%，微生物的总量可能，微生物的总量可能比动植物的总和还要多。比动植物的总和还要多。四、微生物的类群及其生物界地位四、微生物的类群及其生物界地位1.1.类群：原核型类群：原核型 真核型真核型 非细胞型非细胞型2.2.五界说：真菌界五界说：真菌界 原生生物界原生生物界 原核生物界原核生物界 六界说：真菌界六界说：真菌界 原生生物界原生生物界 原核生物界原核生物界 病毒界病毒界三界（域）系统：三界（域）系统：古生菌域古生菌域 细菌域细菌域 真核生物域真核生物域一、名词解释一、名词解释1、微生物、微生物 2、科赫原则、科赫原则二、填空题二、填空题1、微生物学的先驱者是、微生物学的先驱者是_，微生物学的奠基，微生物学的奠基人是人是_，细菌学的奠基人是，细菌学的奠基人是_。2、微生物由于其体形都极其微小，因而导致了、微生物由于其体形都极其微小，因而导致了一系列与之密切相关的五个重要共性，即体积小，一系列与之密切相关的五个重要共性，即体积小，_；_，_；生长旺，繁殖快；生长旺，繁殖快；_，_；_，_。3、微生物的种类多主要体现在、微生物的种类多主要体现在_、生理、生理代谢类型的多样性、代谢产物的多样性、代谢类型的多样性、代谢产物的多样性、_、_等五个方面。等五个方面。三、选择题三、选择题1、适合所有微生物的特殊特征是、适合所有微生物的特殊特征是()。A.它们是多细胞的它们是多细胞的B.细胞有明显的核细胞有明显的核 C.只有用显微镜才能观察到只有用显微镜才能观察到D.可进行光合作用可进行光合作用2、Louis Pasteur采用曲颈瓶试验来采用曲颈瓶试验来()。A.驳斥自然发生说驳斥自然发生说B.证明微生物致病证明微生物致病 C.认识到微生物的化学结构认识到微生物的化学结构D.提出细菌和原生动物分类系统提出细菌和原生动物分类系统3、微生物学中铭记、微生物学中铭记Robert Koch是由于是由于()。A.证实病原菌学说证实病原菌学说B.在实验室中成功地培养了病毒在实验室中成功地培养了病毒 C.发展了广泛采纳的分类系统发展了广泛采纳的分类系统D.提出了原核生物术语提出了原核生物术语四、问答题四、问答题1、微生物有哪五大共性？其中最基本的是、微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？为什么？哪一个？为什么？2、试讨论五大共性对人类的利弊。、试讨论五大共性对人类的利弊。