微生物在生物圈中的作用时细菌真菌病毒及营养方式.pptx

生物生物归纳总结归纳总结学习目标学习目标自主预习自主预习合作学习合作学习课后练习课后练习随堂检测随堂检测第第1818章章 生物圈中的微生物生物圈中的微生物 第第1 1节节 微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用 第第2 2课时课时细菌、真菌、病毒及细菌、真菌、病毒及其其营养方式营养方式生物生物【学习目标学习目标】【重难点重难点】1.1.认识真菌和病毒的形认识真菌和病毒的形态结构。态结构。2.2.掌握细菌、真菌、病掌握细菌、真菌、病毒的营养方式和生殖方毒的营养方式和生殖方式。式。1.1.真菌和病毒的形态结真菌和病毒的形态结构。构。2.2.细菌、真菌、病毒的细菌、真菌、病毒的营养方式和生殖方式。营养方式和生殖方式。【学习目标学习目标】酵母菌：酵母菌：细胞细胞1 1 正确填写右图酵母菌的结构。正确填写右图酵母菌的结构。2 2酵母菌的营养方式：异氧酵母菌的营养方式：异氧 （1 1）氧气充足时，将葡萄糖彻底氧化）氧气充足时，将葡萄糖彻底氧化分解成分解成 和和 ；（2 2）缺氧时，分解葡萄糖产生）缺氧时，分解葡萄糖产生 和二氧化碳，叫和二氧化碳，叫 。3酵母菌的生殖方式：酵母菌的生殖方式：【自主预习自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来（一）、真菌（一）、真菌真菌有真正的细胞核，为真核生物。真菌包括真菌有真正的细胞核，为真核生物。真菌包括以下以下3 3种。种。单单二氧化碳二氧化碳水水酒精酒精酒精发酵酒精发酵出芽生殖出芽生殖【自主预习自主预习】细胞壁细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质液泡液泡【自主预习自主预习】霉菌霉菌：细胞 1 霉菌的营养方式：腐生 2 霉菌的生殖方式:_ 蘑菇蘑菇：细胞1 正确填写右图蘑菇的结构。其中，能产生孢子的结构是 。2 蘑菇的营养方式：腐生 3 生殖方式：_ 多多孢子生殖孢子生殖多多菌褶菌褶孢子生殖孢子生殖【自主预习自主预习】菌盖菌盖菌褶菌褶菌柄菌柄菌丝菌丝【自主预习自主预习】(二二)、病毒、病毒1病毒的结构 没有细胞结构没有细胞结构。所有病毒都有相似的两部分结构：一是由_组成的外壳，一是包含_ 的内核。2病毒的种类 根据宿主不同，将其分为三大类 、。3病毒的营养方式：_ 4病毒的生殖方式：复制繁殖。蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质动物病毒动物病毒植物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）细菌病毒（噬菌体）寄生寄生【自主预习自主预习】(三三)、微生物的生活（营养方式）、微生物的生活（营养方式）1 1异养：异养：例如：枯草杆：例如：枯草杆 菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇；菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇；属于是生态系统的属于是生态系统的 。：例如：炭疽杆菌、肺炎双球：例如：炭疽杆菌、肺炎双球菌、脚癣、灰指甲、所有的病毒；属于是生菌、脚癣、灰指甲、所有的病毒；属于是生态系统的态系统的 。（一方有利，一方。（一方有利，一方有害）有害）2 2自养：例如：蓝细菌（蓝藻）、自养：例如：蓝细菌（蓝藻）、；这些微生物属于；这些微生物属于生产者。生产者。3.3.共生：豆科植物与根瘤菌；地衣是藻类和共生：豆科植物与根瘤菌；地衣是藻类和真菌的共生体。（双方有利）真菌的共生体。（双方有利）腐生腐生分解者分解者寄生寄生消费者消费者硫细菌硫细菌硝化细菌硝化细菌 探究一探究一.细菌、真菌、病毒与植物细胞和动物细胞的结细菌、真菌、病毒与植物细胞和动物细胞的结构的异同构的异同【合作学习合作学习】有有 有有 无无 否否 分裂分裂 有有 有有 无无 是是 出芽或孢子出芽或孢子 有有 有有 细胞壁细胞壁（有（有/无）无）细胞膜（有细胞膜（有/无）无）叶绿体叶绿体（有（有/无）无）细胞核是细胞核是否成形否成形生殖方生殖方式式细菌细菌细胞细胞真菌真菌细胞细胞植物植物细胞细胞动物动物细胞细胞病毒病毒有有 是是 分裂分裂 无无 有有 无无 是是 分裂分裂 无无 无无 无无 无无 自我复制自我复制 探究二探究二.细菌、真菌、病毒的营养方式细菌、真菌、病毒的营养方式 1.请将下列微生物的营养方式和对应的例子完成连线。请将下列微生物的营养方式和对应的例子完成连线。裸露的岩石上分布着星星点点的地衣裸露的岩石上分布着星星点点的地衣 自养自养蓝细菌和硝化细菌蓝细菌和硝化细菌“自我生存自我生存”共生共生制泡菜的乳酸菌制泡菜的乳酸菌 寄生寄生早春森林里到处可见各种菇类早春森林里到处可见各种菇类 腐生腐生使得人患牛皮藓的真菌使得人患牛皮藓的真菌 腐生腐生 【合作学习合作学习】【归纳总结归纳总结】形态特征形态特征分类分类营养方式营养方式生殖方生殖方式式病病毒毒无细胞结构，无细胞结构，需用电子显微需用电子显微镜观察。由蛋镜观察。由蛋白质外壳和遗白质外壳和遗传物质内核组传物质内核组成。成。按宿主不同分为按宿主不同分为动物病毒、植物动物病毒、植物病毒和细菌病毒病毒和细菌病毒寄生（消费者）寄生（消费者）复制复制细细菌菌单细胞生物，单细胞生物，有些细菌有特有些细菌有特殊结构荚膜和殊结构荚膜和鞭毛。鞭毛。球菌、杆菌、螺球菌、杆菌、螺旋菌旋菌寄生（消费者）：如肺寄生（消费者）：如肺炎双球菌、结核杆菌腐炎双球菌、结核杆菌腐生（分解者）：如枯草生（分解者）：如枯草杆菌、乳酸菌自养（生杆菌、乳酸菌自养（生产者）：如蓝藻、硫细产者）：如蓝藻、硫细菌、硝化细菌共生（消菌、硝化细菌共生（消费者）：如、大肠杆菌费者）：如、大肠杆菌分裂生分裂生殖殖【归纳总结归纳总结】真真菌菌有真正的有真正的细胞核、细胞核、有细胞壁有细胞壁多细胞真多细胞真菌（霉菌、菌（霉菌、蘑菇）蘑菇）寄生（消费者）：使人寄生（消费者）：使人患灰指甲、脚癣的真菌患灰指甲、脚癣的真菌腐生（分解者）：如大腐生（分解者）：如大部分霉菌、酵母菌部分霉菌、酵母菌霉菌蘑霉菌蘑菇用孢菇用孢子生殖子生殖酵母菌酵母菌主要是主要是出芽生出芽生殖殖【随堂检测随堂检测】知识点一：真菌的形态、结构和生殖知识点一：真菌的形态、结构和生殖1酵母菌、霉菌、蘑菇的共同特征是（）A都有成形的细胞核B都由菌丝构成C都是多细胞结构D对人类都是有益的A【随堂检测随堂检测】2真菌的主要特征有（）A细胞内没有叶绿体，一般营寄生或腐生生活B细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，属于一类低等生物C大多数种类为多细胞个体，依靠孢子进行繁殖D以上特征都是D【随堂检测随堂检测】知识点二：病毒的形态、结构和生殖知识点二：病毒的形态、结构和生殖3下列哪一种生物必须用电子显微镜才能观察清楚？（）C【随堂检测随堂检测】4下列有关病毒结构和生命活动特点，叙述错误的是（）A病毒没有细胞结构B病毒由蛋白质外壳和遗传物质内核组成C病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体D病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的C【随堂检测随堂检测】知识点三：微生物的生活（营养方式）知识点三：微生物的生活（营养方式）5如图是被真菌感染的患炭疽病的烟草，下列对引起该病的真菌的描述正确的是（）A该真菌营寄生生活B该真菌属于生产者C该真菌对生态系统的物质循环起着重要作用D该真菌没有细胞结构A【随堂检测随堂检测】6（2017秋永定县期中）乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（）A异养、自养、腐生、寄生B腐生、自养、腐生、寄生C腐生、寄生、腐生、寄生D寄生、腐生、寄生、腐生C【课后练习课后练习】夯实基础夯实基础7（2017秋沙洋县期末）下列组合中属于真菌的是（）A银耳、香菇、酵母菌、曲霉B酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇C曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇D肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌A【课后练习课后练习】8（2017秋临洮县期末）真菌的特征描述，不符合的一项是（）A个体都比较大，如木耳、香菇等B能产生孢子，孢子能发育成新个体C细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活D细胞内有真正的细胞核A【课后练习课后练习】9（2017秋沙河市期末）蘑菇和酵母菌的生殖方式分别是（）A孢子生殖、出芽生殖B营养生殖、分裂生殖C孢子生殖、分裂生殖D出芽生殖、分裂生殖A【课后练习课后练习】10（2017秋新乡期末）如图是蘑菇的结构示意图，下列选项正确的是（）A合称为子实体B蘑菇是原核生物C蘑菇是通过处产生的孢子来繁殖后代的D是菌丝，能吸收外界的水分和无机盐C【课后练习课后练习】11（2017秋定边县期末）青霉中能够吸收有机物的结构是（）A菌柄 B菌盖C营养菌丝D直立菌丝C【课后练习课后练习】12（2017秋红桥区期末）如图是橘子常长出青绿色的“毛”，其结构示意图如下。该“毛”是（）A酵母菌B黄曲霉C黑曲霉D靑霉D【课后练习课后练习】13（2017秋路北区期末）寄生在大肠杆菌细胞里的病毒，叫做（）A植物病毒B动物病毒C人体病毒D噬菌体14（2017秋宝丰县校级期末）烟草花叶病毒属于（）A动物病毒B植物病毒C噬菌体D朊病毒DB【课后练习课后练习】15（2017秋怀柔区期末）观察病毒需要使用的放大设备是（）A手持放大镜B低倍显微镜C高倍显微镜D电子显微镜D【课后练习课后练习】16（2018中山市校级模拟）下列关于病毒的叙述错误的是（）A病毒必须寄生在其它生物的细胞内生活B病毒没有细胞结构C病毒可以利用寄生细胞内的物质制造出新的病毒D病毒一旦侵入人体，就会使人患病D【课后练习课后练习】17（2017秋新罗区校级月考）下列微生物在生态系统中属于生产者的是（）A酵母菌B乳酸菌C蓝细菌D流感病毒C【课后练习课后练习】18下列都属于腐生性微生物的一组是（）A病毒、细菌、真菌B枯草杆菌、霉菌、蘑菇C肺炎双球菌、乳酸菌、霉菌D炭疽杆菌、霉菌、蘑菇B【课后练习课后练习】19（2017秋南江县期末）人的脚癣是由一种真菌引起的，对这种真菌的描述不正确的是（）A营养方式和蘑菇一样B营寄生生活C其营养方式与炭疽杆菌相似D在生态系统中他们属于消费者A【课后练习课后练习】能力提升能力提升20（2017秋昌平区校级期末）下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（）C【课后练习课后练习】A都由1蛋白质外壳和2内部的遗传物质组成B必须生活在活的细胞内C无叶绿体，营腐生生活D对所寄生的生物造成危害【课后练习课后练习】21（2017费县二模）如图为四种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A可用来制作面包和酿酒B靠现成有机物生活C是没有细胞结构的生物D都属于单细胞生物C【课后练习课后练习】22（2017秋黔南州期末）下列有微生物的说法错误的是（）A细菌是单细胞生物，都是营寄生生活B酵母菌具有真核生物，能进行出芽生殖C霉菌是多细胞真菌，有的可以提取抗生素D病毒对人类也存在有利的一面，如噬菌体可控制某些细菌对人类的感染A【课后练习课后练习】23（2017秋安平县期末）如图是某些生物的模式图，请回答下列问题【课后练习课后练习】（1）不具有细胞结构的微生物是 ，它只有蛋白质外壳和由 组成的核心（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有 _ ；A、C与植物细胞在细胞结构上的主要不同点是：绝大多数的A细胞和C的细胞中均 （选填“有”或“无”）叶绿素B噬菌体噬菌体遗传物质遗传物质成形的细胞核成形的细胞核无无【课后练习课后练习】（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开 ，它和 都属于真菌（4）D主要存在于水果和衣服上，它主要依靠 进行繁殖C酵母菌酵母菌D青霉青霉孢子孢子【课后练习课后练习】24（2017秋正阳县校级月考）如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图【课后练习课后练习】（1）图中的细菌和真菌是生态系统中的 （2）图中的细菌和真菌的营养方式是 （3）观察图，根据生物圈中绿色植物，动物和微生物的关系，分析微生物在生物圈中的作用是 分解者分解者异养异养促进了物质循环促进了物质循环英语英语