文档一轮复习岳麓版近代中国反侵略求民主的潮流演示.pptx

自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训第第8讲太平天国运动与辛亥革命讲太平天国运动与辛亥革命考纲要求考纲要求1840年至年至1900年间列强侵略与中国人民的年间列强侵略与中国人民的反抗斗争。辛亥革命。反抗斗争。辛亥革命。课标提示课标提示1.了解太平天国运动的主要史实，认识农了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。民起义在民主革命时期的作用和局限性。2.简述辛亥简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。民国的历史意义。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训考点一太平天国运动考点一太平天国运动自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训考点二辛亥革命考点二辛亥革命自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训自主学习答案自主学习答案考点一考点一天京天京反封建反封建平均主义平均主义西方西方工工商业商业新式学堂新式学堂资本主义资本主义考点二考点二资本主义经济资本主义经济民主革命民主革命同盟会同盟会黄黄花岗花岗新军新军武汉三镇武汉三镇五色旗五色旗中华民国临中华民国临时约法时约法资产阶级资产阶级封建专制封建专制资产阶级资产阶级封封建君主专制建君主专制帝国主义帝国主义民主共和民主共和自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训巧学妙用巧学妙用图解历史图解历史太平天国运动爆发的原因太平天国运动爆发的原因自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训构图解史构图解史天朝田亩制度与资政新篇的联系天朝田亩制度与资政新篇的联系自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训图解历史图解历史“联合绞杀联合绞杀”自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训漫画藏史漫画藏史中华民国临时约法中华民国临时约法恭祝中恭祝中華華民民囻萬歲囻萬歲把把“國國”写成写成“囻囻”，体现了主权在民的思想与原则，也，体现了主权在民的思想与原则，也表明民主共和观念深入人心。表明民主共和观念深入人心。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训图片证史图片证史辛亥革命的成果与局限辛亥革命的成果与局限 图图1反映了武昌起义后各地纷纷响应，清朝反映了武昌起义后各地纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。图统治土崩瓦解。图2反映了民主共和观念激荡全反映了民主共和观念激荡全国；资产阶级革命脱离群众；革命顺利发展中隐国；资产阶级革命脱离群众；革命顺利发展中隐藏着失败的危机。藏着失败的危机。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训图示解史图示解史袁世凯窃取革命果实袁世凯窃取革命果实自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训考法考法1中华民国临时约法体现的民主精神中华民国临时约法体现的民主精神及其局限性及其局限性【考题【考题1】(2017湖南衡阳三模湖南衡阳三模)孙中山的五权宪法：孙中山的五权宪法：“至于我们民国的约法，没有规定具体的民权。在南京至于我们民国的约法，没有规定具体的民权。在南京订出来的民国约法里头，只有订出来的民国约法里头，只有中华民国主权属于国民中华民国主权属于国民全体全体的那一条，是兄弟所主张的，其余都不是兄弟的的那一条，是兄弟所主张的，其余都不是兄弟的意思。意思。”孙中山批评中华民国临时约法的主要原因孙中山批评中华民国临时约法的主要原因是其是其()自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训A.没有体现孙中山的革命思想没有体现孙中山的革命思想B.没有具体规定人民的基本权利没有具体规定人民的基本权利C.没有实现主权属于国民全体没有实现主权属于国民全体D.没有贯彻五权分立的制宪理论没有贯彻五权分立的制宪理论答案答案B自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(1)民主程序民主程序：由参议院制定，是中国第一部资产：由参议院制定，是中国第一部资产阶级民主宪法。阶级民主宪法。(2)权利归属权利归属：实现了从主权在君到主权在民、由：实现了从主权在君到主权在民、由人治到法治的转换，赋予公民人权与自由，从臣人治到法治的转换，赋予公民人权与自由，从臣民转变为公民。民转变为公民。(3)政体运作政体运作：实行三权分立，保障权力的制约与：实行三权分立，保障权力的制约与平衡，通过内阁总理制实现政党、代议制、选举平衡，通过内阁总理制实现政党、代议制、选举等诸多民主机制的运行。等诸多民主机制的运行。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训考法考法2辛亥革命的成功与失败辛亥革命的成功与失败【考题【考题2】(2017安徽江南十校模拟安徽江南十校模拟)民国初年，梁启超认为辛亥民国初年，梁启超认为辛亥革命是革命是“易数千年之帝制以共和，其造端之宏大，非一姓之兴易数千年之帝制以共和，其造端之宏大，非一姓之兴亡所能拟也。亡所能拟也。”1921年梁启超表示年梁启超表示“革命成功将近十年，所希革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”材料表明梁启超材料表明梁启超()A.对辛亥革命从颂扬到完全否定对辛亥革命从颂扬到完全否定B.意气用事和思想的摇摆不定意气用事和思想的摇摆不定C.从注重政治变革到只看重文化变革从注重政治变革到只看重文化变革D.对辛亥革命的批判和深刻反思对辛亥革命的批判和深刻反思答案答案D自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训目标目标结果结果直接直接目标目标推翻清政府，建立资推翻清政府，建立资产阶级专政的共和国，产阶级专政的共和国，挽救民族危亡挽救民族危亡直直接接结结果果推翻了清王朝，建立起资产阶推翻了清王朝，建立起资产阶级共和国，使民主共和观念逐级共和国，使民主共和观念逐渐深入人心；促进了中国民族渐深入人心；促进了中国民族资本主义的进一步发展资本主义的进一步发展根本根本目标目标推翻帝国主义压迫，推翻帝国主义压迫，废除封建制度，使中废除封建制度，使中国成为真正的民主共国成为真正的民主共和国，为资本主义的和国，为资本主义的发展开辟道路发展开辟道路最最终终结结果果胜利果实被袁世凯窃取；反帝胜利果实被袁世凯窃取；反帝反封建的革命任务没有完成；反封建的革命任务没有完成；没有改变中国半殖民地半封建没有改变中国半殖民地半封建的社会性质的社会性质自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训考法考法3辛亥革命对近代社会发展的历史影响辛亥革命对近代社会发展的历史影响史料一史料一辛亥革命后，士绅在城市的势力迅速式微，但在辛亥革命后，士绅在城市的势力迅速式微，但在农村，农村，“绅权绅权”依然得以延续，不过，依然得以延续，不过，“绅绅”的构成、职的构成、职责、权力来源、权力组织等以及官绅关系、军绅关系有了责、权力来源、权力组织等以及官绅关系、军绅关系有了不同程度的变化。也许，农民在辛亥革命中只是失去一条不同程度的变化。也许，农民在辛亥革命中只是失去一条辫子，士绅失去的东西却要多得多。辫子，士绅失去的东西却要多得多。辛亥革命时期的农村与农民研究的新问题辛亥革命时期的农村与农民研究的新问题自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训史料二史料二1915年年6月，陈独秀从日本回国到了上海。他月，陈独秀从日本回国到了上海。他的朋友亚东图书馆经理汪孟邹为他设宴洗尘。在宴席的朋友亚东图书馆经理汪孟邹为他设宴洗尘。在宴席上，他对汪孟邹说：辛亥革命后建立的中华民国不过上，他对汪孟邹说：辛亥革命后建立的中华民国不过是一块招牌而已，现在袁世凯连这块招牌也不要了。是一块招牌而已，现在袁世凯连这块招牌也不要了。“中国要进行政治革命须从思想革命开始，首先要革中国要进行政治革命须从思想革命开始，首先要革中国人思想的命中国人思想的命”。陈独秀传陈独秀传自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(1)史料一论述了辛亥革命对中国农村社会的影响。根史料一论述了辛亥革命对中国农村社会的影响。根据史料一归纳辛亥革命后农村的基本面貌。据史料一归纳辛亥革命后农村的基本面貌。提示提示辛亥革命对农村社会状况尤其是地主权益产生辛亥革命对农村社会状况尤其是地主权益产生了一定冲击；农民得到的实际利益有限，封建思想未了一定冲击；农民得到的实际利益有限，封建思想未彻底清除。彻底清除。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(2)史料二阐述了陈独秀对辛亥革命的批判和反思。据史料二阐述了陈独秀对辛亥革命的批判和反思。据史料二概括陈独秀的主要观点及其理由。史料二概括陈独秀的主要观点及其理由。提示提示观点：辛亥革命是失败的。理由：民主共和成观点：辛亥革命是失败的。理由：民主共和成为军阀争权夺利的工具；袁世凯甚至废共和而复辟帝为军阀争权夺利的工具；袁世凯甚至废共和而复辟帝制；国人思想没有得到根本改造。制；国人思想没有得到根本改造。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(1)从革命史观看从革命史观看，辛亥革命是中国历史上第一次完整意义，辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的资产阶级民主革命。上的资产阶级民主革命。(2)从近代化史观看从近代化史观看，辛亥革命是一场深刻的近代化运动，辛亥革命是一场深刻的近代化运动，促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。政治：推翻了清政府，结束了封建君主专制制度，建立政治：推翻了清政府，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步。重要一步。经济：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成经济：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流。为潮流。法制：颁布中华民国临时约法，确立现代法制观念。法制：颁布中华民国临时约法，确立现代法制观念。思想：使民主共和观念深入人心。思想：使民主共和观念深入人心。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(3)从文明史观看从文明史观看，辛亥革命促进了传统文明向近代文，辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，尤其是在政治文明和精神文明领域。明的转变，尤其是在政治文明和精神文明领域。(4)从社会史观看从社会史观看，自由、平等、博爱的风气兴起；剪，自由、平等、博爱的风气兴起；剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人大人”“”“老老爷爷”等称号的习俗出现。等称号的习俗出现。(5)从整体史观看从整体史观看，辛亥革命是世界资产阶级革命的组，辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了亚洲民族解放运动的发展，是亚洲觉成部分，推动了亚洲民族解放运动的发展，是亚洲觉醒的典型。醒的典型。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训考法考法4从现代化角度审视太平天国运动从现代化角度审视太平天国运动史料史料太平天国是中国近代史上的重大事件，人们一般认为，太平天国太平天国是中国近代史上的重大事件，人们一般认为，太平天国对清王朝封建统治的打击，有助于推动中国社会的发展和历史的进步。对清王朝封建统治的打击，有助于推动中国社会的发展和历史的进步。近年来，在研究深入的同时，人们努力对太平天国做出实事求是的评价。近年来，在研究深入的同时，人们努力对太平天国做出实事求是的评价。有学者一针见血地指出，作为发生在近代时期的农民起义，我们更要注有学者一针见血地指出，作为发生在近代时期的农民起义，我们更要注重从现代化的角度去重新审视。从这个角度衡量，太平天国建立的政权，重从现代化的角度去重新审视。从这个角度衡量，太平天国建立的政权，沿袭了封建的君主制、等级制；它借用西方基督教的形式并将其中国化，沿袭了封建的君主制、等级制；它借用西方基督教的形式并将其中国化，在将其作为号召和发动农民的工具的同时，又建立了政教合一的专制政在将其作为号召和发动农民的工具的同时，又建立了政教合一的专制政权。太平天国反对清王朝，只不过是要用一个封建王朝去取代另一个封权。太平天国反对清王朝，只不过是要用一个封建王朝去取代另一个封建王朝。太平天国从宗教出发所采取的反孔政策，它所引起的长达十几建王朝。太平天国从宗教出发所采取的反孔政策，它所引起的长达十几年的内战，对中国探求现代化的进程都是一个冲击。年的内战，对中国探求现代化的进程都是一个冲击。近代史史学新观点近代史史学新观点自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训史料注重从现代化的角度去重新审视太平天国运动。试评史料注重从现代化的角度去重新审视太平天国运动。试评论史料中关于太平天国运动的观点。论史料中关于太平天国运动的观点。(要求：围绕史料中的要求：围绕史料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)提示提示观点一：太平天国打击了清王朝的腐朽统治，促进观点一：太平天国打击了清王朝的腐朽统治，促进统治集团内部的调整和更替，客观上为洋务派的出现创造统治集团内部的调整和更替，客观上为洋务派的出现创造了条件；太平天国肩负时代的使命，在反封建的同时还反了条件；太平天国肩负时代的使命，在反封建的同时还反侵略，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图；太侵略，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图；太平天国的领导者们在思想上提出了资政新篇，勾勒了平天国的领导者们在思想上提出了资政新篇，勾勒了中国近代化蓝图，具有开拓性的划时代意义。中国近代化蓝图，具有开拓性的划时代意义。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训观点二：从太平天国的领导阶级、主力、政策等方面观点二：从太平天国的领导阶级、主力、政策等方面来看，仍然是旧式的农民起义；天朝田亩制度企来看，仍然是旧式的农民起义；天朝田亩制度企图在自然经济的基础上实行公有共享和绝对平均主义，图在自然经济的基础上实行公有共享和绝对平均主义，违背历史潮流；运动长期集中在长江流域，破坏了中违背历史潮流；运动长期集中在长江流域，破坏了中国最先进省份的生产力；颁布的资政新篇虽是一国最先进省份的生产力；颁布的资政新篇虽是一个发展资本主义的文件，但并没有付诸实践。个发展资本主义的文件，但并没有付诸实践。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(1)“倡导社会改革倡导社会改革”主张土地公有，财产平主张土地公有，财产平均分配；又提倡男女平等，破除社会陋习。均分配；又提倡男女平等，破除社会陋习。(2)“播下革命种子播下革命种子”宣扬的反清思想广传民宣扬的反清思想广传民间，播下了日后反清革命的种子。间，播下了日后反清革命的种子。(3)“汉人势力抬头汉人势力抬头”清廷依靠汉人曾国藩、清廷依靠汉人曾国藩、李鸿章等平定太平天国，被封为地方总督或巡抚，李鸿章等平定太平天国，被封为地方总督或巡抚，自此汉人势力上升，逐渐掌握了地方实权。自此汉人势力上升，逐渐掌握了地方实权。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训(4)“削弱清廷根基削弱清廷根基”波及大半个中国，建立与清波及大半个中国，建立与清廷对峙的政权，一度动摇清朝的统治。廷对峙的政权，一度动摇清朝的统治。(5)“迟滞近代化进程迟滞近代化进程”破坏了富饶地区的生产力，破坏了富饶地区的生产力，迟滞了这些省份的近代化进程。迟滞了这些省份的近代化进程。(6)“催生洋务运动催生洋务运动”洋务运动前期创办的部分军洋务运动前期创办的部分军事工业都是为了镇压太平天国运动。而洋务运动迈出事工业都是为了镇压太平天国运动。而洋务运动迈出了中国近代化的第一步。了中国近代化的第一步。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训1现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是这一趋向的是()A.洋务运动洋务运动戊戌政变戊戌政变清末新政清末新政B.洋务运动洋务运动戊戌变法戊戌变法辛亥革命辛亥革命C.鸦片战争鸦片战争中法战争中法战争甲午战争甲午战争D.太平天国运动太平天国运动义和团运动义和团运动辛亥革命辛亥革命自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训解析解析洋务运动在经济、教育、军事等方面促进了晚洋务运动在经济、教育、军事等方面促进了晚清时期的现代化；戊戌变法和辛亥革命主张变革中国清时期的现代化；戊戌变法和辛亥革命主张变革中国的政治制度，促进了中国政治上的现代化，故的政治制度，促进了中国政治上的现代化，故B项符项符合题意。戊戌政变和义和团运动是反现代化的活动，合题意。戊戌政变和义和团运动是反现代化的活动，A、D两项错误；两项错误；C项是晚清时期中国屈辱历史的体现，项是晚清时期中国屈辱历史的体现，不符合题意。不符合题意。答案答案B自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训2.阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料材料“冲击冲击反应反应”曾是国内外史学界解释中国近代历曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁变迁(见下图见下图)。自主学习自主学习对接高考对接高考真题集训真题集训根据材料并结合所学知识，评析根据材料并结合所学知识，评析“冲击冲击反应反应”模式。模式。(要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。)答案答案略略