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蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯作者作者马信德，中国记者、作家，中马信德，中国记者、作家，中国江苏人。国江苏人。蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯是他比较有影响的作品。是他比较有影响的作品。课前准备课前准备威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.334.3万万(有有统计显示，统计显示，19571957年威尼斯的常住人口为年威尼斯的常住人口为17.417.4万，而万，而20092009年年1010月份刚刚公布的常住月份刚刚公布的常住人口总数还不到人口总数还不到6 6万，达到历史最低水平万，达到历史最低水平)。主建于离岸。主建于离岸4 4公里的海边浅水滩上，平均公里的海边浅水滩上，平均水深水深1 15 5米。由铁路、公路、桥与陆地相米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由连。由118118个小岛组成，并以个小岛组成，并以 177177条水道、条水道、401401座桥梁连成一体，以舟相通，有座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上水上都市都市”、“百岛城百岛城”、“桥城桥城”之称。之称。从地图上看，从地图上看，威尼斯仿佛是一颗镶嵌在美妙长靴上的一颗水晶。威尼斯仿佛是一颗镶嵌在美妙长靴上的一颗水晶。1 1、了解威尼斯的风光和文化艺、了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。术，感受威尼斯的美。2 2、品味文章瑰丽绚烂的语言。品味文章瑰丽绚烂的语言。3 3、体会文章歌颂了中意两国人体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。民的深厚友谊。学习目标：学习目标：自由、大声地朗读课文，完成：自由、大声地朗读课文，完成：1 1、找出生字词。、找出生字词。2 2、课文中分为几部分，概括、课文中分为几部分，概括出大意。出大意。舷舷窗窗 点点缀缀 魅魅力力瑰瑰丽丽 祈祷祈祷 荒荒芜芜 骤骤起起 沼沼泽泽 鳞次鳞次栉栉比比xinzhumizhguq dozh uwzh o你能读准下列字音吗？蓝蓝蓝蓝的的威威尼尼斯斯第一段第一段第一段第一段 第二段第二段第二段第二段第三段第三段第三段第三段第四段第四段第四段第四段 第五段第五段第五段第五段第六段第六段第六段第六段第七段第七段第七段第七段眺望威尼斯眺望威尼斯眺望威尼斯眺望威尼斯威尼斯的面貌威尼斯的面貌威尼斯的面貌威尼斯的面貌威尼斯的历史威尼斯的历史威尼斯的历史威尼斯的历史水都美水都美水都美水都美建筑美建筑美建筑美建筑美秋色美秋色美秋色美秋色美中意友谊深中意友谊深中意友谊深中意友谊深概括介绍威尼斯概括介绍威尼斯的面貌和历史。的面貌和历史。介绍威尼斯是一个介绍威尼斯是一个“奇特的城市奇特的城市”，展现威尼斯的展现威尼斯的“水水都都”美、建筑美和美、建筑美和秋色美。秋色美。赞颂威尼斯人民和赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深中国人民之间的深厚友谊。厚友谊。划出表示作者游览威尼斯的划出表示作者游览威尼斯的行踪的词句：行踪的词句：“我们登上汽船我们登上汽船”“泛舟在大运河上泛舟在大运河上”“穿过一座座桥梁穿过一座座桥梁”“汽船向前驶去汽船向前驶去”“于是就到圣马可广场去散步于是就到圣马可广场去散步”罗马-威尼斯-上汽船-泛航运河-穿过一座桥-威尼斯市体育馆-圣马可广场。移步换景移步换景的写法移步换景的写法:这是一种这是一种“动点描写动点描写”法，它按照时间顺法，它按照时间顺序来安排材料，一般以行踪为线索，从几序来安排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度描写景物的各种变化和不同个不同的角度描写景物的各种变化和不同面貌。面貌。好处：不断变换立足点和观察点，进行多好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌。步展现它的全貌。运用时注意：运用时注意：1、要把立足点的变换交代清、要把立足点的变换交代清楚；楚；2、抓住景物的特点进行描写，不能写、抓住景物的特点进行描写，不能写成成“流水帐流水帐”随着行踪的变化，作随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景者介绍了威尼斯的哪些景观？观？李亚度桥李亚度桥公朵拉圣马可广场圣马可广场圣马可教堂圣马可教堂李亚度桥李亚度桥 是是1592年建成的独孔拱桥年建成的独孔拱桥,雕刻精细雕刻精细,造型优美造型优美,桥上两侧开设商店桥上两侧开设商店,别具一格。别具一格。公朵拉公朵拉公朵拉”是一种小游船是一种小游船,翘着头尾翘着头尾,由船夫摇由船夫摇橹橹.供游客饱览两岸风光供游客饱览两岸风光圣马可广场全景圣马可广场全景圣马可教堂圣马可教堂水都美水都美建筑美建筑美秋色美秋色美威尼斯之美它们体现了威尼斯哪几方面的美？它们体现了威尼斯哪几方面的美？独特：独特：交通工具交通工具 瑰丽：古典建筑古典建筑 艺术艺术两岸风光两岸风光水水都都美美建筑美建筑美圣马可广场圣马可广场圣马可教堂圣马可教堂宫殿宫殿贵族院落贵族院落游客如云游客如云灰鸽争相啄食灰鸽争相啄食船艇穿梭船艇穿梭海鸥飞翔海鸥飞翔秋色美秋色美看第四看第四看第四看第四 六自然段六自然段六自然段六自然段看第四看第四六自然段六自然段文章五六两段落主要写圣马克广文章五六两段落主要写圣马克广文章五六两段落主要写圣马克广文章五六两段落主要写圣马克广场的来历、建筑、特产、游客等，场的来历、建筑、特产、游客等，场的来历、建筑、特产、游客等，场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与蓝没有多大关系，你如何似乎与蓝没有多大关系，你如何似乎与蓝没有多大关系，你如何似乎与蓝没有多大关系，你如何理解？理解？理解？理解？蓝色不仅是指一种自然色彩，而蓝色不仅是指一种自然色彩，而且是一种人文景观，它是美丽和谐且是一种人文景观，它是美丽和谐和幸福的象征，圣马可广场的来历、和幸福的象征，圣马可广场的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽和谐，这种人文景观构成了一幅美丽和谐，幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼斯的幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。内在特征。蓝蓝蓝蓝的威尼斯的威尼斯蓝蓝蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩：是美丽、和谐、人生色彩：是美丽、和谐、幸福幸福 的象征的象征 本文的作者语言生动形象、瑰丽本文的作者语言生动形象、瑰丽绚烂、文色浓艳。文色是指遣词造句绚烂、文色浓艳。文色是指遣词造句呈现出的一种特殊色泽，即词彩。呈现出的一种特殊色泽，即词彩。“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”是个奇特的城市，风是个奇特的城市，风光瑰丽，要把它如实地描绘出来，就光瑰丽，要把它如实地描绘出来，就要用美的语言来表达。要用美的语言来表达。请看从舷窗眺望威尼斯的景象：请看从舷窗眺望威尼斯的景象：“一片蔚一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落的村落”这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的“一簇簇的村落”。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。再看水都的景象：再看水都的景象：“118个岛屿，个岛屿，177条大小河道条大小河道相互沟通，由相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而座各式各样的桥梁串连缀接而成的成的“水都水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。景。”这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光闪闪发光”；给；给人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界，这是多么绚烂的世界，迷人的迷人的“人间奇景人间奇景”啊！啊！最后看圣马可广场的秋景：深秋的威尼斯，绚最后看圣马可广场的秋景：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。画卷。这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是分，特别是“画卷画卷”这一比喻带有综合美，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。富有诗情画意。思考题 1、第、第5节中的传说故事有什么作用？节中的传说故事有什么作用？作用：给圣马克广场甚至威尼斯增添一作用：给圣马克广场甚至威尼斯增添一层神秘浪漫色彩。层神秘浪漫色彩。2 2、文章题目特别吸引人，不说、文章题目特别吸引人，不说“水上威水上威尼斯尼斯”“”“水城威尼斯水城威尼斯”“”“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”等，等，而说而说“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？，你认为好在哪里？以以“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。征。如果将题目改成如果将题目改成“水上威尼斯水上威尼斯”“水城威水城威尼斯尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为如果改为“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”又不能突出威又不能突出威尼斯的特征，尼斯的特征，“奇特奇特”在哪里，显示不出在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。来，与文章的内容也不甚吻合。交流讨论交流讨论：你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？自然景观自然景观：是自然界原有的事物，很少受是自然界原有的事物，很少受到人类的直接影响或者未受人类的影响；到人类的直接影响或者未受人类的影响；人文景观人文景观：人类活动创造的产物，因此：人类活动创造的产物，因此我们又称之为文化景观。人文景观是指我们又称之为文化景观。人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等摩崖石刻、神话传说、人文掌故等 主要内容主要内容 本文是一篇游记，介绍了意大利名城威尼斯本文是一篇游记，介绍了意大利名城威尼斯的绮丽风光，歌颂了中意两国人民的深厚的绮丽风光，歌颂了中意两国人民的深厚友谊。友谊。主要写法主要写法1、以作者漫游路线为经，以自然景观、以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略和人文景观为纬，抓住特点，有详有略的写景。（即的写景。（即移步换景移步换景的写法）的写法）2、文色绚烂，多用比喻。、文色绚烂，多用比喻。友谊之树常青友谊之树常青中意两国人民的友谊中意两国人民的友谊亚得里亚海水亚得里亚海水太平洋怒潮太平洋怒潮课文总结 本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术和威尼斯的水水都美都美、建筑美建筑美和秋色美秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。圣马可广场圣马可广场圣马可广场享有“欧洲最豪华的客厅”的美誉，其精致程度不难想象。广场上有圣马可大教堂，方形红砖钟塔，富丽堂皇的托卡雷王宫等建筑，乍一看很难分辨出独栋建筑的风格，因为多为两种不同建筑风格的混合体。圣马可教堂建筑格局循拜占庭风格，平面呈希腊十字形，上覆5座半球形园顶，正面宽51.8米，有5座棱拱型罗马大门。顶部建有东方式与哥特式尖塔和各种大理石塑像、浮雕与花饰，为融合欧洲和中东各流派于一体的综合艺术杰作。贡多拉贡多拉(Gondola)(Gondola)圣马可圣马可广场夜景广场夜景圣马可广场圣马可广场圣圣马马可可教教堂堂威尼斯夜景威尼斯夜景