初中八年级10年毕业考试章节知识点要求.193.pdf

初 09 届生物复习的知识点 第 1 页 共 14 页初中八年初中八年级级 10 年年毕业毕业考考试试章章节节知知识识点要求点要求（八年（八年级级上册）上册）第第 15 章：章：动动物的运物的运动动 第第 1 节节 动动物运物运动动的方式的方式 （了解）能准确说出常见动物的运动方式。动物的运动方式是与生活环境相适应的。第第 2 节节 动动物运物运动动的形成的形成 （重点）P9-20躯体运动的形成是由骨骨、关关节节、骨骼肌骨骼肌三部分共同完成的。骨骼肌收收缩缩时，牵引骨绕着关关节节运动，从而产生躯体运动。引起骨骼肌收缩的刺激来自神神经传经传来的来的兴奋兴奋。1、P11 长骨的解剖结构模式图、P13 关节的解剖模式图2、长骨和关节的结构、功能以及相关的知识长骨的结构：长骨的管状管状结构，既轻轻便便又坚坚固固，适于人体的运运动动功能骨膜内的成骨成骨细细胞胞与骨的长长粗粗有关；骺端软软骨骨层层的细胞与骨的长长长长有关。3、P 15 人体有 206 块骨，分为中轴骨和附肢骨两大部分人体有 206 块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。分为中轴骨骼（颅骨、椎骨、肋骨和胸骨）和附肢骨骼。椎骨组成脊柱脊柱，脊柱内的椎管容纳脊髓。胸骨、胸椎和肋骨共同围成胸廓胸廓，保护心心脏脏、肺、肺。髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆骨盆，保护膀胱和膀胱和肠肠等，还保护女性的卵巢卵巢等生殖器官。附肢骨分为肢骨（上肢骨和下肢骨）和带骨（锁骨、肩胛骨、髋骨等）。参与完成四肢运动。4、P16 骨骼肌的部分全部掌握、运动的形成、各部分的作用。水中的运动方式：游泳游泳；漂浮水母；倒退乌贼；划水草履虫、海龟、鱼。空中的运动方式：飞飞行行（滑翔鹰；鼓翼许多鸟类）鸟类；许多昆虫；蝙蝠等。运动方式陆地上：爬行蛇、马陆、蜗牛；行走行走猫、大象；奔跑马；跳跃蝗虫、袋鼠。关关节节的的结结构构关节面-分为关节头关节头和关节窝关节窝关节囊-结缔组织膜结缔组织膜，封闭关节腔关节腔-内有滑液滑液关节的灵活性与牢固性灵活性与牢固性：关节面上的关节软骨，关节腔内的滑液使关节具有灵灵活性活性；关节囊以及关节周围或关节腔内的韧带使关节具有牢固性牢固性。骨膜内有神经、血管和成骨细胞，对骨有感觉、营营养养、长长粗粗和骨折后的修复骨折后的修复功能。骨质分为骨密质（骨干外周）和骨松质（骨干内侧和骺端）骨髓分为红骨髓（呈红红色色，有造血功能造血功能）和黄骨髓（骨髓被脂肪取代，失去造血功能）初 09 届生物复习的知识点 第 2 页 共 14 页人体有 600 多块骨骼肌(骨骼肌是器官)。肌腱骨骼肌的两端，结缔组织结缔组织构成，分别附着在附着在相邻的骨骨上。结构 (骨骼肌内还有血管血管和神神经经)肌腹骨骼肌的中央部分，主要由骨骼肌骨骼肌细细胞胞组成，是骨骼肌的收收缩缩部分部分。人体的骨骼肌分为头颈头颈肌肌、躯干肌躯干肌和四肢肌四肢肌。骨骼肌的功能：运运动动还有维持人体的形人体的形态、保护内内脏脏器官器官、参与呼吸和排便呼吸和排便、表达情感情感、维持体温体温等多种功能。人体运动大多数是通过骨的杠杆运杠杆运动动表现出来的。运动是以骨骼骨骼为杠杆、关关节节为支点、骨骼肌收骨骼肌收缩缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神神经经系系统统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解有机物的氧化分解。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌呈舒舒张张状态；伸肘时肱二头肌舒舒张张，肱三头肌收缩。5、小结:P20第第 16 章：章：动动物的行物的行为为第第 1 节节 先天性行先天性行为为和后天学和后天学习习行行为为1、概念：先天性行为、后天学习行为生来就会的，不依赖于个体生活的经验，属于先天性行为。也称为本能行为，这些行为是与动物的其他行为一同通过遗传遗传、自然、自然选择进选择进化化而来的。如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵、哺乳动物吸吮乳汁等都是先天性行为。学习是指动物借助个体生活生活经验经验和和经历经历，使自身的行为发生适适应应性性变化的过程。学习行为是后天的，个体之间存在有较大的差异。大多数动物都能学会一些新的行为。最简单的学习行为是一种习惯化。2、能对简单动物行为进行判断，认识其类别能判断下列动物的行为是先天行为还是后天行为：婴儿吮奶、针刺手指感到疼痛、鸟类育雏、蜘蛛结网、飞蛾投火，老马识途、黑猩猩堆积木箱取到高处和香蕉、英国的大山雀偷喝牛奶等。第第 2 节节 动动物行物行为为的主要的主要类类型型 知道有那些主要知道有那些主要类类型。型。动物的行为多种多样根据行行为为的的发发生生可以分为先天性的本能行为和后天性的学习行为。根据动物行行为为的功能的功能，又可以分为以下几种主要的类型:取食行为；领域行为；初 09 届生物复习的知识点 第 3 页 共 14 页攻击行为；防御行为；繁殖行为；节律行为和社群行为。第第 3 节节 动动物行物行为为的研究的研究1、观察法、实验法的区别以及两种方法的结合动动物行物行为为的研究方法的研究方法：有观观察法察法（在野外的自然状自然状态态下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法。）和实验实验法法（研究者对研究对象都施加了不同施加了不同程度程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于实验法）。2、能够分析出科学家所采用的方法 P36观察法如法布尔对昆虫的研究实验法（其中也有观察法）如弗里施对蜜蜂色觉的研究发；廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究；劳伦斯对小野雁学习行为的研究。第第 17 章：生物圈中的章：生物圈中的动动物物第第 1 节节 动动物在生物圈中的作用物在生物圈中的作用 （搞懂标题）动物是生物圈中的消费者、动物是食物食物链链的结构成分、动物对环境的影响。第第 2 节节 我国的我国的动动物物资资源源 （一般了解）我国动物的种类我国的动物种类多种多样。据统计，我国的脊椎动物有6300 多种，占世界动物种类总数的 14，其中兽类 450 多种，鸟类 1200 多种，爬行类 300 多种，两栖类 200 多种，鱼类 3000 多种。我国的珍稀动物我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物，如大熊猫大熊猫、金金丝丝猴猴、扭角羚扭角羚、白唇鹿、白白鳍鳍豚豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬扬子子鳄鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。第第 3 节节 我国我国动动物物资资源的保源的保护护 （重 点）1、什么是动物的多样性及多样性的内容（P48），三者之间的关系是什么？动动物的多物的多样样性性动物多样性和生物多样性一样，也包括物种物种多样性、遗传遗传多样性和生生态态系系统统多样性。动物的遗传遗传多样性是物种多样性的基础。保护动物多样性就需要在遗传遗传物物质质、物种和生、物种和生态环态环境境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。2、如何保护动物的多样性，措施是什么？（三点）（P48）保护动物多样性，既要考虑对野生动物资源的保护，更要注重对珍稀和濒危动物的保护。保护这些动物实际就是保护了它们的遗传遗传物物质质。动物多样性的保护措施包括：就地保就地保护护、易地保易地保护护、法制教育和管理法制教育和管理。3、就地保护的主要措施是建立自然保护区就地保护是保护生物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动物及其初 09 届生物复习的知识点 第 4 页 共 14 页赖以生存的栖息环境。就地保护的主要措施是建立自然保建立自然保护护区区。为保护大熊猫大熊猫、金金丝丝猴猴等珍贵动物及其栖息环境，在四川省建立了卧卧龙龙、王朗、王朗等自然保护区。第第 18 章：生物圈中的微生物章：生物圈中的微生物 第第 1 节节 微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用 1、基本概念：什么是微生物？在生物圈中，凡是个体微小微小、结构简单简单的低等低等生物，统称为微生物。2、微生物的种类有哪些？大多数微生物是单细单细胞胞生物，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻，以及酵母菌、单细胞藻类等；少数微生物是多多细细胞胞生物，如各种霉菌和大型真菌等；此外，还有一些没有没有细细胞胞结构的微生物，如病毒、类病毒和朊病毒等。(细菌、真菌和病毒都属于微生物)3、微生物的营养方式：腐生、寄生（能够举出例子，并加以说明）一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生腐生。如枯草杆菌、乳酸菌。一些细菌、真菌和所有的病毒病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生寄生。炭疽杆菌、肺炎双球菌就是寄生性细菌。人的头癣、灰指甲、脚癣等都是由真菌寄生引起的。4、微生物在生态系统中的作用：生生产产者者 P55 蓝藻、硫细菌、硝化细菌（为什么）有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要。如蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，这些微生物属于生生产产者者。消消费费者者 P55 寄生性微生物：所有的病毒病毒，细菌类中的炭疽杆菌、肺炎双球菌，真菌类中的头癣、灰指甲、脚癣等都属于消费者。分解者分解者 P54 腐生性微生物：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等都属于分解者5、在大自然物质循环中为微生物所起的重要作用是什么？（能够举出例子，并加以说明）（重点）腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用（如微生物将动植物物的遗体和排出物经分解作用产生的二氧化碳又可以供绿色植物的光合作用利用）。因此，腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物物质质循循环环起着不可替代的作用。初 09 届生物复习的知识点 第 5 页 共 14 页第第 2 节节 微生物与人微生物与人类类的关系的关系 （不考）（不考）第第 19 章：生物的生殖和章：生物的生殖和发发育育（重点是人的生殖和（重点是人的生殖和发发育）育）生殖：生殖：是指生物产生后代后代和繁衍种族繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命生命现象。生生长长：生物体的体体积积增大、体重体重增加的变化。发发育：育：生物体的结结构构由简单到复杂，功能功能活动由不完善到完善的变化。第第 1 节节 人的生殖和人的生殖和发发育育 （重点）1、男女生殖系统的组成，主要性器官及其功能。男性生殖系男性生殖系统统男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等。睾丸是男性的生殖腺（也叫性腺），是男性的主要性器官，其余器官是附属性器官。睾九内能产生精子和分泌雄性激素。女性生殖系统女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、于宫、阴道等组成。卵巢是女性的生殖腺（也叫性腺），是性的主要性器官，其余器官是附属性器官。卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素。2、受精的场所、受精卵和胚胎的营养（胚胎发育的初期及后期的营养靠什么提供），胚胎发育的场所。输卵管的作用是输输送送卵细胞，也是受精作用的场所（在输卵管上部，卵细胞与精子相遇，结合成为受精卵；没有遇到精子的卵细胞，不久就退化）。子宫是胚胎发育的场所。受精卵分裂和胚胎胚胎发发育初期由卵黄卵黄提供营营养养。胎盘与脐带相连，通过脐带和胎胎盘盘，胚胎从母体内获得各种养料养料和氧气氧气，并将代谢产生的二氧化碳二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏肾脏和呼吸系呼吸系统统排出。3、人青春期发育的特点（P71 重点是性发育和性成熟）青春期青春期发发育的特点育的特点：身高和体重突增身高和体重突增（主要是下肢骨下肢骨增长；体重突增，则是骨骼、肌肉、内骨骼、肌肉、内脏脏等迅速生长发育的结果）、脑脑和内和内脏脏的功能的功能趋趋于完善于完善（脑的调调节节功能大大加强，分析分析、判断判断、理解理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新新鲜鲜事物事物。是认识认识事物事物和学学习习知知识识的极好时机。心肌增厚增厚，每搏每搏输输出量出量增多，血压明显升高，呼吸功能加强，肺活量显著增大）、性性发发育和性成熟育和性成熟（男性睾丸体积增大增大，并分泌雄性激素雄性激素，开始产生精子精子和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加增加，并分泌雌激素雌激素，开始产生卵卵细细胞胞和出现月经现象。出现第二性征：男性主要表现为长长胡胡须须、喉喉结结突出突出、声音洪亮而低沉声音洪亮而低沉等；女性主要表现为骨盆骨盆宽宽大大、乳腺乳腺发发达达、声声调较调较高高等）。初 09 届生物复习的知识点 第 6 页 共 14 页月月经经和和遗遗精的概念精的概念：女孩进人青春期后，每月一次的子子宫宫出血现象，叫做月经。月经周期的出现，标志着女性具有了生殖生殖的能力。男孩进人青春期，有时睡梦中会出现精液排出的现象，叫做遗精。第 2 节 动物的生殖和发育 1、昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的概念，区别。不完全不完全变态变态：变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完不完全全变态变态。发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，叫做完全完全变态变态。2、常见昆虫的发育类别 蝗虫蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜒、豆娘等昆虫的发育属于不完全变态。家蚕家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等昆虫的发育都属于完全变态。3、两栖类、鸟类的生殖方式、受精方式、发育方式（例如：青蛙是卵生、体外受精、变态发育等）蛙的受精卵在卵膜内发育成幼体蝌蚪。蝌蚪生活在水中，用鳃鳃呼吸、无四肢，用尾游泳游泳；成蛙用肺肺呼吸，皮肤辅助呼吸，用四肢四肢运动。蛙和其他两栖动物，在由幼体到成体的发育过程中，在生活生活习习性性和形形态结态结构构上有显著的变化，因此，也是变态发育。4、无性生殖的概念，特点。什么是营养生殖？优点？P86不经过两性生殖细胞的结合，由母体母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状。绿色开花植物能利用其营营养器官养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养生殖。营养生殖有利于保持母本的保持母本的优优良性状良性状，加快繁殖速度繁殖速度。5、植物营养繁殖的主要种类和特点（繁殖速度快、后代个体多、能保持母本的优良性状。）人工营养生殖的常用方法有：扦扦插插、嫁接嫁接和压压条条。6、组织培养的原理和依据。（具体过程不考）原理：植物体的每一个活活细细胞胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力（能力（细细胞的全能性）胞的全能性）。第第 20 章：生物的章：生物的遗传遗传和和变变异异 （全章都是考（全章都是考查查的重点内容）的重点内容）第第 1 节节 遗传遗传和和变变异异现现象象性状和相性状和相对对性状性状生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为性状性状（皮初 09 届生物复习的知识点 第 7 页 共 14 页肤色泽、身体高度等）。同一种生物一种性状的不同表表现类现类型型，总称为相相对对性状性状（如人的毛发有直发和卷发，眼色有蓝色、茶色和黑色，牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等）。生物性状的生物性状的遗传遗传和和变变异异现现象象子女和父母之间的性状存在相似相似性，表明性状可以从亲代传递传递给子代，这种现象称为遗传遗传。子女和父母之间以及于女个体之间的性状表现并不完全相同不完全相同，这种亲子之间性状表现存在差异差异的现象称为变变异异遗传和变异现象在生物界普遍普遍存在。谚语中“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一树结果，酸甜各异”“一猪生九子，一窝十个相”，就是对遗传和变异现象的生动描述。自然科学领域中探究生物遗传遗传和和变变异异规律的科学就是遗传学。第第 2 节节 性状性状遗传遗传和物和物质质基基础础染色体、染色体、DNA 和基因和基因在细胞的细胞核中，可以找到一种叫染色体的结构。染色体上有许许多多控制性状的基本遗传单位，它就是基因。染色体的主要成分是两种重要的有机化合物DNA 和蛋白蛋白质质。起遗传作用的是 DNA 分子。DNA 是长链状的分子，每条染色体上一般只有一一个 DNA 分子。一个 DNA 分子上包含多多个基因。DNA 是主要主要的遗传物质，基因是 DNA 上有遗遗传传效应的片段。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是特定特定的，并且通常是成成对对存在的。例如，人的体细胞中有 46 条染色体。在人体中这些成对的染色体一条来自父父亲亲，一条来自母母亲亲。基因也和染色体一样在体细胞中是成成对对存在的。每条染色体上都带有一定数量的基因。科学家估计，人类可能有 30 000 个不同的基因一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因基因组组。基因是生物体基因是生物体结结构和功能的构和功能的蓝图蓝图生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。基因就是通过指导蛋白蛋白质质的合成的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状个体的性状表现的。基因虽然能够控制生物性状，但也不能控制生物体的全部全部生命活动有很多性状表现是由遗传遗传物物质质和环环境境共同作用的结果。第第 3 节节 性状性状遗传遗传有一定的有一定的规规律性律性奥地利植物学家孟德孟德尔尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律，性状遗传的现初 09 届生物复习的知识点 第 8 页 共 14 页象才逐渐得到科学的解释。性状表性状表现现决定于基因决定于基因组组成成在成对的基因中，两个不同不同的基因称为等位基因等位基因（如 Aa）。在等位基因中，有一个基因是占主主导导地位的，它会掩盖掩盖另一个基因的作用，使其没有表现。这种能得到表现的基因称为显显性基因性基因（如 A）。它控制的性状为显性性状。没有表现的基因称为隐隐性基因性基因（如 a），它控制的性状为隐性性状。生物个体的基因基因组成，如 AA、aa 和 Aa 等，叫做这个个体的基因型基因型；生物个体的某一具体的性状表性状表现现，如有耳垂、无耳垂等，叫做这个个体的表表现现型型。基因随配子基因随配子遗传给遗传给后代后代体细胞中成成对对的基因，位于成成对对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本。在生物个体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离相互分离，分别进入到不同不同的精子或卵细胞之中。也就是说，成对存在的耳垂基因一个来自父亲，一个来自母亲。在进行生殖时，这成对的耳垂基因又会相互分离，进入不同的精子或卵细胞。因此，在生物的传种接代过程中，配子配子(生殖生殖细细胞胞)是联系上下代的桥梁，是传递遗传传递遗传物质的惟一媒介，基因可以随配子代代相传。第第 4 节节 性性别别和性和性别别决定决定性染色体性染色体人的性别不同主要是由染色体染色体决定的。在人体细胞的 23 对染色体中，有 22 对染色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体在两性中是不同的。这一对染色体就是决定性别的染色体，叫性染色体性染色体。前面 22 对与性别决定无关的染色体，叫常染色体。男男性的一对性染色体中，一条是 X 染色体，另一条是 Y 染色体，X 染色体和 Y 染色体在形态和大小上都有区别。女女性的一对性染色体都是 X 染色体。生男生女的秘密生男生女的秘密分析人口普查的资料得知，男女性别的比例基本平衡。男女人数基本上各占 50。生男生女决定于卵卵细细胞胞与哪种哪种类类型的精子型的精子结合。第第 5 节节 遗传与环境人类根据肤色特征可分为：白色人种、黄色人种、棕色人种和黑色人种。显然，不同人种肤色的基因组成是不同的，也就是说，基因型不同的个体，表现型也不同。基因型、表基因型、表现现型与型与环环境的关系境的关系表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。生物生物变变异与异与环环境的关系境的关系凡性状的变异能在后代重复重复出现的叫做可可遗传遗传的的变异.可遗传的变异是由于遗传遗传物物质质，也就是基因基因组组成成的改变产生的。遗传物质发初 09 届生物复习的知识点 第 9 页 共 14 页生改变以后，会影响到生物体的新陈代谢过程，从而引起性状的变异。有一些变异并不涉及遗传物质的改变，它们仅仅是由于外界外界环环境条件境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程的结果。仅仅由环环境条件境条件所引起的变异是不不遗传遗传的。第第 6 节节 遗传遗传病和人病和人类类健康健康遗传遗传病就在我病就在我们们身身边边遗传病是由遗传遗传物物质质改变而引起的疾病，致病基因可通过配子配子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。遗传病严重危害人人类类健康健康和降低人口素人口素质质。我国每年出生人口约 2000 万，其中有出生缺陷的婴儿约 26 万。造成出生缺陷的因素很多，其中，遗传因素占 25，环境因素占 10，两种因素共同作用或原因不明的占 65。15 岁以下的死亡儿童中，遗传病患儿占 40；自然流产儿中，遗传病患儿达 50以上。在我国人口中，轻度智力低下者约 2 000 万，严重者（白痴）约 200 万。智力低下不仅降低我国的人口素质，而且给家庭和社会造成沉重的精神负担和经济负担。近近亲结亲结婚婚危害大危害大近亲是指两个人在几代之内曾有共同祖先共同祖先，近亲结婚是指三三代之内有共同祖先的男女婚配。我国新修订的婚姻法规定，禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”或“患有医学上认为不应当结婚的疾病”的男女结婚。因为血缘亲近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病致病基因的可能性大，其中，某些遗传病基因是隐隐性性基因。近亲结婚时，夫妇双方携带的隐隐性致病性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。遗传遗传咨咨询询遗传咨询又叫遗传商谈，是咨询医生以商商谈谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗传遗传学学问题。遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。（八年（八年级级下册）下册）第第 21 章：生命的章：生命的发发生和生和发发展展 （重点是生物的进化）第第 1 节节 生命的起源生命的起源巴斯德“鹅颈烧瓶”的实验结论说明了生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。第第 2 节节 生物的生物的进进化化 初 09 届生物复习的知识点 第 10 页 共 14 页 1、生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生2、始祖鸟和古鸟化石证据证实了“鸟类起源于古代的爬行类动物”3、中生代陆地上最繁盛的动物是爬行动物、最繁盛植物裸子植物4、产生自然选择过程的原因：归纳为几点：过渡繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存自然选择是通过生存竞争来实现的 生物的多样性和适应性是自然选择的结果环境在自然选择中的作用：环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。第第 3 节节 人人类类的起源与的起源与进进化化 1、现代类人猿包括长臂猿（生活在亚洲热带雨林）、猩猩（生活在苏门答腊岛和婆罗洲）、大猩猩（只发现于非洲）和黑猩猩（只发现于非洲）。2、人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 3、人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走 4、现代人划分为四个人种：蒙古利亚人（例如：汉族人）、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。第第 22 章：物种的多章：物种的多样样性性第第 1 节节 生物的分生物的分类类1、分类的依据是：以生物性状差异的程度性状差异的程度和亲缘亲缘关系的关系的远远近近为依据，可将不同的生物加以分门别类。2、分类的方法：界、门、纲、目、科、属、种。3、生物分类的基本单位是 种 4、什么是生物分类的阶层系统？把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。如人：动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。第第 2 节节 植物的主要植物的主要类类群群1、植物的四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（能够对生活中所举出的例子加以说明或自己举出的例子）藻藻类类植物植物绿藻：衣藻、石莼；褐藻：海带、马尾藻、黑角菜；红藻：紫菜、石花菜；蓝藻等。苔苔藓藓植物植物地钱、葫芦藓和小墙藓等蕨蕨类类植物植物贯众、卷柏、肾蕨、芒萁、巢蕨、满江红等初 09 届生物复习的知识点 第 11 页 共 14 页种子植物：种子植物：裸子植物银杉、水杉、秃杉和银杏、苏铁等；被子植物：单子叶植物水稻、玉米、小麦、大麦、青稞等，热带植物如椰子、棕榈等以及竹、百合、玉簪、兰花、郁金香等。双子叶植物各种豆类植物如大豆、蚕豆、豇豆、红小豆、绿豆等，大多数水果如桃、梅、梨、板栗、枇杷、荔枝、柑橘、西瓜、哈密瓜等，各种蔬菜如油菜、白菜、萝卜、黄瓜、番茄、马铃薯等，经济作物如花生、茶、桑、油桐、麻、香樟等，大多数花卉如牡丹、月季、菊花、梅花、荷花等。2、种子植物的地位：是植物界最高等的类群种子植物的分类：分为裸子植物和被子植物种子植物的特征：有两个基本特征（1)体内有维管组织韧皮部和木质部；(2)能产生种子并用种子繁殖。裸子植物与被子植物的区别：裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物种子的外层有果皮包被。第第 3 节节 动动物的主要物的主要类类群群1、脊椎动物和无脊椎动物的区别：身体里是否有脊椎骨 2、无脊椎动物分为：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等类群 3、原生动物的结构特点：原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个身体由一个细胞构成。4、节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。节肢动物在地球上约有 100 多万种。昆虫是唯一能飞的节肢动物类群（蚊、蝇、跳蚤、七星瓢虫、赤眼蜂、家蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇、棉铃虫、稻螟、稻飞虱等），蝎子、土鳖、虾、蟹等都是节肢动物。5、脊椎动物在动物界中的主要地位：是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群。脊椎动物包含的动物种类有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。鱼 类如：草鱼、鳙鱼、链鱼、鲫鱼、青鱼等两栖类如：大鲵、青蛙、青螈和蟾蜍等初 09 届生物复习的知识点 第 12 页 共 14 页爬行类如：鳄(如扬子鳄)、龟（如绿毛龟）、蜥蜴和蛇等。鸟 类如：鸵鸟、蜂鸟、天鹅、鹦鹉、鹤、猫头鹰、企鹅等哺乳类如：猪、马、牛、羊、狗、兔子、亚洲象、海豹、蝙蝠、虎、白鳍豚、大熊猫、金丝猴、鲸等第第 4 节节 细细菌、真菌和病毒菌、真菌和病毒 1、细菌的细胞结构特点：是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，结构简单，由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，没有成形的细胞核，有些有鞭毛、荚膜。2、真菌的特点：有细胞核，营寄生或腐生生活，主要进行孢子生殖）3、与我们密切相关的真菌种类有那些？（例如：常见的种类：单细胞的酵母菌、多细胞的霉菌、木耳、蘑菇、银耳等4、病毒的结构特点和生活方式：是超显微结构的非细胞生物，由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核构成。所有病毒都是寄生在活细胞内的5、病毒按宿主的不同可以分为：植物病毒（烟草花叶病毒）、动物病毒（流感病毒）和细菌病毒（T 噬菌体）三类。6、知道由病毒引起的常见疾病如：乙型肝炎、艾滋病、禽流感、狂犬病等是由病毒引起的传染性疾病）。第第 23 章：生章：生态态系系统统及其及其稳稳定性定性 （全章都是考查的重点内容）第第 1 节节 生生态态系系统统概述概述1、生态系统的概念（在一定自然区域内，所有生物生物及其生活的生活的环环境境共同构成生态 系统）。生物圈生物圈是地球上最大的生生态态系系统统 2、生态系统的组成。（生态系统也由非生物的物非生物的物质质和能量和能量(包括阳光、温度、水分、空气和土壤等)、生生产产者者(主要是绿色植物)、消消费费者者(各种动物)和分解者分解者(营腐生生活的细菌和真菌,蚯蚓、粪金龟子等腐食性动物也是（分解者)等成分组成）。第第 2 节节 生生态态系系统统的的结结构和功能构和功能 1、食物链和食物网（能分析食物网的图示，例如 p75 图（P74）生态系统中各种生物之间存在着吃与被吃形成了食物食物关系，这种不同生物之间由于食物关系食物关系而形成的链链条式条式联系，叫做食物链。一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是孤立的，如草食动物要吃多种植物，每种肉食动物也有多种捕食对象，所以许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间初 09 届生物复习的知识点 第 13 页 共 14 页由于食物关系食物关系构成的网状网状联系，称为食物网。2、生态系统的营养结构基础：食物链和食物网反应了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，就是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。3、生态系统的功能：通过食物链和食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。生态系统中的生产者、消费者和分解者以及非生物物质、能量通过能量流动和物质循环，紧密联系，构成一个统一整体，从而使一个生态系统得到生存和发展，所以说能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。4、生态系统的能量流动的特点：太阳太阳能是所有生物生命活动的能量来源,在生态系统中，能量是沿着食物食物链链依次流动的。当能量顺着食物链逐级传递时，每一个环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动。一般说，一个环节只能把所获能量的约 10-20传递给下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递递减减的（单向的）。这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，储存的能量也愈少，就形成了金字塔金字塔形的生物体数量与能量的关系。5、（能够分析能量金字塔）（特别注意教材上的练习题）6、生态系统的物质循环 组成生物体的各种物质来自于无机环境。绿色植物将从环境中获得的各种物质构成植物体，并使这些物质进入食物链。生物死亡后，其遗体经分解者分解，这些物质又返回到无机环境中。组成生物体的物质在生物生物与无机无机环环境境之间的往返循往返循环环就是生态系统的物质循环（循环的）。第第 3 节节 生生态态系系统统的的稳稳定性定性 1、概念：生态系统经过长长期期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相相对稳对稳定平衡定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。2、自我调节能力对平衡状态的维持因素的作用 （P84）生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。生态系统的自动调节能力的大小：生态系统的成分越复杂、营养结构越复杂、生态系统的稳定性越强、自动调节能力就越大。3、生态系统稳定性的原理，破坏生态系统稳定的两类因素是什么？生态系统稳定性的原理：生态系统具有一定的自我调节能力。初 09 届生物复习的知识点 第 14 页 共 14 页生态系统的自动调节能力是有限度有限度的。当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。破坏生态系统稳定性的因素有两类：一类是自然因素自然因素，如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等；另一类因素是人人为为因素因素，主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定状态造成的破坏。此外，引种引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。第第 24 章：不考章：不考第第 25 章：生物技章：生物技术术生物技术的概念：生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。第第 1 节节 发发酵技酵技术术1、酸奶（P115）、酒药（P117）、沼气（P120）的制作原理、方法和主要成分。2、工业化的发酵产品（不考）3、现代生物技术（不考）都江堰市教研室生物都江堰市教研室生物组组 2010 年年 4 月月 20 日日制作原理方法主要成分酸奶乳酸发酵。乳酸菌在温度适宜、没有氧气的条件下，可以使牛奶中的营养物质产生出乳酸（乳酸能使液体牛奶转变为固态）。P115活动水、乳酸等。米酒酒精发酵。曲霉和毛霉把淀粉转化为葡萄糖；在没有氧气的条件下，酵母菌经过代谢把葡萄糖转化成酒精。P116活动水、酒精、葡萄糖等。沼气沼气发酵。在无氧条件下，利用厌氧微生物（主要是产甲烷细菌）将有机物制成沼气。P120-活动主要成分是甲烷