部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案.pdf

部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)1部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)的全部内容。部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)2七年级下册语文期中测试题七年级下册语文期中测试题温馨提示：本试卷满分 150 分（含卷面 5 分)，时间 150 分钟。温馨提示：本试卷满分 150 分（含卷面 5 分)，时间 150 分钟。班级：姓名：学号：得分：一、积累与运用(35 分）1下列加点字读音和字形完全正确的一项是()(3 分）A伫立 哽咽(n）踌躇 锲而不舍（q)B嫉妒 可汗(hn)硕果 兀兀穷年(w）C祈祷 校对（jio)屏嶂 鲜为人知(xin）D深遂 晌午（shng）彷徨 锋芒毕露(l)2下列句中加点词语使用不恰当的一项是（)(3 分)A在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。B重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益.C他忠人之事,急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。D春日的午后，我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐。3将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）(3 分）全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这方面，并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意.ABC D4下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是(）（3 分)A阿长与山海经是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集.B资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1 362 年间的史事。C杨绛是著名作家，她的作品老王体现了一个知识分子的良知。D 木兰诗 是南北朝时北方的一首乐府民歌，与 孔雀东南飞 一起被称为“乐府双璧”。5名句默写。(7 分)（1）_，_,大兄何见事之晚乎!(2）_,惟解漫天作雪飞。(3)_，弹琴复长啸。(4)木兰诗中写木兰矫健英姿的句子是：_，_。（5）逢入京使中颇带夸张意味,强调思家深情的句子是：_。6结合小说骆驼祥子，完成练习.(5 分)(1)小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫困女孩_，等等.(2 分）(2）下列有关虎妞的情节,按先后顺序排列正确的一项是（）（3 分）虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子 虎妞和父亲彻底吵翻 ABCD7口语交际与综合性学习.（11 分）目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级(3)班以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务.（1)请简要写出本次班会的意义。（2 分)(2）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3 分)（3)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。（3 分）环节一：开场白环节二：_部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)3 环节三：_ 环节四:小组辩论会 环节五：家长代表发言 环节六：_(4)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说他？（3 分）二、阅读探究(55 分)(一）(15 分)陈康肃公善射，当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之.康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之.”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，。”康肃笑而遣之。8解释下列句中加点的词。（5 分）（1)乃取一葫芦置于地_（2）徐以杓酌油沥之_(3)康肃笑而遣之_（4）汝亦知射乎？_(5）惟手熟尔_9翻译下面的句子。（4 分）（1)尔安敢轻吾射！(2）自钱孔入,而钱不湿。10、陈尧咨对卖油翁的态度前后发生变化的原因是什么?（3 分）11 本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？用一个成语概括本文所说明的道理。(3 分)（二）(20 分）细水长流蓝雪冰儿父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。后来，有人说，老刘命好,三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸,恩爱有加;还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说,细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思,摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊,别人觉得,细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。初为人妻，继为人母,我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上。当然，我收获的也是幸福和快乐.但是,今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口,就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天,老天爷太吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地,心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班.父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸,衣服都湿透了.最终用三个小时,浇了三家的地.中午,我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗;一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要,就是旱死了,不就一年没收成吗?母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?我不敢再接话,闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语,三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说,干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了,还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了,连一口粗气都不敢出。傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧.这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火,但心里还是不高兴.晚饭后，我跟父亲唠嗑,父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是,你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累.父亲说，所以,我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)4能啥都计较,还是那句话,细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴.我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说,丫头，还是你爸说得对,真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了,便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较.我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。12老刘“命好体现在哪里？原因是什么？(4 分）13联系全文，简要分析第段在文中的作用。（5 分)14品味下列加点的词语，分析其表达效果.(6 分）(1)母亲一听,跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?（2）我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说15文章结尾写“一缕阳光正好照在父亲的脸上，有什么深意？（5 分)（三）(20 分）我为什么没有翅膀袁省梅小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头,手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟.右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间.妈妈把小迪从幼儿园接回来,就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈妈说：“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋,对小迪来说，不过是【批注:“不过是”，简简单单,轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心？】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的.【批注：明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。】小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里,把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找.妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里,趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。小迪今天不高兴，一进门,就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数!前几天,妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅.”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日,妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前,把他抱下来,他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来,妈妈手里就抓起了电剪刀,嗖嗖地裁剪，不理小迪了.小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球,踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了,咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边,向妈妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下,他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔.“咦,小迪放学了？”部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)5是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”.老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里,从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀,对老板说:“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。说着,就蹲在衣服堆边,拎起一件衣服,找寻线头,找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑,走了。小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏.小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看.楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍.楼房太高了,小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明.小迪看着喜鹊，伸出手“一，二，三地数。还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊,说：“我为什么没有翅膀呢？”小迪哇地哭了起来。小迪的哭声很响亮。小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭还是在笑呢？突然，小迪伸开双臂,咯咯地笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了”(选自2016 年中国微型小说排行榜，有改动)16请分析第段场景描写的作用。（5 分）17通读全文，完成下面的对话。(4 分)18仿照文中的批注，给第段、第段中的画线句作批注.（6 分)19联系全文,探究小说以“我为什么没有翅膀为题的用意。（5 分)三、作文（55 分）20阅读下面的文字，按要求作文.如今,对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等,比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界,有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片为题,写一篇文章。要求:文体自选（诗歌除外）；不少于 500 字。部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)6七年级下册语文期中测试题参考答案七年级下册语文期中测试题参考答案一、1。B点拨：A 项“锲”应读 qi，C 项“鲜”应读 xin，D 项“哺”应读 b。一、1。B点拨：A 项“锲”应读 qi，C 项“鲜”应读 xin，D 项“哺”应读 b。2D点拨：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。2D点拨：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。3B点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。句以“因此”领起,表示结论性的句子，不能放在开头，可排除 A、C 两项；句是某问题的简化，应放在提出问题的后，排除 D项。3B点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。句以“因此”领起,表示结论性的句子，不能放在开头，可排除 A、C 两项；句是某问题的简化，应放在提出问题的后，排除 D项。4A点拨：朝花夕拾是散文集。4A点拨：朝花夕拾是散文集。5(1）士别三日即更刮目相待5(1）士别三日即更刮目相待（2）杨花榆荚无才思（2）杨花榆荚无才思(3)独坐幽篁里(3)独坐幽篁里（4）万里赴戎机关山度若飞（4）万里赴戎机关山度若飞（5)双袖龙钟泪不干（5)双袖龙钟泪不干6(1)小福子（2）D6(1)小福子（2）D7(1)示例：引导初中生正确使用手机,使之成为学习的助手。7(1)示例：引导初中生正确使用手机,使之成为学习的助手。（2）示例：学生不能带手机进校园；如果手机已带入校园，可交给老师保管；应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。（2）示例：学生不能带手机进校园；如果手机已带入校园，可交给老师保管；应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。（3)示例:讲使用手机的故事演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结（3)示例:讲使用手机的故事演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结(4)略。点拨:劝说时要有称呼,语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确.(4)略。点拨:劝说时要有称呼,语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确.二、（一)8.（1）于是。二、（一)8.（1）于是。（2)慢慢地。（2)慢慢地。(3)打发。(3)打发。9你怎么敢轻视我射箭的本领!9你怎么敢轻视我射箭的本领!部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)710、他看到了卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。10、他看到了卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。11我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧.11我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧.（二)12。老刘“命好”是指：闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱；从来不跟人闹意见（人缘好）。（二)12。老刘“命好”是指：闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱；从来不跟人闹意见（人缘好）。原因：包容，不争长短;豁达，不计得失。原因：包容，不争长短;豁达，不计得失。13内容上交代矛盾冲突的起因(或故事发生的背景）。天大旱，邻居又不在家。结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫.13内容上交代矛盾冲突的起因(或故事发生的背景）。天大旱，邻居又不在家。结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫.14(1）“急在这里有“生气的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命。14(1）“急在这里有“生气的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命。(2）“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。(2）“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。15 父亲的内心像阳光一样明亮;父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；进一步升华了“水长流,情长在的主题。15 父亲的内心像阳光一样明亮;父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；进一步升华了“水长流,情长在的主题。点拨：要结合阳光的特点以及父亲的性格和文章的主题来回答。父亲的内心就像阳光一样明亮、温暖,照亮别人,温暖周围的人;母亲的理解和邻居的回馈像阳光一样温暖了父亲。运用了细节描写，深化了文章主题。点拨：要结合阳光的特点以及父亲的性格和文章的主题来回答。父亲的内心就像阳光一样明亮、温暖,照亮别人,温暖周围的人;母亲的理解和邻居的回馈像阳光一样温暖了父亲。运用了细节描写，深化了文章主题。（三）16。交代故事发生的环境；反映人物的生活状态;为情节发展和矛盾冲突作铺垫。（三）16。交代故事发生的环境；反映人物的生活状态;为情节发展和矛盾冲突作铺垫。17小迪渴望妈妈能多陪陪他和小迪妈妈因忙于工作没时间陪他之间17小迪渴望妈妈能多陪陪他和小迪妈妈因忙于工作没时间陪他之间18(1）示例一:很有意思的心理描写.小小的心愿，大大的失落！18(1）示例一:很有意思的心理描写.小小的心愿，大大的失落！示例二：小迪洗手或不洗手的理由竟如此简单!孩子的赌气、率真在作者平静的叙述中清晰可见。示例二：小迪洗手或不洗手的理由竟如此简单!孩子的赌气、率真在作者平静的叙述中清晰可见。部编人教版(2016)七年级下册语文期中测试题及答案(word 版可编辑修改)8(2）示例一:近乎重复的三句话,似是自言自语;三句话的内容，从说“他们”到说“我”，再到“我们老师带我们玩的”,似乎勾起了回忆.看似平淡无奇,却微妙地传达出小迪的孤单、羡慕和渴望。童心稚嫩，让人心疼！(2）示例一:近乎重复的三句话,似是自言自语;三句话的内容，从说“他们”到说“我”，再到“我们老师带我们玩的”,似乎勾起了回忆.看似平淡无奇,却微妙地传达出小迪的孤单、羡慕和渴望。童心稚嫩，让人心疼！示例二：一个人的独语，值得玩味的“对话”形式.小迪妈妈的缺席，小迪的孤单、渴望尽在其中。示例二：一个人的独语，值得玩味的“对话”形式.小迪妈妈的缺席，小迪的孤单、渴望尽在其中。19示例：小迪需要妈妈陪伴交流，但妈妈工作繁忙不能陪他；童心需要呵护,但在老板面前，小迪却会把“玩”说成“剪线头;妈妈也疼爱小迪，但家庭生活的压力只能让她埋头工作，而以玩具来弥补。小说把多处矛盾冲突归结到末尾对“翅膀”的想象和呼唤中，并浓缩在标题中。小说以此为题，旨在揭示童心的可贵、部分群体中亲子陪伴与亲子教育的缺失，提出部分社会群体乃至全社会、家庭都要创造条件，关心儿童健康成长等重要问题.以“我为什么没有”这种发问的形式出现，以期引人深思,则是作者的另一个用意。19示例：小迪需要妈妈陪伴交流，但妈妈工作繁忙不能陪他；童心需要呵护,但在老板面前，小迪却会把“玩”说成“剪线头;妈妈也疼爱小迪，但家庭生活的压力只能让她埋头工作，而以玩具来弥补。小说把多处矛盾冲突归结到末尾对“翅膀”的想象和呼唤中，并浓缩在标题中。小说以此为题，旨在揭示童心的可贵、部分群体中亲子陪伴与亲子教育的缺失，提出部分社会群体乃至全社会、家庭都要创造条件，关心儿童健康成长等重要问题.以“我为什么没有”这种发问的形式出现，以期引人深思,则是作者的另一个用意。三、20。写作思路:这是一道“材料题目”型的全命题作文题。导语“自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等提供了照片的类型,给我们的选材拓宽了思路；“有的令人喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味”从立意上给出提示，可以从这些角度入手来写.例文略.三、20。写作思路:这是一道“材料题目”型的全命题作文题。导语“自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等提供了照片的类型,给我们的选材拓宽了思路；“有的令人喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味”从立意上给出提示，可以从这些角度入手来写.例文略.