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幼儿小班的工作计划

　　幼儿小班的工作计划篇1一、指导思想：
　　深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
　　二、工作目标：
　　1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
　　2、提前做好每月一堂好课的准备工作。
　　3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
　　三、具体措施：
　　(一)教育教学工作我们的追求我们的理想
　　1、认真执行教师常规工作百分考核表，每月都能客观地对自我进行评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。
　　2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。
　　3、积极参加幼儿园教师培养，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。
　　4、提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得。
　　(二)根据学校特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的特色课程
　　幼儿园是个美丽温馨的大家庭，孩子在这里可以自由发展自己的特长，我们小班组利用餐前餐后增加了《三字经》和《古诗词》的欣赏，让孩子从小就知道人之处，性本善的道理，我们还培养孩子的休闲兴趣，特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等，这于我们以农村为特色的课程改革互相对应，也得到了家长的一致肯定。
　　(三)班级保教工作：
　　1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。
　　2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。
　　3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。
　　4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
　　5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。
　　(四)师幼才艺大比拼
　　三月份庆三八活动，让孩子在活动中知道妈妈工作的辛苦，回家帮妈妈做一些力所能及的事情。
　　四月份幼儿早操比赛，幼儿插塑比赛。
　　五月份幼儿古诗词比赛。
　　六月份六一文艺汇演和欢送大班哥哥姐姐活动。
　　老师的基本功比赛和老师插塑比赛。
　　在这里，我们一起学习、一起成长，人人得到平等。
　　(五)家长工作：
　　1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园互联网工作，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。
　　2、向家长开放半日活动。
　　3、精心为幼儿作好成长记录，并在各班选一位家委会代表。
　　四、具体工作：
　　二月份：1：做好开学前准备工作。
　　2;继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。
　　3：设计好每月家长会活动方案。
　　三月份：1：根据主题设计《我爱我的好妈妈》活动。
　　2：确定班级特色。为幼小衔接做好准备。
　　三：做好休闲班报名工作。
　　四：准时开好年级组会议。
　　四月份：1：幼儿诗朗诵比赛。
　　2：做好班级中的各种工作。
　　3：根据五月四开展节日教育活动。
　　五月份：1：强化班内的节目，小班以《三字经》主。
　　2：苗班是《三句半》。
　　幼儿小班的工作计划篇2一、生活活动：
　　稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
　　区域活动名称：美劳区
　　区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
　　活动准备材料：蜡笔；树叶图画纸。
　　活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。
　　二、户外活动：
　　1、集体游戏名称：吃毛桃
　　集体游戏目标：
　　1、初步掌握游戏规则和玩法
　　2、能和同伴愉快的进行游戏。
　　2、分散活动目标：
　　1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。
　　2、练习拍球。
　　活动准备材料：
　　大型器械；球；拱形门；软飞盘。
　　三、家园共育：
　　1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。
　　2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。
　　3、与家长沟通坚持送幼儿来园。
　　幼儿小班的工作计划篇3一、指导思想：
　　在新《纲要》的指导下，在园部领导的指挥下，我们小班年级组将结合本园课题，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。
　　二、主要工作与措施
　　（一）教育教学工作
　　1.把加强教育行风建设和师德教育紧密结合起来，全组教师从提高自身素质做起，求实求效，力争一流工作，建立尊重、信任、理解的新型师幼关系，为幼儿的’发展创设良好的育人氛围。
　　2.积极参加幼教中心和本园组织的各项活动竞赛，认真对待，积极准备，争取好成绩。
　　3.努力创设与幼儿相适应、相渗透的环境，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，突出游戏在一日活动中的主体地位。
　　4.结合课程改革，各班教师开展幼儿园教与学的研究工作，发挥理论与实践相结合的优势，探索与课程相适应的教学方法，对幼儿园课改过程中存在的问题进行攻关，同时注意总结经验积累经验，切实提高教科研工作水平。
　　5.加强区域游戏的研究，创造性的创设活动区角，在注重幼儿创新精神和动手实践能力培养的基础上，根据幼儿的不同兴趣和不同爱好开展活动，提高幼儿的活动质量，让幼儿亲历过程、体验乐趣。
　　6.根据园本课程，结合小班幼儿的年龄特点，做好每周一次的课程审议，使课程更适合本班的幼儿。
　　7.全组教师积极利用“教师节”、“重阳节”“国庆节”、“元旦”等节日开展主题教育活动，使幼儿在不同的节日活动中获得教育与感悟。
　　8.根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，同时根据幼儿的兴趣制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。
　　（二）家园工作
　　挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园年级组活动。运用家长园地、家长半日活动等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况，更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏，展示班教学动态。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园年级组组织的各项活动，取得家园教育的一致性。