人美版美术五年级下教学计划.doc

XXXX学校教 学 计 划年级:五年级学科： 美术组长： xxxx制定人：xxxx2019年2月15日xxxxxxxx学校2018-2019学年度下学期教学计划 一、 课标对本年级的要求二、 学生情况分析三、 教材简析四、 教学目标五、 教学重难点六、 教法措施七、 有关活动安排八、 教学进度安排课标对本年级的要求 （56年级） 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。学生情况分析我校五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，但是学习习惯5（1）班大多数同学教好，5（2）班和5（3）班的学习习惯有待提高，三个班对美术的学习兴趣大部分同学还是表现浓厚。5（1）班和5(2),5(3)的女生绘画技巧教高，具有较好的绘画基础大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。5（2）、5（3）班的部分男生上课缺乏兴趣，自控能力教弱，绘画方面表现力缺乏，成品不多。这学期重点关注这部分学生的绘画能力的提高。2、从掌握知识与训练能力情况分析：小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。艺术监测由于材料的限制，大多数笔试绘画题目为命题创作绘画，所以这学期重点辅导学生线面画技巧、黑白灰关系，构图关系，色彩关系，以及科幻命题创作等。3. 计划表周 次 1 时 间 3.5-3.9 内 容 四上知识点复习 2 3.12-3.16 绘画练习 绘画练习： 一、设计封面：为美术书设计一个封面 1、设计要素： ：文字：书名、作者、出版社 ：图形：构图巧妙（例如：人物形象的大小对比等） ：色彩：渐变、相似、对比等 二、设计一个正负图形 会辨别正负图形原理设计的海报和招贴画。 四下知识点复习 绘画练习： 一、 设计一张茶文化的宣传卡 二、 节徽设计 五上知识点复习背诵 3 3.19-3.23 4 3.26-3.30 5 4.2-4.6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 164.8-4.13 4.16-4.20 4.23-4.28 4.30-5.4 5.7-5.11 5.14-5.18 5.21-5.25 5.28-6.1 6.4-6.8 6.11-6.15 6.18-6.22 五上知识点复习：名画作品赏析背诵 五下知识点复习背诵 五下知识点复习背诵 补充练习 绘画、请柬设计 六上知识点练习 技能：构图 线面 命题：科幻画练习 技能：构图 线面 命题：科幻画练习 技能：点、先、面 命题：生活中的物体 技能：色彩搭配 命题：人物练习 考试 根据进度表，将每个班学生按小组分，理论知识背诵给组长通过，上课老师抽查。每一册书根据理论知识的掌握进行默写和考试，反馈学生的掌握程度。考试不通过的学生，利用课间活动，午自习时间进行督促背诵直到通过。绘画类型的题目，展示学生优秀作品布置教室，对学生进行艺术熏陶，对于部分能力较弱的同学进行优秀范本临摹，有部分绘画教擅长的学生进行一帮一互助。随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。教材简析（一）教学重点1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2. 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5. 能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。教法措施1. 应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2. 多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 完善人格。3. 采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4. 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。教学进度安排周次教学内容授课时数第一周人民艺术家齐白石1第二周色彩的纯度1第三周让色彩动起来1第四周提袋的设计第五周我的书包第六周奇思妙想1第七周多彩的民族传统纹样1第八周自制小相框1第九周动漫动起来的漫画1第十周期中考试第十一周花鸟画11第十二周花鸟画21第十三周山水画1第十四周有特点的人连1第十五周雕塑之美1第十六周给科学插上艺术的翅膀1第十七周昨天今天明天1第十八周科学创造新生活1第十九周期末考试第二十周