都江堰简洁版.pptx

都江堰都江堰余秋雨余秋雨 都江堰都江堰,在四川灌县西北岷江中游，公元前在四川灌县西北岷江中游，公元前256年由李年由李冰主持修建。是我国古代着名的水利工程之一。也是全世冰主持修建。是我国古代着名的水利工程之一。也是全世界至今为止界至今为止,年代最久、唯一留存的宏大水利工程。年代最久、唯一留存的宏大水利工程。2200多年来多年来,仍然使用仍然使用,仍发挥巨大效益。都江堰的主体工程是仍发挥巨大效益。都江堰的主体工程是将岷江水流分成两条将岷江水流分成两条,其中一条水流引入成都平原其中一条水流引入成都平原,这样既这样既可以分洪减灾可以分洪减灾,又达到了引水灌田、变害为利。又达到了引水灌田、变害为利。李冰简介李冰简介 李冰，战国时期水利专家。李冰，战国时期水利专家。约公元前约公元前256256到公元前到公元前251251年被年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工工在岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最著名，二千二程，以都江堰最著名，二千二百多年来在川西平原效益卓著。百多年来在川西平原效益卓著。都江堰水利工程因其历史都江堰水利工程因其历史悠久、规模宏大、布局合理、悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境和谐结合；运行科学，与环境和谐结合；因其独特的历史、文化和科学因其独特的历史、文化和科学内涵，内涵，20002000年联合国世界遗产年联合国世界遗产委员会第委员会第2424届大会上都江堰被届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。确定为世界文化遗产。李李冰冰父父子子像像李李冰冰石石像像-东东汉汉走近作者走近作者余秋雨，余秋雨，1946年生年生,当代散当代散文作家文作家,艺术理论家。艺术理论家。他的代表作品有散文集他的代表作品有散文集文化苦旅文化苦旅、文明文明的碎片的碎片、山居笔记山居笔记、霜冷长河霜冷长河、借我一生借我一生、秋雨秋雨散文散文等。等。我国的我国的 被誉为世界中古八大建筑奇迹。被誉为世界中古八大建筑奇迹。v长长 城城“拜水拜水 ，问道青城山，问道青城山。”余秋雨余秋雨v都江堰都江堰1.给本部分起个标题。给本部分起个标题。2.作者为什么会说作者为什么会说“中国历史上最激动人心的工中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰程不是长城，而是都江堰”。和长城比较，和长城比较，都江都江堰的堰的“最激动人心最激动人心”体现在哪些方面？体现在哪些方面？朗读课文朗读课文 思考问题思考问题最激动人心的工程（都江堰的价值）最激动人心的工程（都江堰的价值）将都江堰与长城进行对比将都江堰与长城进行对比 作者为什么会说作者为什么会说“中国历中国历史上最激动人心的工程不是长史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰城，而是都江堰”。和长城比。和长城比较，都江堰的较，都江堰的“最激动人心最激动人心”体现在哪些方面？请大家从文体现在哪些方面？请大家从文本当中找出现成的句子，并加本当中找出现成的句子，并加以概括。以概括。第一部分第一部分长城长城都江堰都江堰年代年代秦始皇时秦始皇时比长城早数十年比长城早数十年影响影响 占据了辽阔空间，占据了辽阔空间，规模宏大规模宏大占据了邈远时间占据了邈远时间造福千年造福千年功用功用 早已废弛早已废弛至今在输送清流至今在输送清流形象形象突兀在外突兀在外僵硬的雕塑，僵硬的雕塑，摆出一副老资格摆出一副老资格细细浸润，节节延伸细细浸润，节节延伸是一种灵动的生活。是一种灵动的生活。卑处一隅，不炫耀，卑处一隅，不炫耀，无所求，只知贡献无所求，只知贡献 在作者的眼里，都江在作者的眼里，都江堰就堰就“像一位乡间母亲像一位乡间母亲”，她具有怎样的品质呢？，她具有怎样的品质呢？不炫耀、无所求、默默地不炫耀、无所求、默默地奉献。永远滋润和濡养着中华奉献。永远滋润和濡养着中华民族。民族。理解句子含义：理解句子含义：长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。（地占据了邈远的时间。（2分）分）长城的美在于规模宏大，气势的宏伟，给人长城的美在于规模宏大，气势的宏伟，给人一种惊悸，但时过境迁，它的社会功用早已废弛；一种惊悸，但时过境迁，它的社会功用早已废弛；而都江堰，却直到今天依然造福人类，永久性地而都江堰，却直到今天依然造福人类，永久性地灌溉了中华民族。灌溉了中华民族所以说它的美具有长久性。所以说它的美具有长久性。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。（种灵动的生活。（2分）分）“灵动的生活灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。一直延续下去。1、给二部分写一个标题、给二部分写一个标题。2、第二部分描写都江堰用了什么手法第二部分描写都江堰用了什么手法？3、都江堰的水流有何特点？、都江堰的水流有何特点？朗读第二部分课文朗读第二部分课文二：最驯顺壮丽的景观（都江堰的魅力）二：最驯顺壮丽的景观（都江堰的魅力）描绘都江堰的壮观图景描绘都江堰的壮观图景 在游览都江堰之前，作者以为它只是一个水利在游览都江堰之前，作者以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。工程罢了，不会有太大的游观价值。但游览之后，但游览之后，作者对都江堰的作者对都江堰的评价是什么评价是什么?这是什么这是什么写法写法?“看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。忘了都江堰。”欲扬先抑欲扬先抑，给人造成一个都江堰根本不值得，给人造成一个都江堰根本不值得一顾的错觉。一顾的错觉。既深刻的既深刻的表现了都江堰难以抗拒的无表现了都江堰难以抗拒的无穷魅力穷魅力，又使文章波澜起伏，可读性强。，又使文章波澜起伏，可读性强。第二部分第二部分都江堰的流水有何特点？都江堰的流水有何特点？1，这里的水精神焕发，比赛着飞奔的，这里的水精神焕发，比赛着飞奔的力量，奔踊着喧嚣的生命。（力量，奔踊着喧嚣的生命。（生命力生命力）2，这里的水，这里的水,也咆哮、狂野。（也咆哮、狂野。（狂野狂野）3，但在都江堰的制约下，显现出一种，但在都江堰的制约下，显现出一种更壮丽的驯顺，乖乖地按照人的意志更壮丽的驯顺，乖乖地按照人的意志“造福千年造福千年”。（驯顺驯顺）理解句子含义：理解句子含义：“水在这里，吃够了苦头也出足了风头水在这里，吃够了苦头也出足了风头”，这，这“吃吃够了苦头够了苦头”与与出尽了风头出尽了风头”怎样理解？怎样理解？1、这里的水本来是充满野性的，它这里的水本来是充满野性的，它“飞奔着飞奔着”“”“裁割着裁割着”“”“直窜出去直窜出去”，它，它“恼怒恼怒”，它，它“咆哮咆哮”，所以这里的水充满一种壮丽雄浑的美，可谓，所以这里的水充满一种壮丽雄浑的美，可谓“出足了风头出足了风头”；2 2、但是这样的水流受到都江堰的制约，只能、但是这样的水流受到都江堰的制约，只能“乖乖乖地转身改向乖地转身改向”“”“根据筑坝者的指令来一番调整根据筑坝者的指令来一番调整”，水显现出更壮丽的驯顺，也可谓，水显现出更壮丽的驯顺，也可谓“吃够了苦吃够了苦头头”。朗读课文第三部分朗读课文第三部分1、起一个标题、起一个标题2、作者对李冰的评价是什么？作者对李冰的评价是什么？三：李冰的精魂三：李冰的精魂魅力魅力的的缔造者缔造者 （最贴近苍生的偶像最贴近苍生的偶像）表现为民造福的李冰父子形象表现为民造福的李冰父子形象 1、作者对李冰的评价是什么？作者对李冰的评价是什么？求真务实、实干、质朴、求真务实、实干、质朴、造福百姓、造福百姓、智慧（大智大巧）、仁慈智慧（大智大巧）、仁慈。作者作者对这位实干家的对这位实干家的“伟大精魂伟大精魂”充充满了赞美和崇敬之情满了赞美和崇敬之情。2、文章除了对都江堰和修建者李冰进行评价和思、文章除了对都江堰和修建者李冰进行评价和思考之外，还对现实社会进行了怎样的思考。考之外，还对现实社会进行了怎样的思考。作者盛赞了李冰的作者盛赞了李冰的作者盛赞了李冰的作者盛赞了李冰的实干精神实干精神实干精神实干精神，同时联想到前不久，同时联想到前不久，同时联想到前不久，同时联想到前不久一位极有作为的市长的名片一位极有作为的市长的名片一位极有作为的市长的名片一位极有作为的市长的名片，并指出作为官员，并指出作为官员，并指出作为官员，并指出作为官员不应不应不应不应无所专攻无所专攻无所专攻无所专攻，而应像李冰一样成为一名，而应像李冰一样成为一名，而应像李冰一样成为一名，而应像李冰一样成为一名实践科学家实践科学家实践科学家实践科学家。作者。作者。作者。作者引用引用引用引用“莫淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握莫淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握莫淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握莫淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握”这幅对这幅对这幅对这幅对联，来诘问现代官场衮衮诸公：联，来诘问现代官场衮衮诸公：联，来诘问现代官场衮衮诸公：联，来诘问现代官场衮衮诸公：活着或死了应该站在哪活着或死了应该站在哪活着或死了应该站在哪活着或死了应该站在哪里里里里？李冰李冰李冰李冰活着时是一个实干家，他用自己的活着时是一个实干家，他用自己的活着时是一个实干家，他用自己的活着时是一个实干家，他用自己的聪明才智指挥聪明才智指挥聪明才智指挥聪明才智指挥人们人们人们人们建起了都江堰；他死后，都江堰仍然滋养后人。他建起了都江堰；他死后，都江堰仍然滋养后人。他建起了都江堰；他死后，都江堰仍然滋养后人。他建起了都江堰；他死后，都江堰仍然滋养后人。他的理论被后世奉为圭臬。他的雕像还被用来测量水位，的理论被后世奉为圭臬。他的雕像还被用来测量水位，的理论被后世奉为圭臬。他的雕像还被用来测量水位，的理论被后世奉为圭臬。他的雕像还被用来测量水位，造福后人。作者用这些对李冰的评价，造福后人。作者用这些对李冰的评价，造福后人。作者用这些对李冰的评价，造福后人。作者用这些对李冰的评价，实际上是警戒现实际上是警戒现实际上是警戒现实际上是警戒现代官场衮衮诸公，应该像李冰一样生前死后都造福一方。代官场衮衮诸公，应该像李冰一样生前死后都造福一方。代官场衮衮诸公，应该像李冰一样生前死后都造福一方。代官场衮衮诸公，应该像李冰一样生前死后都造福一方。理解句子含义1、怎样理解、怎样理解“两种判然不同的政治走向两种判然不同的政治走向”？一种是一些官场丑类的政治走向一种是一些官场丑类的政治走向，他们或是无所事事，根本无视百姓的疾他们或是无所事事，根本无视百姓的疾苦，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热苦，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中；之中；另一种是李冰的政治走向，即拥有另一种是李冰的政治走向，即拥有利民富民的胸怀与责任感利民富民的胸怀与责任感，认定在旱涝，认定在旱涝成为百姓最大祸患的时候，治水就是最成为百姓最大祸患的时候，治水就是最大的政治，政治家就应该成为水利家。大的政治，政治家就应该成为水利家。2、“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论辩论”的含义是什么？的含义是什么？这种辩论，就是这种辩论，就是两种判然不同的政治走向的辩论，就是两种判然不同的政治走向的辩论，就是两种政治纲领的辩论两种政治纲领的辩论。李冰手中的长锸说，政治要做的事儿，既具体又质朴，李冰手中的长锸说，政治要做的事儿，既具体又质朴，就是要像长锸这样，就是要像长锸这样，为百姓消灾，给百姓濡养为百姓消灾，给百姓濡养；金杖玉玺和铁戟钢锤则在金杖玉玺和铁戟钢锤则在为权势、征战和镇压辩解为权势、征战和镇压辩解。3、怎样理解、怎样理解“这图谱，可与今天的裁这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应军数据、登月线路遥相呼应”？这一方面是说，图谱社会意义的重这一方面是说，图谱社会意义的重大，可与当代政治、经济的重大事件大，可与当代政治、经济的重大事件媲美；媲美；另一方面是说，图谱与裁军数据、另一方面是说，图谱与裁军数据、登月路线中蕴含的造福于民的思路是登月路线中蕴含的造福于民的思路是相通的。相通的。4、为什么说、为什么说“他的这点学问永远水气淋漓他的这点学问永远水气淋漓”？其一，因为其一，因为“他的这点学问他的这点学问”是水利学界是水利学界的重要成果的重要成果，说，说“水气淋漓水气淋漓”，显得，显得形象生形象生动动。其二，是为了其二，是为了与厚厚典籍的与厚厚典籍的“风干松脆风干松脆”对比对比。这里的典籍，是。这里的典籍，是腐朽政治纲领的代名腐朽政治纲领的代名词词，它们貌似堂皇威严，它们貌似堂皇威严，却失却了活力却失却了活力；而而李冰的学问李冰的学问，渗透着，渗透着民本思想民本思想的不朽的不朽思想，造就了都江堰的辉煌，思想，造就了都江堰的辉煌，当然永远生生当然永远生生不息、不息、“水气淋漓水气淋漓”。5、为什么说李冰、为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大愚又大智，大拙又大巧大巧”？（？（5分）分）“大愚大拙大愚大拙”是说李冰极不擅长是说李冰极不擅长无所专攻无所专攻或蝇营狗苟的或蝇营狗苟的“为官之道为官之道”，而只具有田间，而只具有田间老农的思维；老农的思维；“大智大巧大智大巧”是说政治家正是由于具有了是说政治家正是由于具有了田间老农的思维，才田间老农的思维，才具备了可贵的唯物意识具备了可贵的唯物意识和民本思想和民本思想，从而能够清晰而透明地，从而能够清晰而透明地观照人观照人类生存的重大问题。类生存的重大问题。6、“在这里在这里”，作者为什么会，作者为什么会“突然产生了对中突然产生了对中国历史的某种乐观国历史的某种乐观”？（？（3分）分）李冰的遗言：政治家应当完全抛弃一李冰的遗言：政治家应当完全抛弃一己私利，尽心尽力地去为百姓谋福利。己私利，尽心尽力地去为百姓谋福利。中国历史上有这样杰出的人物中国历史上有这样杰出的人物，当然值，当然值得骄傲，得骄傲，当然应当产生当然应当产生“某种乐观某种乐观”。另一方面，作者相信这个遗言会长另一方面，作者相信这个遗言会长留人间，留人间，李冰的精魂不会消散李冰的精魂不会消散，继承其，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得更加值得乐观的。乐观的。主题主题 作者由赞叹工程的伟大而进一步写到工作者由赞叹工程的伟大而进一步写到工程创建人的伟大，引导读者在赞美都江堰与程创建人的伟大，引导读者在赞美都江堰与李冰的同时，从一个新的角度去反思中国传李冰的同时，从一个新的角度去反思中国传统政治体制的弊端，去重新评价我们的文化统政治体制的弊端，去重新评价我们的文化传统和价值观念。传统和价值观念。堰的功用堰的功用堰的形象堰的形象创建者的精神创建者的精神（利民富民）（利民富民）（化害为利）（化害为利）（民本思想）（民本思想）二、二、都江堰都江堰的主题的主题对中国政治文化的反思：对中国政治文化的反思：“此后中国千年官场的惯例，是把一批此后中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚，批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚，而李冰，却因官位而成了一名实践科学家。而李冰，却因官位而成了一名实践科学家。这里明显地出现了两种判然不同的政治走这里明显地出现了两种判然不同的政治走向。在李冰看来，政治的含义是浚理是向。在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。他领受了一个连孩童都能既具体又质朴。他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。家。”没有证据可以说明李冰的政治没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。了一种冰清玉洁的政治纲领。政治，不是权术，政治，不是权术，v根据对课文的阅读和理解对对联。根据对课文的阅读和理解对对联。（任（任选一联）选一联）1.嬴政统一神州大地嬴政统一神州大地 李冰造福华夏子孙李冰造福华夏子孙 2.秦皇蛮吓残忍，百姓生活水深火热秦皇蛮吓残忍，百姓生活水深火热 李冰智慧仁慈，政治纲领冰清玉洁李冰智慧仁慈，政治纲领冰清玉洁 3.世间芸芸众生怎样处世世间芸芸众生怎样处世 官场衮衮诸公如何为官官场衮衮诸公如何为官