语文学科中考重点知识点总结模板.doc

语文学科中考重点知识点总结模板
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇1
　　水被冻结成三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。比喻一种情况的形成是经
　　过长时间的积累、酝酿的。
　　不入老虎的洞，不能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的
　　实践就不可能得到真知。
　　堑：壕沟，比喻挫折。
　　经受一次挫折，就会增长一分智慧。
　　尺比寸长，但用在比尺更长的地方则显得短;寸比尺短，但用在比寸更短的地方则显得长。比喻人或事物各有所长，也各有所短。也作“尺短寸长”或“寸长尺短”。
　　犊：小牛。刚出生的小牛不惧怕老虎。比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。
　　要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。
　　一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。
　　磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
　　师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
　　世上难办的事情，有心人是一定能办到的。指成事在人，只要专心一致，就没有做不成的事情。
　　方：才。知识总是在运用时才让人感到太不够了。意思就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好。教育我们应该牢固掌握知识，在必要的时候，就不会茫然失措了。
　　走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
　　障：遮。一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。
　　一块美玉如果不经过精雕细琢就不可能成为一个精致的玉器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。
　　比喻人多力量大。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇2
　　1)文章开头的作用
　　1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)
　　2、开篇点题，提出中心(中心论点)
　　3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。
　　文章结尾的作用
　　1、深化中心，升华感情
　　2、篇末点题，提出中心或中心论点
　　3、总结上文，提出倡议，发出号召
　　一句话或一段话的作用
　　1结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
　　2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
　　①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;
　　②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;
　　③说明了前(后)一话(说明事物的特征)
　　常见写作方法、表现手法
　　联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
　　“这”、“它们”等指代什么
　　1、一般是往前找，不会超出前三句;
　　2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
　　语句特色评价用词
　　准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
　　限字题的解答
　　1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);
　　2、对照字数要求进行简缩：
　　①去除无关紧要的修饰语，
　　②多音节词改为单音节词，
　　③用简称(尤其是地名)。
　　3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。
　　语句作用、含义分析、语句赏析题
　　1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
　　2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
　　3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
　　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
　　5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
　　6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
　　7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色
　　8、关键句子主要包括五个方面：
　　①点明题旨的句子;
　　②描写、议论、抒情的句子
　　③总结全文的句子;
　　④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);
　　⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇3
　　(1)语音：
　　能根据汉语拼音正确认读常用字。
　　(2)汉字：
　　①能准确区分常见的同音字
　　②能够辨识简单的形似字;
　　③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义;
　　④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。
　　(3)词语：
　　①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用词语;
　　②理解词语在具体语言环境中的意义;
　　③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩;
　　④能根据具体的语言环境正确使用词语。
　　(4)句子：
　　能够正确运用句子表情达意。
　　(5)识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
　　(6)背诵规定的’篇和段。
　　(7)文言文单元复习(附加)：
　　准确的背诵出所有注释，全文能较准确翻译，规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇4
　　一、重点字词
　　1.给下列加点字注音。
　　胚pēi胎蟾蜍chánchú两栖qī类
　　分泌mì濒bīn临繁衍yǎn
　　2.用恰当的词语填空。
　　(1))关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
　　(2)有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
　　二、重点句子背记知识清单
　　生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
　　三、文学(文体)常识背记知识清单
　　《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇5
　　对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，为大家总结了人教版初二语文期中考试知识点，一定要仔细阅读哦!
　　一、字词
　　蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴yáo萧瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露媲pì美
　　挑衅xìn啮niè齿缄jiān默窥kuī探狩shòu猎顾忌jì凋diāo零滑翔
　　目空一切牟móu取胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁众目睽睽kuí
　　二、字词释义
　　沧海桑田：比喻世事变化很大
　　莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。
　　牟取：谋取。
　　众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。
　　哂shěn笑：讥笑。
　　三、课文解读
　　11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。
　　全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
　　12、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园--中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。
　　本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
　　13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。
　　从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
　　旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
　　14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。
　　文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。
　　在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。
　　15、《喂--出来》选自《不速之客--星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。
　　本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。
　　小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。
　　小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇6
　　《相见欢》李煜
　　无言独上西楼月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
　　知识点归纳：
　　1、表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。
　　2、表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
　　3、巧妙地比喻写“愁”的句子：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇7
　　《夜雨寄北》李商隐
　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　知识点归纳：
　　1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句;超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。
　　3、诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用?答：烘托人物心情的作用，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
　　4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么?答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
　　5、“问“、“话”二字好在何处?“问”写出了夫妻之间的关怀、惦念;“话”照应了“问”，写出了宦游人的乡愁和歉意。
　　6、赏析两处“巴山夜雨”妙在何处?
　　答：(1)次句中的“巴山夜雨”是现实中的，描绘了秋雨连绵，阻隔了回家的路，增添了诗人对妻子的思念，作者借凄凉的秋景抒写了孤寂凄凉的心情。
　　(2)尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题，衬托了眼下的孤寂和思乡之情。两处“巴山夜雨”相对照，更深刻的表达了现家的离愁和深切的思念之情。
　　语文学科中考重点知识点总结模板篇8
　　《泊秦淮》杜牧
　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
　　商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
　　知识点归纳：
　　1、写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙
　　2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后亭花。
　　3、首句两个“笼”字用得好在哪里?
　　答：两个“笼”，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。
　　4、本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解?
　　答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
　　5、诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊?
　　答：借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
　　6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?(1)特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)。
　　7、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
　　8、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。