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有趣的线教案
　　有趣的线教案1目标：
　　认识螺旋线，尝试用螺旋线表现熟悉的事物，体验添画的乐趣。
　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
　　准备：
　　水彩笔，半成品画若干，各种螺旋线范画
　　过程：
　　一、图片导入
　　小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友术，你们看看谁？（小蜗牛）小蜗牛长的非常好看，我们看看它的外壳上面有一个漂亮的图案，你们认识这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线
　　二、引导幼儿观察、认识螺旋线
　　1、出示螺旋线画的图片，幼儿观察
　　小蜗牛有个特别美好的愿望，它想把自己身上的螺旋线送给它的好朋友们，让他们也变得更加漂亮，我们一起看看它把螺旋线送给了谁？（出示各种有螺旋线的图片，让幼儿发现经过螺旋线的装饰后图案变的更好看）
　　2、师让幼儿巩固认识螺旋线，出示螺旋线图片，让幼儿观察：转转转，转转转，转成一团螺旋线，变成了棒棒糖、蜗牛、线团。
　　三、示范画法，幼儿添画
　　1、示范螺旋线画法，幼儿仔细观察
　　小朋友，小蜗牛螺旋线这么漂亮，你们想不想自己也来学一学呢？（为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画，线和线别碰到）
　　学会了吗？用你的小手在空中画一下
　　2、出示半成品范画，幼儿思考如何添画，教师示范
　　小朋友，你们学会了怎样画螺旋线，现在小蜗牛想请你们帮帮忙，它的好朋友小绵羊想穿一件漂亮的新衣服，你们想想怎样帮它呢？（教师示范为小羊添画好羊毛，讲解要画到小羊身上，不能画到脸上、脚上等）
　　漂亮的阿姨和小狮子也来了，谁愿意帮帮他们？（请两名幼儿为图画添画，说明不能添画到脸上、身上等）
　　3、幼儿添画，教师指导
　　现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、漂亮阿姨、小狮子吧！（指导幼儿坐到三组，选择自己愿意帮忙的进行添画，教师进行指导）
　　四、展示评价幼儿作品
　　在黑板上展示幼儿作品，一起来说说自己喜欢哪幅作品，为什么
　　五、总结拓展
　　小朋友，我们今天和小蜗牛学会了画螺旋线，可以把许多东西都打扮的更漂亮。这节课我们打扮了小羊、小狮子、阿姨，下节课小朋友们继续和小蜗牛做游戏，把它变成自己喜欢的东西好不好？
　　活动反思：
　　1.我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线，和幼儿自身手指灵活发展程度有关。根据不同幼儿的能力水平，我们应该提供给幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，能力强的幼儿，操作的材料相对来说难度稍微高一点，而对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地应该降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中如果放在区域活动中,效果是很好的.我们可以尝试。
　　2.在活动中有个别幼儿不积极参与，我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一，应该选用多种绘画方式供幼儿选择；在引导幼儿观察图片中语言应该再生动一些，充分吸引幼儿的注意力；对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓励和肯定；在课后应充分展示每一位幼儿的作品，既是对他们作品的肯定也能培养幼儿的自信心，让他们在下一次的美术活动中能更积极的参与。
　　有趣的线教案2活动目标：
　　1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
　　2、尝试运用多种材料让电线站起来。
　　3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
　　活动准备：
　　1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
　　2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米、土豆、泡沫、黄沙
　　活动过程：
　　一、猜一猜，激发活动兴趣
　　1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?
　　2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸
　　3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?
　　二、看一看，引导观察想象
　　1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”
　　2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状?像什么?
　　3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?
　　三、玩一玩，鼓励创造表现
　　1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
　　2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
　　3、师：你把电线变成了什么?
　　四、做一做，启发思考探索
　　1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?
　　2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。如借助胶带、插入彩泥等)
　　3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
　　4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
　　五、评一评，保持探索兴趣
　　师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
　　教学反思：
　　本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。
　　我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。
　　有趣的线教案3教学目标：
　　体验与发现:在线绕活动中，有趣的线绕画发现有趣的线绕画形象。
　　实践与创造:体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线绕画。
　　欣赏与评论:介绍自己的有趣的线绕画作品，有趣的线绕画点评同伴的作品
　　知识点：
　　学习流畅的线条。
　　技能要求：
　　学会用胶水一笔画的同时把绳线粘上。
　　教学重点：
　　运用各种材质的绳线，绕成作品。
　　教学难点：
　　在一笔画基础上展开联想。
　　教具准备：
　　学具：各种绳线、胶水、油画棒
　　教具：有色卡线
　　课时安排：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、感受与尝试：
　　1、欣赏课本
　　提问：课本上的画是用什么做的?
　　有什么特点?
　　2、出示课题：有趣的线绕画
　　3、教师拿一长线，演示线绕画。
　　①让学生欣赏到在随意的线绕中发现有趣的东西有趣的线绕画。
　　②对绕出的形象进行想象。
　　象什么?
　　③教师小结，根据学生想象教师进行涂色、添画。
　　4、游戏
　　以小组为单位，用长线在桌上尝试绕线，随意地绕，注意线条流畅。
　　5、欣赏讲评
　　你们绕地的图形像什么?
　　引导学生进行想象。
　　绕线时要有重叠、流畅。
　　二、讨论与制作
　　1、提问：用什么方法固定线?
　　2、小组讨论：固定方法是什么？
　　3、教师与学生共同小结演示固定方法。
　　注意：胶水不可太多，保持干净。
　　方法①边绕边涂胶水，固定。
　　②涂好胶水再绕线。
　　4、学生绕线练习
　　选择喜欢的纸与线，边戏边贴。
　　三、发散思维：
　　1、想一想
　　欣赏绕好的画，想象一下象什么?
　　2、添一添
　　在绕好的画上根据想象用水彩笔添色或添形象。
　　四、欣赏讲评
　　1、自评：学生交流创作体会。
　　2、互评：根据线条流畅，想象丰富的标准互相评价作品
　　3、奖励：比一比哪一组小星星最多，表扬。
　　有趣的线教案4设计意图：
　　我在线描画的教学过程中，发现我们班的幼儿对各种线条非常感兴趣，而这些线条都是来源于我们生活当中。其中螺旋线给我的感觉最为神秘，所以我以螺旋线为切入口，来设计本节活动。从发现生活当中的螺旋线到制作螺旋线，小朋友们合作装饰作品这么一个过程，引导幼儿感知和发现生活中的美，在和幼儿共同探讨的过程当中累积经验，从而达到创造美的目的。
　　目标：
　　1、通过实物和图片的展示使幼儿认识螺旋线。
　　2、会用各种材料做成螺旋线的形状并给物体装饰。
　　3、幼儿团结合作并体验游戏的’快乐。
　　准备：
　　1、有螺旋线图案的课件。
　　2、棒棒糖。
　　3、操作材料：铅丝、油泥、油画棒、毛线等。
　　过程：
　　1、出示棒棒糖，引出螺旋线。
　　师：“今天我给你们带来了一样东西，看，是什么？”（棒棒糖）
　　“喜欢吗？”（喜欢）“为什么喜欢？”（好吃、好看……）
　　“棒棒糖上有漂亮的花纹，我们把这种花纹叫做螺旋线。我们一起来画一画……从里到外旋转，再从外到里旋转。”
　　“我们在生活中还见过哪些东西像螺旋线？”
　　2、出示图片，并请幼儿指出图片上的螺旋线。
　　“老师为你们准备了一些图片，请你们来找一找上面又没有螺旋线的图案。”
　　出示第一幅图，“这是什么？”（纽扣）“这是唐装上面的纽扣，它的形状就像螺旋线。”二，“这是什么？”（坛子）……
　　3、幼儿用铅丝操作，自己做螺旋线。
　　“我们刚刚找到那么多螺旋线，我们自己也来试试做个螺旋线好不好？”（好）“老师在每个小朋友的椅子下面都放了一根铅丝，我们把它拿出来，做个螺旋线吧。”“先把一边卷起来，然后往外绕……”“请做好的小朋友举起来给我看看。”
　　4、幼儿分组操作。
　　（1）“小朋友真能干，看，你们后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它们身上空空的，它们特别想用螺旋线来装扮自己，小朋友帮帮它们好吗？”（好）“老师帮你们准备了一些材料，有铅丝、油泥、油画棒、毛线，你们可以选择自己喜欢的材料进行装扮。”“，你想用什么材料，装扮什么？”（……）“还有那些小朋友也想用……的？赶快找自己的好朋友商量一下怎么装扮。”“商量好了就赶紧拿材料去装扮吧。”
　　（2）巡视
　　（3）“做好了吗？我们一起到前面来欣赏一下我们的作品。”“这是谁装扮的？你们用的什么材料，怎么装扮的？”（……）
　　5、结束活动
　　“我们刚刚用了许多材料来做成螺旋线，我们现在用身体来做一个螺旋线吧。”……“你们想用这个螺旋线做个什么？”（棒棒糖）“棒棒糖还差个什么？”（棍子）插上棍子“现在像不像个棒棒糖？”（像）“我们再来变个什么？”（蜗牛）继续旋转，变成蜗牛。“好不好玩？我们在到外面去玩一玩吧.”
　　活动评析：
　　这节活动幼儿通过发现螺旋线、感知螺旋线、动手制作螺旋线，从而对螺旋线有了更深入的了解。幼儿能积极的思考、探索，通过生活中的观察及ppt的观看，激发了幼儿大胆的想象，说出我们生活中还有什么东西像螺旋线，许多幼儿说出了连我们老师都想象不到得东西。整节活动，幼儿的参与性很高。
　　有趣的线教案5活动目标：
　　1、认识螺旋线，尝试用螺旋线表现熟悉的事物，体验添画的乐趣。
　　2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　4、培养幼儿初步的创造能力。
　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　活动准备：
　　水彩笔，半成品画若干，各种螺旋线范画
　　活动过程：
　　一、图片导入
　　小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友术，你们看看谁?(小蜗牛)小蜗牛长的非常好看，我们看看它的外壳上面有一个漂亮的图案，你们认识这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线
　　二、引导幼儿观察、认识螺旋线
　　1、出示螺旋线画的图片，幼儿观察小蜗牛有个特别美好的愿望，它想把自己身上的螺旋线送给它的好朋友们，让他们也变得更加漂亮，我们一起看看它把螺旋线送给了谁?(出示各种有螺旋线的图片，让幼儿发现经过螺旋线的装饰后图案变的更好看)
　　2、师让幼儿巩固认识螺旋线，出示螺旋线图片，让幼儿观察：转转转，转转转，转成一团螺旋线，变成了棒棒糖、蜗牛、线团。
　　三、示范画法，幼儿添画
　　1、示范螺旋线画法，幼儿仔细观察
　　小朋友，小蜗牛螺旋线这么漂亮，你们想不想自己也来学一学呢?(为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画，线和线别碰到)学会了吗?用你的小手在空中画一下
　　2、出示半成品范画，幼儿思考如何添画，教师示范小朋友，你们学会了怎样画螺旋线，现在小蜗牛想请你们帮帮忙，它的好朋友小绵羊想穿一件漂亮的新衣服，你们想想怎样帮它呢?(教师示范为小羊添画好羊毛，讲解要画到小羊身上，不能画到脸上、脚上等)
　　漂亮的阿姨和小狮子也来了，谁愿意帮帮他们?(请两名幼儿为图画添画，说明不能添画到脸上、身上等)
　　3、幼儿添画，教师指导
　　现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、漂亮阿姨、小狮子吧!(指导幼儿坐到三组，选择自己愿意帮忙的进行添画，教师进行指导)
　　四、展示评价幼儿作品
　　在黑板上展示幼儿作品，一起来说说自己喜欢哪幅作品，为什么
　　五、总结拓展
　　小朋友，我们今天和小蜗牛学会了画螺旋线，可以把许多东西都打扮的更漂亮。这节课我们打扮了小羊、小狮子、阿姨，下节课小朋友们继续和小蜗牛做游戏，把它变成自己喜欢的东西好不好?
　　活动反思：
　　1、我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线，和幼儿自身手指灵活发展程度有关。根据不同幼儿的能力水平，我们应该提供给幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，能力强的幼儿，操作的材料相对来说难度稍微高一点，而对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地应该降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中如果放在区域活动中,效果是很好的我们可以尝试。
　　2、在活动中有个别幼儿不积极参与，我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一，应该选用多种绘画方式供幼儿选择;在引导幼儿观察图片中语言应该再生动一些，充分吸引幼儿的注意力;对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓励和肯定;在课后应充分展示每一位幼儿的作品，既是对他们作品的肯定也能培养幼儿的自信心，让他们在下一次的美术活动中能更积极的参与。