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点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法1 1搭配不当搭配不当并列短语中的一个（或几个）词语不能与相关成分搭配。并列短语中的一个（或几个）词语不能与相关成分搭配。主要是主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不主要是主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不当。当。病例：病例：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。分析：分析：句中的谓语是句中的谓语是“加快加快”，宾语是并列短语，宾语是并列短语“速度和规速度和规模模”加快加快”与与“规模规模”搭配不当。搭配不当。病例：病例：我们要大力加强职业道德教育，努力提高学生的专业我们要大力加强职业道德教育，努力提高学生的专业技能，注重培养学生诚信、善良、敬业、务实的精神。技能，注重培养学生诚信、善良、敬业、务实的精神。分析：分析：句中的句中的“诚信、善良、敬业、务实诚信、善良、敬业、务实”不能同时修饰不能同时修饰“精神精神”，因为，因为“诚信、善良诚信、善良”是两种美德，而不是精神，故不能是两种美德，而不是精神，故不能用来修饰精神。用来修饰精神。1、并列短语、并列短语句中有并列短语，往往是搭配、语序、句中有并列短语，往往是搭配、语序、歧义、并列不当等问题歧义、并列不当等问题。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法并列短语并列短语2 2语序不当语序不当几个动词性的并列的词语没有按照先后逻辑关系排列，或几个动词性的并列的词语没有按照先后逻辑关系排列，或前后都有并列短语，并列短语未能相互照应。前后都有并列短语，并列短语未能相互照应。病例：病例：制作精良、选料上乘的制作精良、选料上乘的“葵花牌葵花牌蛋白粉含有强化蛋白粉含有强化人体机能的多种营养成分。人体机能的多种营养成分。分析：分析：句中的并列短语是句中的并列短语是“制作精良、选料上乘制作精良、选料上乘”，按产，按产品的生产程序，应先品的生产程序，应先“选料选料”，后，后“制作制作”。病例：病例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。们在寻找着，他们在思考着。分析：分析：应是应是“探索探索”“寻找寻找”“判断判断”“思考思考”。病例：病例：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。有很强的指导意义和可操作法。分析：分析：应改为应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定细的规定”。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法并列短语并列短语3 3分类不当分类不当名词性的并列的概念有交叉或包含关系。名词性的并列的概念有交叉或包含关系。病例：病例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。范意识。分析：分析：“出版物出版物”包含了报刊、杂志。包含了报刊、杂志。病例：病例：去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青年、去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人都报名参加了学习。妇女、老人都报名参加了学习。分析：分析：“青年青年”与与“妇女妇女妇女妇女”与与“老人老人”都是交都是交叉概念，不能并列。叉概念，不能并列。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法并列短语并列短语表意不明表意不明出现出现“与与”“和和”“同同”“跟跟”等兼类词时，产生歧义。等兼类词时，产生歧义。病例：病例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。入两家银行。分析：分析：句中句中“和和”可以作连词用。表并列，句意是可以作连词用。表并列，句意是“他他”背着总经理、副总经理一个人干的；句中背着总经理、副总经理一个人干的；句中“和和”可以作可以作介词用，表明这事是介词用，表明这事是“他他”跟跟“副总经理副总经理两个人干的。两个人干的。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法2、介词、介词1 1主语残缺主语残缺在介宾短语前后没有其它的名词或代词充当主语，这类句在介宾短语前后没有其它的名词或代词充当主语，这类句子缺主语。特别是以介宾短语开头，后面是一个动词或使动词子缺主语。特别是以介宾短语开头，后面是一个动词或使动词开头的句子。开头的句子。病例：病例：经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。后脸上勉强露出一丝笑容。分析：分析：句中句中“经过经过”与与“使使”连用，全句没有主语。应删连用，全句没有主语。应删去去“经过经过”或将或将“才使他才使他”改为改为“他才他才”。病例：病例：由于由于古文观止古文观止有特色，自问世以后近三百看来，有特色，自问世以后近三百看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。分析：分析：“由于由于”造成缺主语。造成缺主语。出现介词，往往是缺主语、杂糅、残缺、出现介词，往往是缺主语、杂糅、残缺、搭配、误用、主客体倒置等搭配、误用、主客体倒置等点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法介词介词2 2介词误用介词误用 主要是主要是“关于关于”与与“对于对于”“由由”与与“由于由于”、“从从”与与“在在”、“当当”与与“在在”等介词在使用时造成误用。等介词在使用时造成误用。病例：病例：3月月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。分析：分析：介词不当，介词不当，“关于关于”应改为应改为“对于对于”。病例：病例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。分析：分析：“在大家的信赖和关怀中在大家的信赖和关怀中”的的“在在”应改为应改为“从从”。病例：病例：有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。想到自己是一名团员。分析：分析：“当说话做事前当说话做事前”的的“当当”应改为应改为“在在”。病例：病例：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。分析：分析：“当当”要与要与“的时候的时候”成套使用。成套使用。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法介词介词3 3主客倒置常出现有常出现有“对对”“对于对于”“比比”等的句子中，主体与客等的句子中，主体与客体次序颠倒。正确的顺序：体次序颠倒。正确的顺序：“对（对于）对（对于）”人人“对（对对（对于）于）”物（事）；物（事）；“比比”“近近”比比“远远”。否则，就犯了。否则，就犯了主客倒置的语病。主客倒置的语病。病例：病例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。分析：分析：“大多数中学生大多数中学生”是主体陈述对象。是主体陈述对象。“鸦片战争鸦片战争以来的中国近代史以来的中国近代史”是客体，是动作涉及的对象。主体应在是客体，是动作涉及的对象。主体应在“对对”前，客体在前，客体在“对对”后。后。病例：病例：受厄尔尼诺的影响，去年夏季海水温度将比今年受厄尔尼诺的影响，去年夏季海水温度将比今年的水温高，美国某些地区会因此干旱，大西洋的飓风会更活的水温高，美国某些地区会因此干旱，大西洋的飓风会更活跃。跃。分析：分析：应为应为“今年夏季海水温度将比去年的水温低今年夏季海水温度将比去年的水温低”。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法介词介词4介词残缺介词残缺有些介词是成套使用的，如有些介词是成套使用的，如“以以为为”“自自以来以来”“当当的的时候时候”“同（和、跟、与）同（和、跟、与）相比相比”“就就问题（而言）问题（而言）”等，都是等，都是成套使用的，如果句中只出现后一半，就是缺介词。成套使用的，如果句中只出现后一半，就是缺介词。病例：病例：在综合科技实力及科技人才方面，我国与我国发展情况类似的在综合科技实力及科技人才方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。分析：分析：改为改为“我国与同我国发展情况类似的印度相比我国与同我国发展情况类似的印度相比”。病例：病例：据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范化、据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运用与管理等问题展开专门研讨。运用与管理等问题展开专门研讨。分析：分析：改为改为“与会代表将就盈利方式、信息转载规范化、运用与管理与会代表将就盈利方式、信息转载规范化、运用与管理等问题展开专门研讨等问题展开专门研讨”。病例：病例：我国将于我国将于5月月12日至日至6月月10日由本土向太平洋南纬日由本土向太平洋南纬7度零分、东度零分、东经经171度度32分为中心，半径分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。分析：分析：应改为应改为“由本土向以太平洋由本土向以太平洋为中心为中心。坚定不移地走利用和保护环境为基础的循坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路，确实提高人民的生活水平，环经济之路，确实提高人民的生活水平，是可持续发展的最终目标是可持续发展的最终目标我没有任何理由同我交往了十几年的朋友我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手分手可见削价销售的妙处在于，它貌似不应有可见削价销售的妙处在于，它貌似不应有的亏本，获得了更大的赢利的亏本，获得了更大的赢利为什么对自己意见不一致的同志要打击报为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢复呢点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法介词介词5缺谓语（中途易辙）句首为名词短语，后面紧跟一个较长的介宾短语，介宾句首为名词短语，后面紧跟一个较长的介宾短语，介宾短语后并用逗号分开，再出现第二个主语，造成缺少谓语。短语后并用逗号分开，再出现第二个主语，造成缺少谓语。病例：病例：省妇联在最近的一次会议上，女工部长报告了半省妇联在最近的一次会议上，女工部长报告了半年来省妇联的工作情况。年来省妇联的工作情况。分析：第一个主语分析：第一个主语缺少谓语。缺少谓语。“省妇联省妇联”放到放到“在在”之之后。后。病例：病例：车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。极性，超额完成了生产任务。分析：第一个主语分析：第一个主语缺少谓语。缺少谓语。“车间车间”放到放到“在在”之后。之后。病例：病例：我校全体教职员工，在各级领导的热情关怀下，我校全体教职员工，在各级领导的热情关怀下，素质教育取得了突破性的进展素质教育取得了突破性的进展分析：第一个主语分析：第一个主语缺少谓语。缺少谓语。6、和、对等介词造成歧义。、和、对等介词造成歧义。美国对伊拉克的进攻是早有准备的美国对伊拉克的进攻是早有准备的7、组合不当，形成杂糅。、组合不当，形成杂糅。他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（介词困难的信心。（介词“在在”与与“中中”组合不组合不当，当，“在在”应改为应改为“从从”。“在在中中”与与“得得到力量到力量”不搭配，因为不搭配，因为“在在中中”表示表示“时间、时间、空间空间”，应改为表示来源的应改为表示来源的“从从中中”。）。）多年来被计划经济思想束缚下的人们也觉悟多年来被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（在。下和被杂糅）起来。（在。下和被杂糅）这一类常归于杂糅之类。牢牢记住固定用法，这一类常归于杂糅之类。牢牢记住固定用法，能有效分辨此类错误。能有效分辨此类错误。介词的一些固定组合：介词的一些固定组合：以以为主，在为主，在上，上，由由组成，以组成，以为为，从，从，本着本着，从从到，从到，从中中点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法3、否定反问标志判定法、否定反问标志判定法“不不”“没有没有”“无无”等否定词与等否定词与“否认否认”“否定否定”“否则否则”“防止防止”“禁止禁止”“忘忘”“忘记忘记”“避免避免”“取消取消”“拒绝拒绝”“放弃放弃”“推翻推翻”“排除排除”“忽视忽视”“忌忌”“忌讳忌讳”等等含有否定义的词语或反问句同时出现，容易犯否定不当的语病。含有否定义的词语或反问句同时出现，容易犯否定不当的语病。病例：病例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢现在就不需要学习雷锋了呢?分析：分析：这是双重否定加上一个肯定反问，其实也是三重这是双重否定加上一个肯定反问，其实也是三重否定，句子意思就是否定，句子意思就是“谁都承认现在就不需要学习雷锋了谁都承认现在就不需要学习雷锋了”。病例：病例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。分析：分析：此句的此句的“忌忌”的意思就是的意思就是“不能做的不能做的”。病例：病例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。通安全的教育和管理。分析：分析：“防止防止”“不再发生不再发生”就是就是“发生发生”。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法4、两面词、两面词“能否能否”“是否是否”“好坏好坏”“有没有有没有”“优劣优劣”“成败成败”等词为两等词为两面词，绝大多数情况下句中出现了两面词，前或后要有所呼应，否则会犯面词，绝大多数情况下句中出现了两面词，前或后要有所呼应，否则会犯一面与两面搭配不当的语病。一面与两面搭配不当的语病。病例：病例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。在于要加强训练并造就一批专门技术人才。分析：分析：句中句中“能否能否”是两面词，而是两面词，而“关键在于要加强关键在于要加强“，只表正，只表正面肯定。两者不能照应搭配面肯定。两者不能照应搭配。病例：病例：我们能不能培养出我们能不能培养出“四有四有”新人，是关系到我们党和国家前新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。途命运的大事，也是教育战线的根本任务。分析：分析：句中句中“能不能能不能”也是两面词，而也是两面词，而“根本任务根本任务”，只正确照应，只正确照应“能能”。需要特别说明的是，看到含有两面判断的句子，决不能仅凭直觉找需要特别说明的是，看到含有两面判断的句子，决不能仅凭直觉找其前后有无照应的两面词，必须从句意本身考虑。如另一面是其前后有无照应的两面词，必须从句意本身考虑。如另一面是“态度态度”“认识认识”“行动行动”之类暗含两面的词语，就不用两面词与之对应了。之类暗含两面的词语，就不用两面词与之对应了。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法5、关联词语、关联词语1 1关联词语搭配不当关联词语搭配不当成套使用的关联词，不能随意搭配成套使用的关联词，不能随意搭配。特别是不同组别。特别是不同组别却表示同一关系的关联词语之间不能交叉搭配使用。却表示同一关系的关联词语之间不能交叉搭配使用。病例：病例：在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。分析：分析：“不管不管但但”搭配不当。搭配不当。病例：病例：现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。地方了。分析：分析：“虽然虽然”没有搭配对象，应在没有搭配对象，应在“老少三代老少三代”前前加加“但但”字。字。句中有关联词语，往往是关联词语的句中有关联词语，往往是关联词语的位置、搭配、残缺、赘余、分句语序。位置、搭配、残缺、赘余、分句语序。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法关联词语关联词语2 2语序不当语序不当关联词语与主语的位置不正确（主同，主关联词语与主语的位置不正确（主同，主+关，主异，关关，主异，关+主主只只考虑第一个关联词语所在的那一句）；考虑第一个关联词语所在的那一句或是关联词所处的前后分句语序不或是关联词所处的前后分句语序不当。当。递进关系的句子，还要注意前后分句的顺序是否反了递进关系的句子，还要注意前后分句的顺序是否反了（先轻后重，先（先轻后重，先直接有关再扩大的影响，范围由小到大等）直接有关再扩大的影响，范围由小到大等）病例：病例：如今如今“阿阿Q”一类的一类的“字母词字母词”已遍布汉字文化圈，它不但进已遍布汉字文化圈，它不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。入了教科书，而且活跃在各媒体上。分析：分析：应是应是“它不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书它不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”。3 3关联词误用关联词误用病例：病例：无论是发展中国家和发达国家，都应该遵守无论是发展中国家和发达国家，都应该遵守京都议定书京都议定书协定，减少和控制排放温室气体。协定，减少和控制排放温室气体。分析：分析：“无论无论”后面应是选择关系。后面应是选择关系。“和和”改为改为“还是还是”或或“或或”。4 4强加关系强加关系病例：病例：这种话虽然也反映了部落之间的斗争，但很好说明古代人对我这种话虽然也反映了部落之间的斗争，但很好说明古代人对我国的地形和自然形象的朴素看法。国的地形和自然形象的朴素看法。分析：分析：分句间不存在转折关系，应将分句间不存在转折关系，应将“虽然虽然但但”删去。删去。5关联词残缺关联词残缺他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。字，编秧歌也在行。耶路撒冷耶路撒冷是和平之城的意思，又是遭受劫是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。去迷人的魅力。特别注意递进关系特别注意递进关系这个片子票价太贵了，普通百姓很难承受动辄这个片子票价太贵了，普通百姓很难承受动辄五六十元甚至上百元的票价（正确）五六十元甚至上百元的票价（正确）由冯小刚导演，葛优、章子怡主演的由冯小刚导演，葛优、章子怡主演的夜宴夜宴在宿迁上映，但电影院前门可罗雀，因为观众很在宿迁上映，但电影院前门可罗雀，因为观众很难承受五六十元甚至上百元的票价（错误。整句难承受五六十元甚至上百元的票价（错误。整句强调的是难以承受，所以甚至后应为五六十元）强调的是难以承受，所以甚至后应为五六十元）这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。（元都承受不起。（“几千元几千元”与与“上万元上万元”、“几元几元”与与“十几元十几元”应分别颠倒顺序。）应分别颠倒顺序。）点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法6、数量词、数量词1前后矛盾前后矛盾数量词前后的词语意义相反。数量词前后的词语意义相反。病例：病例：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝都市贝贝”市市场统一售价才场统一售价才608万元，万元，“英格尔英格尔”是是688万元，新款万元，新款“桑塔纳桑塔纳”也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。分析：分析：“不过不过”是是“不超过不超过”，后面，后面“左右左右”有有“超过超过”的意的意思。思。2 2成分赘余成分赘余数量词前后出现了相同意义的词语。数量词前后出现了相同意义的词语。病例：病例：据统计，某市据统计，某市15岁以上居民有岁以上居民有153万人，约占全市人口万人，约占全市人口的的70多。多。分析：分析：“约占约占”是约数，是约数，“7070多多”也是约数，前后重复。也是约数前后重复。3 3表意不明表意不明句中的数量词后有两个名词，造成限制对象不明，使句子的句中的数量词后有两个名词，造成限制对象不明，使句子的理解有了歧义。理解有了歧义。病例：病例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。二课堂活动的开展问题。分析：分析：是是“三个三个”“学校学校”，还是，还是“三个三个”“学生会干部学生会干部”？句中有数词，注意赘余、矛盾、句中有数词，注意赘余、矛盾、歧义、搭配、使用不当等歧义、搭配、使用不当等点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法数量词标志判定法数量词标志判定法4 4搭配不当搭配不当数量词作定语修饰的是表复数的词或所用量词不能修饰中心语。数量词作定语修饰的是表复数的词或所用量词不能修饰中心语。病例：病例：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。万朵的花粉。分析：分析：“花粉花粉”不能用不能用“朵朵”限制。限制。病例：病例：早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。分析：分析：“人群人群”是复数，不能用数量修饰。是复数，不能用数量修饰。5 5数量词误用数量词误用数量的增加可以用倍数，也可用分数；减少（降低）只能用分数，不能数量的增加可以用倍数，也可用分数；减少（降低）只能用分数，不能用倍数。用倍数。病例：病例：世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪近世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。分析：分析：在表示数字增减时，不能用在表示数字增减时，不能用“成倍成倍”来说来说“减少减少”。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法7、“是是”字句字句主宾搭配不当主宾搭配不当在在“是是”“成为成为”“成了成了”等作谓语的句子中，常出现等作谓语的句子中，常出现主语与宾语在意义上无关联。主语与宾语在意义上无关联。病例：病例：震灾严重的营口市、大石桥镇、海域镇和田庄台震灾严重的营口市、大石桥镇、海域镇和田庄台镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排额型的楼房。镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排额型的楼房。分析：分析：本句的本句的“是是”改为改为“拥有拥有”，才能使主语和宾语，才能使主语和宾语搭配。搭配。病例：病例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。发危害的物种。分析：分析：“生物入侵是物种生物入侵是物种”，主宾不能搭配。，主宾不能搭配。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法8、代词、代词指代不明指代不明代词前面有两项以上的内容，后面用代词常造成指代不代词前面有两项以上的内容，后面用代词常造成指代不明。明。病例：病例：搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。分析：分析：“这这”指指“搜集史料搜集史料”，还是，还是“鉴定、整理和运鉴定、整理和运用史料用史料”呢？呢？病例：病例：今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。分析：分析：“其他其他”可以限制可以限制“公司公司”，也可以限制，也可以限制“领导领导”，造成歧义。，造成歧义。病例：病例：我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。分析：分析：“这样这样”指代不明。指代不明。点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法9、复杂定语、复杂定语1 1、宾语残缺、宾语残缺病例：病例：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。分析：分析：“扩大扩大”缺宾语，应加缺宾语，应加“的范围的范围”。2 2、多层定语语序不当、多层定语语序不当病例：病例：经过培训、考核合格的上海市经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。分析：分析：“市场管理人员市场管理人员”前的定语较长，出现了语序不当前的定语较长，出现了语序不当的语病，应为的语病，应为“上海市上海市7878名经过培训、考核合格的市场管理人名经过培训、考核合格的市场管理人员员”。例：一座年产例：一座年产300万吨钢的我国的大型钢铁厂于今日正式万吨钢的我国的大型钢铁厂于今日正式投产。投产。改为：改为：“我国一座年产我国一座年产300万吨钢的大型万吨钢的大型钢铁厂钢铁厂 多项状语句多项状语句，往往是语序、搭配、歧义、，往往是语序、搭配、歧义、等问题。等问题。例1：我今天早晨在学校仔细的把它还看了一遍。我今天早晨在学校仔细的把它还看了一遍。语序不当。划线部分改为：语序不当。划线部分改为：“今天早晨在学校还仔今天早晨在学校还仔细的把它细的把它”10、复杂状语、复杂状语例例2、我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的人。、我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的人。“跟自己跟自己”与与“看不惯看不惯”不搭配不搭配点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法11、程度副词、程度副词成分赘余程度副词程度副词“十分十分”“非常非常”“很很”“过分过分”等是用来等是用来修饰动词、形容词的，如果后面的动词、形容词意义上有程修饰动词、形容词的，如果后面的动词、形容词意义上有程度的意义，就会造成语义的重复。度的意义，就会造成语义的重复。病例：病例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。词，助长了某些明星的骄傲情绪。分析：分析：“溢美溢美”本身的意思就是本身的意思就是“过分地赞美过分地赞美”，再加，再加上上“过分过分”，语意重复。，语意重复。病例：病例：许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。这对孩子的成长是有害的。分析：分析：“溺爱溺爱”含有含有“过分宠爱过分宠爱”的意思。的意思。病例：病例：这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。分析：分析：“奇缺”就是“非常缺少”的意思。还如还如“过早过早夭折夭折”、“过分过分溺爱溺爱”、“点拨点拨点拨点拨方方方方 法法法法12、文言词标志判定法、文言词标志判定法病例：病例：在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。论通过，并公诸于社会。分析：分析：“诸诸”是文言词汇，是文言词汇，“之于之于”的意思，与后面的意思，与后面“于于”重复。重复。病例：病例：雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。舆论的普遍赞誉。分析：分析：“堪堪”是是“可以可以”，与前面，与前面“可以可以”重复。常说的重复。常说的“可堪可堪”错误。错误。句中有句中有文言词汇文言词汇，特别是，特别是成语成语，关注是否赘余，与，关注是否赘余，与前后的搭配是否恰当。前后的搭配是否恰当。类似的错误用法还有类似的错误用法还有“盍盍不不”、“令令寒舍寒舍蓬荜生辉蓬荜生辉”无数无数莘莘学子莘莘学子 眼睛眼睛望穿秋水望穿秋水难言之隐难言之隐的苦衷的苦衷等等 1 1、我去找他的时候，他正吃过饭。、我去找他的时候，他正吃过饭。2 2、由北京人艺复排的大型历史剧、由北京人艺复排的大型历史剧蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日上演，日前正在日上演，日前正在紧张的排练中。紧张的排练中。“正正”表示动作正在进行，表示动作正在进行，“过过”表示过去时表示过去时态。态。“日前日前”，即几天前，与正在不能搭配，即几天前，与正在不能搭配，应改为应改为“目前目前”13、时态词标志判定法、时态词标志判定法“已经、立刻、正在、刚刚将要已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副等副词常用在动词前表示动作发生的时间，词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过着、了、过”等助词常用在动词后表示动等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。成语病。14、句中有谦敬词，注意搭配、赘余、表、句中有谦敬词，注意搭配、赘余、表意不明、误用等。意不明、误用等。敬：敬：表示对对方的尊敬，恭敬。如：敬候你的佳表示对对方的尊敬，恭敬。如：敬候你的佳音，敬告各位同仁。音，敬告各位同仁。拜拜：用于人事往来。如：托人办事用：用于人事往来。如：托人办事用“拜托拜托”；访问别人叫访问别人叫“拜访拜访”。令令：美好的。用于尊称别人。如，称对方父母为：美好的。用于尊称别人。如，称对方父母为“令尊令尊”、“令堂令堂”。光光：表示光彩。用于对方来临。如：表示光彩。用于对方来临。如“光临光临”，商，商家欢迎顾客来到用家欢迎顾客来到用“光顾光顾”。惠惠：用于对方对待自己的行动。如称对方赠予为：用于对方对待自己的行动。如称对方赠予为“惠赠惠赠”。尊尊：称跟对方相关的人与事物。如：称跟对方相关的人与事物。如“尊姓大名尊姓大名”。贵：贵：同同“尊尊”。如。如“贵刊贵刊”“贵府贵府”“贵姓贵姓”，明天我到贵府拜访赵老师。明天我到贵府拜访赵老师。赐赐：用于称对方给自己的指教。如：用于称对方给自己的指教。如不吝赐教。不吝赐教。”高高：用于称别人的事物。如，称别人的见解用：用于称别人的事物。如，称别人的见解用“高见高见”；称别人升职叫；称别人升职叫“高就高就”，称老人的年龄为，称老人的年龄为“高龄高龄”或或“高寿高寿”。尊称对方的尊称对方的（父亲：令尊（父亲：令尊母亲：令堂哥哥：令母亲：令堂哥哥：令兄弟弟：令弟儿子：令郎女儿：令爱兄弟弟：令弟儿子：令郎女儿：令爱妻子：妻子：令正令正女婿：令婿议论：高见女婿：令婿议论：高见住处：府上）住处：府上）谦称自己的谦称自己的（父亲：家父母亲：家母哥哥：（父亲：家父母亲：家母哥哥：家兄弟弟：舍弟妹妹：舍妹儿子：犬子家兄弟弟：舍弟妹妹：舍妹儿子：犬子见解：拙见意见：愚见见解：拙见意见：愚见住处：寒舍住处：寒舍祝颂祝颂（长辈：福安（长辈：福安平辈：道安平辈：道安晚辈：近安晚辈：近安教师：教安教师：教安师长：诲安师长：诲安编辑：编安编辑：编安作者：文作者：文安安病人：痊安）病人：痊安）逝去的逝去的（先人：先贤父母：考妣）（先人：先贤父母：考妣）惠的使用惠的使用：保存某物：惠存：保存某物：惠存到自己处：惠临到自己处：惠临允许做事：惠允允许做事：惠允赠予财物：惠赠赠予财物：惠赠寄来书信：寄来书信：惠书惠书修改文章修改文章：斧正：斧正对方指教：雅正对方指教：雅正对方批评：对方批评：指正指正指导改正：教正指导改正：教正敬词巧记敬词巧记：屈老俯光请，雅芳拜：屈老俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。华令。叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。谦语巧记谦语巧记：愚家小敝浅，鄙舍：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，妾劳寡奴犬。老贱寒。拙陋不敢管，妾劳寡奴犬。15、句中有多义词或多义短语，考虑是、句中有多义词或多义短语，考虑是否有歧义。否有歧义。1县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月15目目前去前去汇报。汇报。(是是“15日之前去日之前去”还是还是“15日这一天去日这一天去”，意思不，意思不明明)2在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的了自己的新生新生。(是是“新同学新同学”还是还是“新生命新生命意思，意思不明不明)3此次选举村民委员会主任，他们谁也此次选举村民委员会主任，他们谁也没有没有干涉干涉王尔德的权利。王尔德的权利。(“没有没有”兼有副词和动词的性质，造兼有副词和动词的性质，造成语意不明成语意不明)4独联体国家的人民独联体国家的人民看不上看不上2002届世界杯足球赛。届世界杯足球赛。(是是“看不到看不到”还是还是“瞧不起瞧不起”，意思不明意思不明)5他背着总经理他背着总经理和和副总经理偷偷地把这笔钱分别副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。存入了两家银行。(“和和”有介词和连词的性质，造成有介词和连词的性质，造成语意不明语意不明)6教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容发出通知，指出物理学科初中教学内容部分部分不作要求。不作要求。(是是“整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分”还是还是“其中的一部分其中的一部分”，含混不清，含混不清)16、把字句、被动句，注意否定词和能愿动、把字句、被动句，注意否定词和能愿动词用于把、被之前。词用于把、被之前。17、句中有多个分句，、句中有多个分句，注意注意语序、主谓语残语序、主谓语残缺、关联词。缺、关联词。