2022双减背景下初中化学中考复习备考策略.docx

2022双减背景下初中化学中考复习备考策略

理念：也就是更注重对学科探究能力、创新能力、实验能力的考查，注重对化学知识在生产生活中的实际应用的考查，关注化学与社会的联系。国家为了持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减提质”的研究任务。双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为常的传统教学模式。“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练，要变革的是被动低效，延时加量的课堂教学。“双减”的最终目的，仍然是要不断提升我们的教育质量，而不是降低我们的教育标准。只是这一质量不是通过加班加点、补课延时，以牺牲师生家长的身心健康，单纯地去追求“考试成绩”的那种单面分数指标，只有能全方位衡量孩子成长发展的各项重要指标，才是真正的教育绿色质量。可要追求这一绿色质量，要从最基本的日常教育单元着手，每天师生共享共生的课堂，才是“双减”能否真正落地的关健之处。“双减”是要给学生留下一定的自我空间，让他们有更多的个体发展的选择与尝试，改被动式的“管、卡、压”到主动式的自我认知和自主发展。教师的教，要从原有简单的知识传授过渡到“赋能驱动”，学生学习的动能，由外在“考试”的压力转化成探索发现自我与世界的内驱力。
面对以上趋势，我对今年化学中考复习作出以下策略：
一、第一轮复习：时间3月11日——4月20日
本轮复习重点巩固“双基”，所谓基础不牢，地动山摇。因此，本轮复习要围绕课本，对上、下册课本的各个单元进行梳理。我们有许多学生会认为，新课学完了，完全可以和书本说拜拜了。其实，复习时，课本是学生复习的依据，也是中考命题的依据，更是教师编写一切练习题、测试题的依据，所谓题在书外，理在书中，切不可抛开课本，用复习资料替代课本进行复习回到课本，并非简单的重复和循环，而是要螺旋的上升和提高，对课本内容进行引申、扩展，加强纵横联系，但切记老师满堂灌，复习嘛，应做到精讲多练，以练促学，以学促考。当然，结合学生实际和据我所知信息，为迎接3月28日要进行的xx全地区初中毕业生联考，我们要做到3月20日前完成新课，又要基于化学学科的特殊性和时间的紧凑性，在下学期教授新课的同时要进行一些有针对性的、重要的、典型的题型穿插演练，并在20号后的一周多的时间进行x年、x年xx地区初中毕业生联考化学试卷测评、精讲、分析、总结提升，确保学生尽快适应这类考试，并在今年联考中取得优异的成绩。
二、第二轮复习：时间4月21日——5月30日
1、强化专题训练，促进学生能力提高
九年级化学专题复习，就可以总结分为五个专题和四个拓展，五个专题分别为：第一个专题物质构成的奥秘；第二个专题身边的化学物质；第三个专题物质的化学变化；第四个专题化学与社会发展；第五个专题科学探究。四个四个拓展分别为：物质推断、化学计算、化学图表题、综合性试题。在具备扎实的基础知识和基本技能后，趁热打铁进行专题训练，做到知识、方法、能力的统一。
2、专题要注重“精、透、准、难”四个字精：内容要精选；
透：教师要讲透，学生要吃透；准：重点、热点方向要准（比如时政方面的、节能减排方面的、人体健康方面的等）；难：指加大前后知识的网络建构要有综合性。通过专题训练，达到查漏补缺，使大部分学生的成绩有大的突破和进一步的提高。
三、第三轮复习：时间6月1日——6月13日
1、综合测试，注重实际运用
复习的最后阶段，必要的综合测试可以让学生早一点适应中考的氛围，更好地把我考试的节奏，要知道现在有些学生不会考试、不能考试、考试应变能力差、不会处理突发事件，平时训练可以，可到考试就怯场。因此我精心筛选了xx年xx地区毕业考试化学试卷和自找、他找、自出xx年中考模拟化学测试卷约20套进行讲解，并挑选了几套有代表性的试卷进行有针对性测试、批改分析，使学生尽快走进中考，
熟悉中考的题型结构和特点，训练解题的方法和技巧。我们
常说：实践是检验真理的唯一标准。让学生体会不认真审题
的后悔、思考不全的懊恼及做题速度不够的紧张和获得成功
的喜悦。
2、加强解题方法和技巧的指导，注重学生语言表达和书写规范很多学生考试时解题方法单一、死板，灵活性不够，又没有举一反三的能力和技巧，导致致考试时间不够，又加之语言的表达能力不强、书写不规范，所以考试成绩不尽如人意。因此，这段时间我要加强解题方法和技巧的指导，注重学生语言表达和书写规范，做到稳坐会，求全对，不求得高分，但求不失分，就能得高分。以上是我对今年初中化学中考复习备考的一些看法，古人说：“探究是一种经验的沉淀，是一种淘沙见金的卓识”，愿我这一复习策略能为我们的学生在中考中添砖增瓦、能与在坐的老师倾心交流。让我们为我们学生的xx中考加油吧！