念奴娇赤壁怀古公开课解析.pptx

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。古今多少事，都付笑谈中。赏赏清清风风明明月月，听听大大江江东东去去，烟烟雨雨任任凭凭生生检查预习情况（导学单）检查预习情况（导学单）古诗词鉴赏方法古诗词鉴赏方法1 1、从、从题目题目入手入手2 2、从、从作者作者入手入手3 3、从、从内容内容入手，入手，4 4、从、从表现手法表现手法入手入手 下一页 从题目入手从题目入手 “念奴娇念奴娇”，词牌名词牌名，又叫词调名。相传念，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为大江大江东去东去、大江东大江东、酹江月酹江月等等，这是取，这是取苏轼这首词中的句子为调名。苏轼这首词中的句子为调名。“赤壁怀古赤壁怀古”是是题目题目，是词要咏怀的内容。，是词要咏怀的内容。这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的游览黄冈城西的“赤壁矶赤壁矶”后所作。后所作。知人论世知人论世 苏轼（苏轼（1036103611011101）字字子瞻子瞻，号，号东坡居士东坡居士，谥号谥号文忠文忠，四川眉山人。北宋时著名文学家，书画，四川眉山人。北宋时著名文学家，书画家。开创豪放词风。与其父苏洵家。开创豪放词风。与其父苏洵 、其弟苏辙并称、其弟苏辙并称“三苏三苏”。诗、词、文、书法都有很高造诣。诗、词、文、书法都有很高造诣。诗诗：与黄庭坚齐名，并称为：与黄庭坚齐名，并称为“苏黄苏黄”词词：开创：开创豪放豪放词风，与辛弃疾并称为词风，与辛弃疾并称为“苏辛苏辛”文：文：“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一，与欧阳修并称为，与欧阳修并称为“欧苏欧苏”书法书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家书法四大家”一一生宦海沉浮，仕途坎坷，但始终能乐观面对。生宦海沉浮，仕途坎坷，但始终能乐观面对。了 解 作 者 大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽、千古淘尽、千古/风流人物。风流人物。故垒故垒/西边，人道是、三国西边，人道是、三国/周郎周郎/赤壁。赤壁。乱石乱石/穿空，惊涛穿空，惊涛/拍岸，卷起拍岸，卷起/千堆雪。千堆雪。江山江山/如画，一时如画，一时/多少多少/豪杰。豪杰。遥想遥想/公瑾公瑾/当年，小乔当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。英发。羽扇羽扇/纶巾，谈笑间、樯橹纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞灰飞/烟灭。烟灭。故国故国/神游，多情神游，多情/应笑应笑/我我，早生，早生/华发。华发。人生人生/如梦，一尊如梦，一尊/还酹还酹/江月。江月。课文朗读课文朗读译文译文 长江向东奔流，滚滚浪涛把千百以来的英长江向东奔流，滚滚浪涛把千百以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！了多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。他手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，雄姿勃发。他手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！概括上概括上下阕的主要内容。下阕的主要内容。本词的上、下阕分别写了什么内容？本词的上、下阕分别写了什么内容？上阕上阕：正面描写赤壁美景正面描写赤壁美景,以引起以引起对古代英雄人物的怀念。（对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁咏赤壁）下阕下阕：借对周瑜的仰慕借对周瑜的仰慕,抒发自己抒发自己功业未成功业未成感慨。（感慨。（怀周瑜怀周瑜 发感慨发感慨）所见：所见：上阕：上阕：所想：所想：大江、故垒、乱石、惊大江、故垒、乱石、惊涛涛千古风流人物千古风流人物一时多少豪杰一时多少豪杰下阕：小乔初嫁小乔初嫁 _年青得意年青得意雄姿英发雄姿英发 _人才出众人才出众羽扇纶巾羽扇纶巾_风流潇洒风流潇洒谈谈 笑笑 间间_自信乐观自信乐观樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭_从容破敌从容破敌儒儒将将周周瑜瑜所所忆忆所叹：所叹：多愁善感、多愁善感、早生华发、早生华发、人生如梦人生如梦1 1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”历来为人称道，它好在哪里？历来为人称道，它好在哪里？在全词中起什在全词中起什么作用？么作用？2 2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？好，为什么？3 3、“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？这两句在全篇中起什么作用？穿：穿：山崖陡峭高峻，直插云霄。山崖陡峭高峻，直插云霄。拍拍：波涛力度之大波涛力度之大卷卷：波涛气势之大波涛气势之大乱：岩石山崖之险怪乱：岩石山崖之险怪惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌 赤壁美景的特点是：“雄奇”。乱：岩石山崖险怪乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛骇拍：惊涛骇浪浪力度之大力度之大卷：波涛巨大的力量卷：波涛巨大的力量渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势夸张夸张、对偶、对偶 比喻、比喻、拟人拟人江山如画江山如画,一时多少豪杰一时多少豪杰刘刘备备关关羽羽张飞曹曹操操张张飞飞孙孙权权4、下片着力塑造周瑜，为何要插入下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔小乔初嫁了初嫁了”这一细节？这一细节？5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？意？我们能体会到词人怎样的情怀？6 6、有人说有人说,全词结尾一句全词结尾一句“人人生生如梦如梦,一尊还酹江一尊还酹江月月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？待的？应该怎样面对人生中的挫折？合作探究，分组讨论合作探究，分组讨论4、下片着力塑造周瑜，为何要插入、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小小乔初嫁了乔初嫁了”这一细节？这一细节？1.说明周瑜当时年轻有为，说明周瑜当时年轻有为，才华横溢。才华横溢。2.以美人衬托英雄。更显以美人衬托英雄。更显周瑜潇洒的风姿。周瑜潇洒的风姿。3.着力表现周瑜风流倜傥着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。的儒将风采。词学上的俗语叫词学上的俗语叫“刷色刷色”5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？意？我们能体会到词人怎样的情怀？仰慕仰慕英雄英雄怀古怀古伤己伤己周瑜：周瑜：年龄：年龄：34生活：幸福美满生活：幸福美满外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就对比当中对比当中苏轼：苏轼：年龄：年龄：47生活：屡遭不幸生活：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就哀叹自我哀叹自我情场官场战场,场场得意;黄州惠州儋州,州州 失意怀古 6 6、有人说、有人说,全词结尾一句全词结尾一句“人人生生如梦如梦,一尊还酹江一尊还酹江月月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？看待的？应该怎样面对人生中的挫折？苏苏轼轼虽虽遭遭贬贬斥斥，怀怀才才不不遇遇，但但仍仍积积极极进进取取，渴渴望望建建功功立立业业，虽虽有有“人人生生如如梦梦”的的慨慨叹叹，但但此此属属人人之之常常情情，不不能能因因此此而而认认为为其其情情感感的的消消极极。“一一尊尊还还酹酹江江月月”是是要要向向“江江月月”倾倾诉诉壮壮志志难难酬酬的的苦苦闷。闷。人人生生短短暂暂、生生命命易易逝逝，而而江江月月永永恒恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。因而我们要珍惜时间，加倍努力。7、题目为、题目为“赤壁怀古赤壁怀古”，怀古包括哪，怀古包括哪些内容，些内容，“怀古怀古”的目的是什么？的目的是什么？古迹古迹 赤壁赤壁（古战场）（古战场）（景（景-壮丽）壮丽）仰慕英雄仰慕英雄古人古人周瑜周瑜 英雄英雄 年轻有为年轻有为风流倜傥风流倜傥渴望建功立业渴望建功立业年岁已老，年岁已老，壮志未酬壮志未酬借 古抒 怀讨论讨论本词是苏轼豪放词的代表作，说说本词是苏轼豪放词的代表作，说说其其“豪放豪放”表现在哪些方面？表现在哪些方面？抒发壮志豪情。抒发壮志豪情。描绘壮丽之景。描绘壮丽之景。刻画豪迈之人。刻画豪迈之人。风流人物风流人物英雄豪杰英雄豪杰怀古怀古咏史咏史壮志未酬壮志未酬抒情抒情描壮观之景描壮观之景怀英豪之人怀英豪之人抒未酬之豪情抒未酬之豪情气势磅礴气势磅礴雄奇壮阔雄奇壮阔写景写景 拓展练习拓展练习结合以前所学苏轼的诗词文赋，结合以前所学苏轼的诗词文赋，以以苏轼，我想对您说苏轼，我想对您说为题，写一为题，写一段话，表达你的心声。段话，表达你的心声。苏轼，我想对您说苏轼，我想对您说苏轼，您是我心中永远的楷模，我不仅要苏轼，您是我心中永远的楷模，我不仅要学你学你“欲把西湖比西子欲把西湖比西子”的浪漫，学你的浪漫，学你“千千里共婵娟里共婵娟”的细腻，学你的细腻，学你“十年生死两茫茫十年生死两茫茫”的情深，还要学你的情深，还要学你“大江东去大江东去”的豪迈，的豪迈，学你学你“一尊还酹江月一尊还酹江月”的旷达，学你的旷达，学你“坐看坐看云起时云起时”的超脱。我要用你的超脱。我要用你“大江东去大江东去”的的激情迎接生活，要用你激情迎接生活，要用你“一尊还酹江月一尊还酹江月”的的旷达面对人生挫折。我相信，只要有旷达面对人生挫折。我相信，只要有“持节持节云中，何日遣冯唐云中，何日遣冯唐”的壮志，定能实现的壮志，定能实现“西西北望，射天狼北望，射天狼”的理想！的理想！