文档文化的继承性与文化发展演示.pptx

必修三必修三第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展1.考点展示考点展示2.知识概览知识概览文化在继承中发展文化在继承中发展传统文化的继承传统文化的继承核心核心考点考点突破突破高效高效复习复习导航导航高考高考典例典例24.24.文化的继文化的继承性与文化发承性与文化发展展抓住一个抓住一个高考重点高考重点突破一个突破一个高考难点高考难点规避一个规避一个易失分点易失分点认为对待文化多样性与对待传统文化一样认为对待文化多样性与对待传统文化一样【典例典例1】【】【典例典例2】【】【典例典例3】考考点点展展示示知知识识概概览览(1)传统文化的继承：传统文化的表现特传统文化的继承：传统文化的表现特点和影响，对待传统文化的正确态度。点和影响，对待传统文化的正确态度。(2)文化在继承中发展：影响文化发展的文化在继承中发展：影响文化发展的主要因素，文化继承与发展的关系。主要因素，文化继承与发展的关系。高效复习导航高效复习导航特点特点作用作用态度态度社会制度更替社会制度更替科技进步科技进步思想运动思想运动教教育育传统传统文化文化文文化化继继承承前提前提要求要求文文化化发发展展影响影响因素因素第第2424课课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展考点一考点一 传统文化的继承传统文化的继承命题揭密命题揭密复习要求复习要求 复习本考点，要求复习本考点，要求理解理解传统文化的特征，传统文化的特征，懂得懂得如何正如何正确对待传统文化。确对待传统文化。近三年有近三年有7次次在此处命题，属于在此处命题，属于中频中频考点。高考考点。高考对这一考点的考查往往又放在对这一考点的考查往往又放在“对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度”上，考查形式既有选择题，也有非选择题。考查该考点上，考查形式既有选择题，也有非选择题。考查该考点时经常与文化的继承、发展和创新等知识联系起来。时经常与文化的继承、发展和创新等知识联系起来。核心考点突破核心考点突破讲解点讲解点1全面认识传统文化全面认识传统文化1）传统文化的）传统文化的含义含义2）传统文化的传统文化的继承形式继承形式4）传统文化的）传统文化的影响影响(作用作用)3）传统文化的）传统文化的特征特征传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起起积极作用积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用消极作用。核心考点突破核心考点突破(1)文化文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于产品。文化在本质上属于社会意识社会意识的范畴，是对社会存在的范畴，是对社会存在的反映。的反映。(3)先进文化先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形精神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态上的反映，同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的态上的反映，同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用促进作用。正确区分正确区分文化文化、传统文化传统文化和和先进文化先进文化拓展讲解拓展讲解(2)传统文化传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用积极作用。反之，则会。反之，则会阻碍阻碍社会进步、社会进步、妨害妨害人的全面发展。人的全面发展。文化文化是大范畴，包括了是大范畴，包括了传统文化传统文化和和先进文化先进文化。先进文。先进文化包括化包括传统文化中的精华部分传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。，不包括其糟粕。联系联系联系联系核心考点突破核心考点突破讲解点讲解点2 2 正确对待传统文化正确对待传统文化面对传统文化，要辩证地认识面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统其中的精华和糟粕。对于传统文化中文化中符合社会发展要求符合社会发展要求的、的、积极向上的内容，应该继续积极向上的内容，应该继续保保持和发扬持和发扬；对于传统文化中；对于传统文化中不不符合社会发展要求符合社会发展要求的、的、落后落后的、的、腐朽腐朽的东西，必须的东西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以，自觉地加以改造或剔除改造或剔除。1.1.正确态度正确态度正确态度正确态度取其精华取其精华取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕去其糟粕去其糟粕批判继承批判继承批判继承批判继承古为今用古为今用古为今用古为今用对对对对民族、国家民族、国家民族、国家民族、国家而言，只有发挥传统文化的积极作用，而言，只有发挥传统文化的积极作用，而言，只有发挥传统文化的积极作用，而言，只有发挥传统文化的积极作用，才能才能才能才能兴旺发达；对兴旺发达；对兴旺发达；对兴旺发达；对个人个人个人个人而言，只有正确对待传统文化的影响，才而言，只有正确对待传统文化的影响，才而言，只有正确对待传统文化的影响，才而言，只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创造新生活。能使自己全面发展，更好的创造新生活能使自己全面发展，更好的创造新生活。能使自己全面发展，更好的创造新生活。2.2.意义意义意义意义核心考点突破核心考点突破【高考警示钟高考警示钟】高考中对传统文化的考查主要从传统文化的特点和作用上切入，需要特别注意：(1)传统文化具有相对稳定性，这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”。(2)传统文化的作用具有双重性，所以，对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。(1)(1)对对待待文文化化多多样样性性的的正正确确态态度度：既既要要认认同同本本民民族族文文化化，又又要要尊尊重重其其他他民民族族文文化化。不不同同民民族族之之间间，应应该该相相互互尊尊重重，在在发发展展本本民民族族文文化化的的同同时时，共共同同维维护护、促促进进文文化化的的多多样样性性。必必须须遵遵循循各各国国文文化化一一律律平平等等的的原原则则。在在文文化化交交流流中中，要要尊尊重重差差异异，理理解解个个性性，和和平平相相处处，共共同同促促进进世界文化的繁荣。世界文化的繁荣。【易失分点易失分点】我我们要像对待文化们要像对待文化多样性一样来对多样性一样来对待传统文化。待传统文化。(2)(2)对对待待传传统统文文化化的的正正确确态态度度：取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕，批批判判继继承承，古古为为今今用用。推推陈陈出出新新，革故鼎新。革故鼎新。可见，对待可见，对待文化多样性文化多样性与对待与对待传统文化传统文化是有根是有根本区别的。本区别的。核心考点突破核心考点突破 文化创新离不开对文化创新离不开对传统文化的继承，传统文化的继承，本身说法不准确。本身说法不准确。社会实践是文化创社会实践是文化创新的源泉和动力，新的源泉和动力，不选。对于传统不选。对于传统文化，我们要全面文化，我们要全面看待，取其精华，看待，取其精华，去其糟粕，进行文去其糟粕，进行文化创新，化创新，正确。正确。【典例典例1】请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P137P137P137P137对应训练对应训练对应训练对应训练1,21,21,21,2题。题。题。题。训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案（2012福建）下列福建）下列选项能体能体现漫画漫画寓意的有寓意的有实现文化文化创新新要避免出要避免出现与与过去重复的去重复的东西西漠漠视对传统文化文化的的继承就失去了文化承就失去了文化创新的新的动力力不符合社会不符合社会发展要求的展要求的传统文化是文化是我我们前前进的包袱的包袱创新是民族文化永葆生命力和凝聚新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保力的重要保证A.B.C.D.核心考点突破核心考点突破考点二考点二 文化在继承中发展文化在继承中发展命题揭密命题揭密复习要求复习要求 理解理解文化继承与发展的辩证关系、教育在文化传承中文化继承与发展的辩证关系、教育在文化传承中的作用，并的作用，并掌握掌握影响文化发展的重要因素。影响文化发展的重要因素。近三年有近三年有8次次在此处命题，属于在此处命题，属于中频中频考点。文化考点。文化继承与发展的关系是高考考查的重点内容。以传统文化和继承与发展的关系是高考考查的重点内容。以传统文化和现代文化的对比为情境，以选择题的形式命题。因此，考现代文化的对比为情境，以选择题的形式命题。因此，考生在备考时，要从宏观上把握传统文化的继承与发展，同生在备考时，要从宏观上把握传统文化的继承与发展，同时，注意将本考点与其他考点相结合构建知识网络。时，注意将本考点与其他考点相结合构建知识网络。核心考点突破核心考点突破 同一过程的两个方面同一过程的两个方面1）二者的关系）二者的关系讲解点讲解点1 1 文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系2）怎样处理二者的关系）怎样处理二者的关系（1 1）在继承的基础上发展，）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在发展的过程中继承。（2 2）把握好文化继承与发展）把握好文化继承与发展的关系，的关系，批判地继承批判地继承传统文传统文化，不断化，不断推陈出新，革故鼎推陈出新，革故鼎新新。（3 3）做出正确的文化选择，）做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享成为自觉的文化传承者和享用者。用者。核心考点突破核心考点突破内涵不同：内涵不同：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”指的是要辩证指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；华与糟粕；“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”指的是在文化继指的是在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。代精神的新文化。强调的重点不同：强调的重点不同：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”侧重于侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化继承、发展和侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新”，都是文化创新的重要途径，从一定意，都是文化创新的重要途径，从一定意义上说是一个前后相继的过程。义上说是一个前后相继的过程。比较比较“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”区区 别别 联系核心考点突破核心考点突破(2011北京文综北京文综)歌剧歌剧木兰诗篇木兰诗篇是我国是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明得高度评价。这表明()。A不同民族文化的竞争促进了文化融合不同民族文化的竞争促进了文化融合B不同艺术形式的融合有助于文化发展不同艺术形式的融合有助于文化发展C不同民族文化的融合是文化发展的关键不同民族文化的融合是文化发展的关键D东西方艺术都应当保持各自的民族特色东西方艺术都应当保持各自的民族特色 文化多样性是文化创新文化多样性是文化创新的重要基础。文化创新，的重要基础。文化创新，不仅表现在思想、理论的不仅表现在思想、理论的发展上，也表现在文学艺发展上，也表现在文学艺术形式的变迁中。题干强术形式的变迁中题干强调文化交流、借鉴与融合，调文化交流、借鉴与融合，未涉及文化的竞争，未涉及文化的竞争，A A不符不符合题意。社会实践是文化合题意。社会实践是文化发展的动力和源泉，发展的动力和源泉，C C错误。错误。D D与题意无关。故选与题意无关。故选B B。【典例典例2】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P139P139P139P139对应训练对应训练对应训练对应训练1,21,21,21,2题。题。题。题。核心考点突破核心考点突破 讲解点讲解点2.2.影响文化发展的因素影响文化发展的因素决定性因素决定性因素社会经济发展水平社会经济发展水平其其它它重重要要因因素素科技进步科技进步社会制度更替社会制度更替思想运动思想运动（内部因素）（内部因素）教育在文化传承中的功能教育在文化传承中的功能（外部因素）（外部因素）如何认识如何认识如何认识如何认识教育的作教育的作教育的作教育的作用？用？用？用？核心考点突破核心考点突破全面认识教育在文化传承中的作用全面认识教育在文化传承中的作用(2)教育具有选择、整理传统文化的功能。教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功教育选择文化的功能主要是通过对教育内容的选择、对教师的选择、对教育方能主要是通过对教育内容的选择、对教师的选择、对教育方式和方法的选择这几种途径来实现的。教育通过选择和整理，式和方法的选择这几种途径来实现的。教育通过选择和整理，使人类文化去伪存真，逐步系统化，使其精华得以突出，从使人类文化去伪存真，逐步系统化，使其精华得以突出，从而显示出更强的生命力，呈现出更为繁荣的景象。而显示出更强的生命力，呈现出更为繁荣的景象。(1)教育具有保存、传递文化的功能。教育具有保存、传递文化的功能。教育是人类文化的传教育是人类文化的传递、保存和延续过程。任何一种文化只有通过教育完成了递、保存和延续过程。任何一种文化只有通过教育完成了文化的保存、传递，才能在人类的现实生活中表现出它的文化的保存、传递，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。(3)教育具有吸引、融合和更新创造文化的功能。教育具有吸引、融合和更新创造文化的功能。通过教育吸通过教育吸收其他民族的文化，有一个积极的选择过程收其他民族的文化，有一个积极的选择过程取其精华。取其精华。教育使各民族文化得以吸收、融合和创新，为文化的进一步教育使各民族文化得以吸收、融合和创新，为文化的进一步繁荣打下了基础。繁荣打下了基础。核心考点突破核心考点突破（2012新新课标全国）全国）阅读材料，完成下列各材料，完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。高药用价值和保健功能。寿域神方寿域神方记载：记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑唐代医药典籍称龙脑“为百药之为百药之先，万物中香无出其右者先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。长期依赖进口。19881988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。等着力打造中医药文化品牌。结合材料，运用文化生活知合材料，运用文化生活知识说明明现代科技代科技对于光大中医于光大中医药文化的作用。文化的作用。（12分）分）【答案答案】科学技术是促进文化发展科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物，开发新产品，促珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术中医药文化；网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。医药文化的影响。【试题立意试题立意】本题涉及考点：本题涉及考点：文化的传承与创新文化的传承与创新-文化创文化创新的源泉和动力、影响文化发新的源泉和动力、影响文化发展的重要因素、文化传播的主展的重要因素、文化传播的主要途径。以我国科研人员广大要途径。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生中医药文化为背景，要求学生运用文化的传承与创新的知识运用文化的传承与创新的知识对现代科技对于光大中医药文对现代科技对于光大中医药文化的作用进行化的作用进行“论证和探究论证和探究”。【解析】结合材料，尤其是【解析】结合材料，尤其是最后一段材料，联系设问中最后一段材料，联系设问中的的“广大中医药广大中医药”，可以确定，可以确定属于属于“文化的传承与创新文化的传承与创新”的的相关知识，分别进行概括、相关知识，分别进行概括、总结、然后对应相应的知识总结、然后对应相应的知识做答即可。做答即可。【典例典例3】答案答案答案答案解析解析解析解析立意立意立意立意核心考点突破核心考点突破文文化化的的继继承承性性与与文文化化发发展展四种形式四种形式一个态度一个态度如何正确对待传统文化如何正确对待传统文化传统文化的基本形式传统文化的基本形式影响文化发展的四个因素影响文化发展的四个因素课堂小结课堂小结共同回忆共同回忆一下吧？一下吧？四个因素四个因素一个关系一个关系文化继承与发展文化继承与发展