2023年职业道德理论知识三级.doc

科目代码：130 11月 劳动和社会保障部国家职业资格统一鉴定职 业：心理征询师等 级：国家职业资格三级卷 册 一： 职业道德 理论知识注意事项：1、考生首先将自己姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔 等写在试卷册和答题卡对应位置上，并用铅笔填涂答题卡上对应信息位。2、考生同步应将本页右上角科目代码填涂在答题卡右上角对应位置处。3、本试卷册波及职业道德理论知识两某些。 第一某些，125题，为职业道德试题； 第二某些，26150题，为理论知识试题；4、每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号。所有答案均不能答在试卷上。5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。6、本试卷册采用机器阅卡。考生在答题卡上作答时假如不按原则规定进行填涂，则均属作答无效。地 区： 姓 名： 准考证号： 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一某些 职业道德（第125题，共25道题）一、 职业道德基本理论与知识某些（第116题）答题指导： 该某些均为选用题，每题均有四个备选项，其中单项选用题只有一种选项是对旳，多项选用题有两个或两个以上选项是对旳。 请根据题意内容和规定答题，并在答题卡上将所有选答案对应字母涂黑。 错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选用题1、有关道德规范、法律规范说法中，对旳是（ ）。 （A） 法律规范是做事准则而非做人准则，它只规范个人不应做什么 （B） 道德规范是做人准则，规范个人应当做什么，不应当做什么 （C） 法律规范依托国家强制力发挥效用，比道德规范社会功能强大得多 （D） 道德规范以社会舆论和良心发挥作用，但作用十分有限2、有关企业文化说法中，对旳是（ ）。 （A） 企业文化建设主线目是促使企业员工学习（B） 企业形象是企业文化建设关键，企业价值观居于次要地位 （C） 企业规章制度是企业管理基本，一般不作为企业文化内容 （D） 企业文化在整个企业经营管理过程中，具有整合功能3、企业损害员工权益，员工最佳处理措施是（ ） （A） 竭力通过工会组织协调处理 （B）采使用方法律诉讼方式加以调整 （C） 以怠工方式进行冷处理 （D）采用罢工方式处理4、“忠于所属企业”对旳做法是（ ） （A） 身为员工，坚持企业利益至上原则，誓死捍卫企业利益 （B） 只要企业领导对员工够“朋友”，则员工本人永远不能背叛企业 （C） 忠于企业领导就是忠于企业 （D） 坚持集体主义原则处理企业与社会多种利益矛盾5、符合会计人员职业道德规定做法是（ ）（A） 一律按照上司规定填报多种财务报表（B） 不做假账（C） 根据会计行业通例处理业务工作（D） 多报成绩，少报局限性，以利于鼓舞员工士气（请结合下列事例和所学职业道德知识；回答第68题） 青岛港集装箱码头桥吊队长许振超用六个月时间就练就了“一钩净”绝活，吊车时做到舱内起钩、旋转、落钩、变幅时都要稳、准，防止了货品撒漏，许振超“二次停钩”也是她绝活，就是箱子刚离地和快落地一刹那，放慢速度，先观测后起落，这样做虽然使每次操作时间多了几秒种，但杜绝了事故隐患，最终提高了生产效率。6、通过许振超“一钩净”，你承认下列说法中（ ）。（A） 在货品多状况下，“一钩净”是不切实际做法（B） 许振超在发明“一钩净”过程中，一定撒漏过许多货品（C） 许振超练“一钩净”过程，阐明提高职业技能需要投入大量时间和精力（D） 许振超练习“一钩净”做法，阐明她是个求稳怕事人7、许振超发明“二次停钩”做法表明，（ ）。（A） “二次停钩”是个挥霍时间做法（B） 只要专心练习，员工是可以做到“二次停钩”（C） “一看二慢三通过”是一般从业人员操作准则（D） 经验可以满足从业人员需要，无需学习新知识8、通过许振超练就绝活，咱们可以得到启示是（ ）（A） 只有聪颖人才能做到创新（B） 操作技巧之类做法不应当纳入创新之列（C） 在平凡、点点滴滴岗位活动中，蕴藏着创新机会（D） 所谓创新只不过是工作纯熟而已（二）多项选用题9、有关企业品牌，对旳认识是（ ）。 （A）品牌标志着产品质量高下 （B）品牌标志着人们对产品信任度 （C）品牌蕴涵着文化品位 （D）品牌代表着一种消费层次10、有关职业活动，对旳观念是（ ）。（A） “生存需要推感人们从事一定职业活动”（B） “任何一种民族假如停止劳动，不用说一年，就是几种星期，也要灭亡”（C） “谋生是人们生活所有内容”（D） “人活着是为了吃饭，同样，吃饭也是为了活着”11、从业人员着装规定是（ ）。 （A）庄严 （B）朴实 （C）得体 （D）新潮12、有关爱岗敬业，对旳说法是（ ）（A） 爱岗敬业是职业精神重要内容（B） 树立职业理想与规定人们做到爱岗是主线矛盾（C） 爱岗才能敬业，对于自己不爱岗位自然不存在敬业问题（D） 物质待遇不应当成为人们爱岗敬业前提13、从业人员接待顾客过程中，属于“忌语”是（ ）。（A） “质量问题应由厂家负责，我只是卖货，你找厂家吧（B） “这个品牌商品，全市实行统一售价，如有疑问，可上网查询”（C） “假如不买，最佳别问了”（D） “没关系，哪廉价您哪去买好了，别在这耽误时间”14、有关诚实守信，你可以赞同说法是（ ）。（A） 赵某：“我俩是好朋友，只有这样关系才会诚实守信”（B） 钱某：“目前什么东西都会做假，只有自己靠得住”（C） 孙某：“诚实守信人也许会在某些事情上吃亏，但长远看并不吃亏”（D） 李某：“做事情要诚实守信，这是无条件”15、日本本田企业奠基人本田宗一郎常常说这样一句话：“1%成功建立在99%失败基本之上”。你对这句话理解是（ ）（A） 生会有许多次失败，失败不会对成功产生什么影响 （B） 失败乃成功之母，不要怕失败（C） 失败事情总是无意义，只有1%成功才是咱们所但愿（D） 抱着坚定信念，就有成功但愿 16、有关职业道德责任，对旳说话是（ ）。（A） 职业道德责任是从职业责任中引申出来（B） 职业道德责任是对人们有关职业责任规定（C） 怎样履行职业责任体现了职业道德责任规定（D） 忠实看待工作任务属于职业道德责任体现二、 职业道德个人体现某些（第1725）答题指导： 该某些均为选用题，每题均有四个备选项，您只能根据自己实际状况选用其中一种选项作为您答案。 请在答题卡上将所选用答案对应字母涂黑。17、假如你意外地获得了5000元奖金，几种朋友来给你体现祝贺，你会（ ）。（A） 请她们上高档大饭店好好撮一顿（B） 备几种小菜，在宿舍里聚一下（C） 请她们到周围比很好一点饭馆喝几杯（D） 把钱存起来，以备不时之需18、工作中碰到尤其不顺心事情时，你一般会（ ）。（A） 总是感到很懊恼，等待他人来协助自己（B） 找朋友商议，让她们协助自己处理（C） 想找人帮忙，但又怕给人家添麻烦，踌躇不定（D） 独自处理，不给上司和同事添麻烦19、工作之余，你常会产生（ ）。 （A）心情放松感觉 （B）想学习冲动 （C）找几种朋友聊天想法 （D）想到外面走走想法20、业余时间，你喜欢（ ）。 （A）逛大街 （B）看故事 （C）看电视 （D）逛书店21、单位来了新员工，最应当做事是（ ）。 （A）学习企业章程和纪律 （B）尽快签订正式协议 （C）熟悉周围环境，如商场之类 （D）访问一下老员工22、工作中获得成绩时，你想把这个消息告诉（ ）。 （A）父母 （B）男（女）朋友和家人 （C）父母、教师和朋友 （D）最要好几种朋友。23、对于比很好玩电子游戏，你一般会（ ）。 （A）可以沉浸其中 （B）规定玩时间，每天不超过两小时 （C）玩一会儿就不再玩了 （D）胆怯上瘾，不敢去玩24、你发现附近饭馆新添了一道味道好、价格廉价菜。你会（ ）。 （A）独自常常光顾 （B）研究一下做法，回家学着做 （C）找几种朋友一起来品尝一下 （D）想带朋友去，但紧张他人不喜欢25、你从一则小报上看到简介某产品广告：东西不贵，20元钱一件。你信觉得真地买来一件，一试，完全不如广告上说得那么好。这时你感觉是（ ）。（A） 有上当感觉，规定退货（B） 这年头，发生这样事情很正常，别当一回事儿（C） 告诉朋友别买这东西（D） 很生气，但无能为力（E）第二某些 理论知识（26150题，共125道题，满分为100分）一、单项选用题（26125题，每题0.75分，共75分。每题只有一种最恰当和答案 ，请在答题卡上将所选答案对应字母涂黑）26、皮层下较高档感觉中枢位于（ ）。(A) 网状构造 （B）丘脑 （C）下丘脑 （D）小脑27、能力发展个体差异重要体目前（ ）上。（A） 能力发展水平、类型和发展早晚（B） 遗传、后天教导影响程度（C） 素质高下和智力发展水平（D） 认知、操作、人际交往等不一样方面以及天赋高下28、高档神经活动反射学说创始人是（ ）。 （A）巴甫洛夫 （B）冯特 （C）桑代克和斯金纳 （D）罗杰斯佩里29、1860年法国医生布洛卡发现了（ ）。 （A）运动性言语中枢 （B）听觉性言语中枢 （C）视觉性言语中枢 （D）书写性言语中枢30、构成人格重要成分波及（ ）。（A） 情绪和意志（B） 神通过程强度、平衡性和灵活性（C） 人格倾向性和人格心理特性（D） 胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质31、有爱就有恨：有喜悦就有悲伤：有紧张就有轻松，阐明情绪和情感（ ）。 （A）具有两极对立特性 （B）具有不可调和特性 （C）两极是不相容 （D）两极是绝对对立32、对物质现象延续性和次序性反应叫（ ）。 （A）动动知觉 （B）时间知觉 （C）似动知觉 （D）方位知觉33、神经系统是由（ ）构成。 （A）中枢神经系统和外围神经系统 （B）感觉神经、运动神经和大脑 （C）脊髓和大脑 （D）脑干、间脑、小脑和大脑34、把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（ ）。 （A）探索答案方向不一样划分 （B）与否具有发明性划分 （C）形态划分 （D）内容划分35、（ ）是在特定条件下产生对客观事物歪曲知觉。 （A）错觉 （B）梦 （C）无意识 （D）幻觉36、顺利有效地完毕某种活动所必要具有心理条件叫（ ）。 （A）意志 （B）情感 （C）能力 （D）智力37、黏液质神通过程基本特性是（ ）。 （A）强、不平衡 （B）强、平衡、不灵活 （C）弱、平衡、不灵活 （D）弱38、( )不是社会感染特点。 （A）全面性 （B）双向性 （C）接受迅速性 （D）爆发性39、（ ）相信自己能发挥作用，面对也许失败也不怀疑未来也许会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。 （A）行动者 （B）内控者 （C）外控者 （D）评价者 40、在印象管理中，为使她人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己某些小局限性，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信，这种做法被称为（ ）。 （A）隐藏自我 （B）自我抬高 （C）形象塑造 （D）自我暴露41、被动包容式人际关系取向是（ ）。（A） 喜欢控制她人，能运用权力（B） 期待她人引导，乐意追随她人（C） 对她人显得淡漠，负性情绪较重，但期待她人对自己亲密（D） 期待她人吸纳自己，往往退缩、孤单42、在许多情境中，行为与事件发生并非由内因或外因单一原因引起，而兼有两者影响。这种归因叫做（ ）。 （A）成败归因 （B）稳定归因 （C）综合效应 （D）不可控归因43、在有人陪伴活动中，个体会感到某种社会比较压力，从面提高工作或活动效率，这是（ ）。 （A）结伴效应 （B）观众效应 （C）比较效应 （D）淘汰效应44、态度内化是指（ ）。（A） 个体真正从内心相信并接受她人观点，并使之纳入自己态度体系，成为有机构成某些（B） 个体采用她人观点、信息或群体规范，使自己与她人一致（C） 个体按社会规范和社会期待或她人意志在外显行为方面体现与她人一致（D） 个体以理智与情感，即认知和情感为基本习得一定态度45、试验社会心理学奠基人是（ ）。 （A）F奥尔波特 （B）勒温 （C）特里普力特 （C）麦独孤46、熟悉能增长吸引和程度，但交往频率与喜欢程度关系呈（ ）。 （A）指数关系 （B）线性关系 （C）U型曲线 （D）倒U型曲线47、（ ）是人社会行为直接原因。 （A）社会动机 （B）社会态度 （C）价值观 （D）社会知觉48、印象管理是个体适应生活一种方式，现实生活中，个体要为她人，公众与社会所接受，其行为体现必要符合社会对她（ ）。 （A）印象定位 （B）角色期待 （C）基本规范 （D）评价原则49、社会角色是个体与其（ ）、身份相一致行为方式及对应心理状态。 （A）社会地位 （B）社会认知 （C）社会情感 （D）社会意识50、小朋友对友谊认识发展按阶段可分为（ ）。（A） 单向协助关系，双向协助关系，短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久共享关系（B） 短期游戏伙伴关系、单向协助关系、双向协助关系、亲密而又相对持久共享关系（C） 短期游戏伙伴关系、双向协助关系、单向协助关系、亲密而又相对持久共享关系（D） 短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久共享关系、单向协助关系、双向协助关系51、晶体智力发展模式体现为（ ）。 （A）在成人阶段呈缓慢上升趋势 （B）在成人阶段呈缓慢下降趋势 （C）在成人阶段既不上升也不下降 （D）倒U型曲线52、自我意识第二次飞跃发生在（ ）。 （A）幼儿期 （B）青春期 （C）青年期 （D）更年期53、老年期退行性变化最明显心理过程是（ ）。 （A）感知觉 （B）注意 （C）记忆 （D）思维54、流体智力（ ）。 （A）随神经系统成熟而提高 （B）通过掌握社会文化经验而获得 （C）更能反应人聪颖程度 （D）关键是空间想象力55、处在感知运动阶段小朋友特性有（ ）。（A） 只限于对目前直接感知环境施以动作（B） 开始可以运用语言或符号来代表她们经历事物（C） 获得了守恒概念（D） 思维具有可逆性56、转换生成语法理论重要概念有（ ）。 （A）语言获得装置、普遍语法、个别语法 （B）操作性条件反射、正强化、负强化 （C）同化、顺应 （D）观测学习、选用性模仿57、童年期自我描述变化模式是（ ）。（A） 从比较详细外部特性逐渐转向比较抽象内部心理特性（B） 从比较抽象内部心理特性逐渐转向比较详细外部特性（C） 从比较详细内部特性逐渐转向比较抽象外部心理特性（D） 从比较抽象外部心理特性逐渐转向比较详细内部特性58、青春期思维发展水平属于（ ）。 （A）感知运动阶段 （B）前运算阶段 （C）详细运算阶段 （D）形式运算阶段59、老年期一般是指（ ）后来。 （A）50岁 （B）60岁 （C）70岁 （D）80岁60、柯尔伯格研究道德发展措施是（ ）。 （A）对偶故事法 （B）道德两难故事法 （C）临床法 （D）心理测验法61、产生深度知觉年龄是（ ）。 （A）3个月 （B） 6个月 （C）1岁 （D）2岁62、（ ）不符合神经症一般特性。（A） 具有精神和躯体两方面症状（B） 60%70%患者无人格障碍（C） 各亚型有其特性性临床相（D） 是可逆，外因压力大时加重，反之症状轻或消失63、咱们往往用“祸不单行”来形容（ ）。 （A）单一性压力 （B）同步性叠加压力 （C）继时性叠加压力 （D）破坏性压力64、（ ）不符合“急性短暂性”精神障碍临床特点。 （A）在6个月内痊愈 （B）以精神病性症状为主 （C）在两周内急性起病 （D）起病前经历对应心理创伤65、精神分析对症状解释遭到严格科学质疑重要事实是（ ）。 （A）认知神经心理学出现 （B）哲学理论运用 （C）宗教理论作用 （D）人本主义出现66、以“意向逐渐减退，进程缓慢，预后不良”为重要体现精神分裂症属于（ ）。 （A）单纯型 （B）青春型 （C）偏执型 （D）紧张型67、从创伤刺激中恢复到往常水平能力，被称为（ ）。 （A）心理活动强度 （B）心理活动耐受力 （C）心理康复能力 （D）心理自控力68、不符合“感知综合障碍”涵义描述是（ ）。（A） 感知客观事物个别属性，如大小、长短、远近时产生变形（B） 感觉周围人在临视自己（C） 感觉周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中肖像（D） 感觉自己面孔或体形变化了形状69、许又新专家有关神经症与正常分界线论述中，不波及（ ）。 （A）病程 （B）病因 （C）精神痛苦程度 （D）社会功能 70、不符合“心理问题”界定说法是（ ）。（A） 不良情绪持续一种月、或间断地持续两个月仍不能自行化解（B） 产生内心冲突，并因而而体验到不良情绪（C） 情绪反应已经泛化（D） 不良情绪激发原因仅局限于最初事伯71、策文森发现（ ）对大多数男性和女性来说是不稳定、焦急和变化时期。 （A）2833岁 （B）3741岁 （C）5055岁 （D）6065岁72、伴随现代科学发展，精神分析理论重要演变不波及（ ）。（A） 经典精神分析理论也基本被所谓“新精神分析”理论所替代（B） 将关重视点从“本我”移植到“自我”（C） 将幼儿期发展论修正为“终身发展论”（D） 彻底抛开有关潜意识研究73、个体处在全力投入对事件应对过程中，或消除和适应压力亦或退却，这一阶段是（ ）。 （A）警惕阶段 （B）搏斗阶段 （C）衰竭阶段 （D）恢复阶段74、难度P值越靠近于0或靠近于1，越无法区别被试间能力差异。相反，P值越靠近于0.50，区别力越高，为了使测验具有更大区别力，应选用难度在0.50左右试题比较适合，各题难度在（ ）之间。 （A）0.500.10 (B) 0.500.20(C) 0.500.30 (D) 0.500.40 75、（ ）指是测验题目对有关内容或行为取样合用性，从而确定测验与否是所欲测量行为领域代表性取样。 （A）内容效度 （B）设想效度 （C）效标效度 （D）区别效度76、不能把分数（ ），更不能仅仅根据一次测验成果轻易下结论。咱们说，一种人在任何一种测验上分数，都是她遗传特性、测验前学习与经验以及测验情境函数。 （A）绝对化 （B）神化 （C）固定化 （D）变成一种点77、咱们一般将学生考试成果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。 （A）命名 （B）次序 （C）等距 （D）等比78、（ ）是指同一被试在不一样步间内用同一测验（或另一套相等测验）反复测量，所得成果一致程度。 （A）信度 （B）效度 （B）难度 （D）区别度79、测验编排一般原则应排除（ ）。（A） 难度逐渐上升，先易后难（B） 将同类型测题组合在一起（C） 答案混合排列（D） 依多种类型测题自身特点编排题目与选项80、（ ）量表首先使用智力年龄概念。 （A）以内-西蒙 （B）斯丹福-比内 （C）韦克斯勒 （D）瑞文81、性常模、样本是一般要到达（ ）。 （A）1000 个 （B）3000个 （C）30004000个 （D）40005000个82、高考最高分为650分，其百分级别为100，最低分为105分，百分级别为1，要录取20%学生进入大学，百分级别为80百分位数为（ ）。 （A）500 （B）512 （C）532 （D）54083、皮亚杰研究着重于从婴儿到十多岁小朋友认知过程发展，尤其重视某些特特殊概念形成，其中最著名工作就是对（ ）概念研究。84、按征询过程，心理征询可分为（ ）。 （A）门诊面询、 征询和互联网征询服务 （B）健康征询与发展征询 （B）短程、中程和长期心理征询 （D）个体征询与团体征询85、精神分析理论又称深层心理学，是由于（ ）。（A） 承认无意识层面存在 （B） 潜意识是介于意识与无意识这间（C） 无意识是人类心理活动深层构造（D） 强调意识活动对人心理深刻作用86、有关行为治疗环节，错误说法是（ ）。（A） 首先确定行为矫正目旳（B） 一旦到达目旳，即可减少干预测划（C） 增长积极行为，减少消极行为是重要环节（D） 监测干预测划并根据状况进行调整87、（ ）是认识领悟疗法提出入。 （A）艾利斯 （B）弗洛伊德 （C）荣格 （D）钟友彬88、（ ）是弗洛伊德精神分析论关键内容。 （A）人格说 （B）发展说 （C）动力说 （D）构造说89、常用于心理危机干预征询形式是（ ）。 （A）门诊征询 （B）网络征询 （C） 征询 （D）团体征询90、（ ）不属于家庭心理征询重要原则。 （A）不要以自己价值来揣摸求援者 （B）勇于判断破裂家庭或死亡婚姻 （C）将问题详细化、客观化 （D）坚持夫妻双方同步参与征询91、（ ）是操作条件反射公式。 （A）B=f (P,E) (B) B=f (S,P,H,T,A) （C）R=f（SA） （D）R=f（S）92、（ ）不是劫难症候群（DS）一阶段。 （A）惊吓期 （B）持续期 （C）恢复期 （D）康复期93、（ ）不是人类性道德重要特点。 （A）多样性 （B）一致性 （C）继承性 （D）平等性94、在心理征询中规定多种限制，不波及（ ）。 （A）心理征询师职责限制 （B）时间上限制 （C）空间限制 （D）措施限制95、各类心理征询中，（ ）属于按征询形式分类。 （A）个体征询与团体征询 （B）短程、中程和长期心理征询 （C）健康征询与发展征询 （D）门诊面询、 征询和互联网征询96、在心理征询中，如求援者与心理征询师在认知、情绪方面有分岐，心理征询师应（ ）。 （A）赞同求援者 （B）持中立态度 （C）评判求援者 （D）容纳求援者97、心理征询师对求援者临床资料赋予意义时采用措施不波及（ ）。 （A）就事论事 （B）迹象分析 （C）寻求有关 （D）控制决策98、不恰当提问消极作用是（ ）。 （A）可导致互相依赖和责任转移 （B）轻易使心理征询师产生防卫心理 （C）减少对方自我探索积极性 （D）产生不精确信息而延误确诊99、对求援者一般资料整顿不波及（ ）。 （A）一般婚姻状况 （B）寻常活动场所 （C）社会交往状况 （D）家庭教养方式100、对心理诊断目旳对旳理解是（ ）。（A） 它与一般心理学研究目旳有一定相似（B） 确定个体行为与常模偏离程度和距离（C） 寻求人类总体或某一群体共同心理规律（D） 探求某种心理与行为问题自然分布状况101、对引导概念理解对旳是（ ）。 （A）心理征询师通过暗示转换话题 （B）心理征询师直接提议转换话题 （C）把目前话题转向另一话题 （D）经由中断转换出新问题102、初诊接待时不对旳理解是（ ）。 （A）心理征询有其局限性 （B）应严禁使用专业术语 （C）尽量防止使用方言 （D）积极练习以防止紧张103、对中断概念理解不对旳是（ ）。 （A）提议变换地方再谈 （B）强迫对方停止谈话