1、《小事情》教案
一、导入：
1、人多力量大：
（1）、同学们咱们班有多少人啊？我想请大家跟老师一起拍拍手，我先请一位同学......老师拍什么？你就模仿什么？
（2）、下面请全班同学一起来拍......
（3）、老师想问问你们，一个同学拍和一群同学拍手，哪一个声音更大一些？......为什么？......人多力量大对不对？
2、初听歌曲：
（1）、今天老师要请大家听一首歌，同学们听的时候，用耳朵仔细去搜索，歌曲里面唱到了哪两个小事物？
（2）、水滴汇聚成了什么？......沙粒堆积成了什么？......水滴小不小？......但是水滴一滴一滴的就汇聚成了大海，沙粒小不小？...
2、但是沙粒一粒一粒的就堆积成了大山。这就像我们的四（2）班一样，一人不成众，一木不成林，正是有了四十多为同学的团结互助，才有了我们的班集体。那咱们既然是一个团结的班集体，那咱们今天就同唱一首歌吧。
二、新授：
1、同唱一首歌：
（1） 、我想问问大家，一个同学唱歌叫什么唱？......全班同学一起唱叫什么唱？......合唱与齐唱有什么区别？
（2） 、那大家在听一听这首歌，看看你的耳朵能听出几种演唱形式？......听完了，哪位同学能跟老师说一说，有哪些演唱形式？按顺序说。
2、听唱和声：
咱们今天也来尝试着“合唱”，之前咱们也接触过合唱，但是那些合唱多数都属于是轮唱的形式，
3、今天要唱的这首合唱曲是由不同旋律组成的，同学们有没有信心把它唱好？......
（1） 、既然是合唱，那么不同旋律混合在一起一定得协和，咱们先来听一听，哪些声音是协和的，哪些是不协和的，每一组，老师弹两个和声，告诉我哪一个协和？
（2） 、刚才同学们听的都非常准确，现在老师希望你们能够唱出来。咱们来试一试。
（3） 、女生唱上面的，男生唱下面的。......
（4） 、现在老师把刚才的三个和音组合在了一起，女生唱上面的旋律，男生唱下面的旋律。
（5） 、现在做了一下变化。
（6） 、现在再做个变化，加入歌词，一定要记住刚才的旋律！
（7） 、四（2）班的同学果然不一般，给自己鼓鼓
4、掌吧！
3、教唱全部：
（1） 、同学们来看看这张谱子，这就是咱们今天要学习的歌曲《小事情》，大家看看谱子又没有咱们熟悉的旋律？......
（2） 、刚才咱们长了好长时间了，下面来休息休息（运动）......听听录音里的小朋友是怎么唱，听的时候一定要仔细，眼睛盯着谱子看，耳朵仔细听，听完之后回答老师一个问题：歌曲的演唱顺序是什么？说小节。老师看看哪个同学说的最准确。
（3） 、咱们刚才已经学唱了17-20小节，下面咱们来唱一唱16小节，我一句你一句，唱的时候大家仔细一点，听听哪一句是跟刚才的17-20小节是一样的......
（4） 、20小节末尾有一个符号？叫什么记号（反复记号）
5、从头反复，然后跳过一房子直接进入二房子。但是二房子还有一句咱们没有学会，哪一句？......咱们把最后一句学完啊。
（5） 、同学们想一想这首歌的情绪应该是怎样的？......舒缓的。那咱们就用舒缓的情绪完整的演唱这首歌曲。一定要注意，17—20小节的合唱，老师给你用蓝框狂出来了。
4、节拍律动：
（1） 、大家唱的都非常的认真，老师交给大家一个动作......刚才老师强调的1、2、3中的哪个数字？......那你看一看，这首歌曲的拍号，是几几拍的？......四三拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有几拍？结合刚才老师的动作想一想，既然老师在数字1上强调了一下，那说明四三拍中第几拍是强拍
6、咱们又学会了一个新知识，四三拍的第一拍是强拍。
（2） 、咱们知道了四三拍的第一拍是强拍，那下面咱们再完整的演唱一遍，这一遍时，老师换一种指挥方法。准备好，音乐来了。
三、探究：
1、综合表演：
咱们已经成功的学会了这首歌曲的演唱。老师一直都说四（2）班是一个团结的班集体，刚才的合唱就是最好的检验。下面老师想给你们出一个难题。请看大屏幕。有没有哪个同学能给老师解释解释的。咱们一起来唱一唱，我倒要看看四（2）班的同学是不是很聪明。
2、总结：
同学们，咱们今天学会了一首歌叫《小事情》，也知道了水滴能汇聚成大海，沙粒能堆积成大山，我们也明白了一个道理叫作：人多力量大，团结就是力量。所以咱们四（2）班的同学一定要团结友善，做一个积极向上的班集体。咱们今天的课就上到这吧。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
