新部编人教版七年级上册语文观沧海.pptx

他是卓越的军事家他是卓越的军事家 ,同时又是出色的诗同时又是出色的诗人人 他生活在中国历史上最动乱的时代他生活在中国历史上最动乱的时代.他是他是中的重要人物中的重要人物.三分天下有其一三分天下有其一,他被人称为他被人称为“治世之治世之能臣能臣,乱世之奸臣乱世之奸臣.”猜一猜一 猜猜:曹操曹操 汉献帝建安汉献帝建安十二年，即公元十二年，即公元207207年，曹操亲率年，曹操亲率大军北上，大破大军北上，大破盘踞在北方边塞盘踞在北方边塞地区的乌桓族，地区的乌桓族，追歼袁绍残部，追歼袁绍残部，基本统一了北方，基本统一了北方，九月，在归途中九月，在归途中经过碣石山，写经过碣石山，写下了这首诗。下了这首诗。观沧海观沧海一诗选自一诗选自 ,作者作者 ，字，字 ，时期政治家、军事时期政治家、军事家、诗人。他与其子家、诗人。他与其子 、和、和 合称为合称为“三曹三曹”。曹操集曹操集曹操曹操孟德孟德东汉末年东汉末年曹丕曹丕曹植曹植从从观沧海观沧海一诗的体裁看，它是一一诗的体裁看，它是一首首 体体 诗；从表达方式看，诗；从表达方式看，它是一首它是一首 诗。诗。乐府乐府四言四言抒情抒情预预习习检检测测观沧海观沧海一诗以一诗以 字统领全篇，字统领全篇，写登山所见。写登山所见。观观东临东临碣碣石石,以观沧海。以观沧海。水何澹澹，水何澹澹，山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生，树木丛生，百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟，秋风萧瑟，洪波涌起。洪波涌起。日月之行，日月之行，若出其中；若出其中；星汉灿烂，星汉灿烂，若出其里。若出其里。幸甚至幸甚至哉哉，歌以咏志。歌以咏志。jidnsng zhzi初初读读课课文文注意：注意：1 1、正音、正音2 2、节奏、节奏临：临：澹澹：澹澹：竦峙：竦峙：竦：竦：峙：峙：星汉：星汉：萧瑟：萧瑟：洪：洪：行：行：若：若：重重点点注注释释临：到达，登上。临：到达，登上。澹澹：水波荡漾的样子。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：耸立。竦，峙，都是耸立的竦峙：耸立。竦，峙，都是耸立的意思。意思。星汉：银河。星汉：银河。萧瑟：树木被秋风吹动的声音。萧瑟：树木被秋风吹动的声音。洪：大。洪：大。行：运行。行：运行。若：如同。若：如同。重重点点注注释释观沧海观沧海曹操曹操东临碣石东临碣石,以观沧海。以观沧海。水何澹澹水何澹澹,山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉，歌以咏志。歌以咏志。讨论：讨论：怎样读出诗歌的感情怎样读出诗歌的感情?再再读读课课文文1.1.设身设身处地处地(感感情基调情基调)。2.2.2.2.正确正确处理节奏、处理节奏、语速、轻语速、轻重音。重音。东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。向东登上高高的碣石山，来向东登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。眺望苍茫的大海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。浩瀚的浩瀚的海水波涛荡漾，山海水波涛荡漾，山岛高高耸立。岛高高耸立。理理解解诗诗意意要求：要求：1 1、独学、独学2 2、互译、互译树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟的秋风瑟瑟作响，滚滚波萧瑟的秋风瑟瑟作响，滚滚波涛连天涌起。涛连天涌起。山上的树木葱茏，各种花草丰山上的树木葱茏，各种花草丰盛繁茂。盛繁茂。理理解解诗诗意意日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；（大海，多么博大的胸怀啊）日月（大海，多么博大的胸怀啊）日月的沉落和上升，就好像出自大海的沉落和上升，就好像出自大海中一样。中一样。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。银河的灿烂光辉，好像也出自这银河的灿烂光辉，好像也出自这里。里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。我庆幸到了极点，（于是）用这我庆幸到了极点，（于是）用这首诗歌来表达我的志向和追求。首诗歌来表达我的志向和追求。理理解解诗诗意意叙事叙事内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句观海地点和目的观海地点和目的直陈其事，质朴直陈其事，质朴。水何水何澹澹澹澹动态动态静态静态山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生近观静景近观静景秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起远观动景，远观动景，显示大海惊人力显示大海惊人力量和宏伟气象。量和宏伟气象。百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 借助想象表现大海吞吐借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概，表现日月星辰的气概，表现了诗人宽广的胸襟、豪了诗人宽广的胸襟、豪迈的气概及统一中原建迈的气概及统一中原建功立业的雄心壮志。功立业的雄心壮志。主主观观感感受受想想象象虚虚写写海海水水和和山山岛岛 实实写写写写景景品品味味赏赏析析动静结合，动静结合，显示大海辽显示大海辽阔与威严。阔与威严。这是合乐时加的，与这是合乐时加的，与诗的内容无关。诗的内容无关。幸甚至哉幸甚至哉歌以咏志歌以咏志附文附文探探究究主主旨旨诗人以洗练的笔法，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建诗人统一中原、建功立业的远大抱负。功立业的远大抱负。练练习习背背诵诵比一比：比一比：看谁背得又快又好。看谁背得又快又好。