旅夜书怀优秀实用课件.pptx

旅夜书怀 杜甫杜甫 杜甫（公元杜甫（公元杜甫（公元杜甫（公元712-770712-770712-770712-770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊市），后迁居巩县（今河南巩县），世称樊市），后迁居巩县（今河南巩县），世称樊市），后迁居巩县（今河南巩县），世称樊市），后迁居巩县（今河南巩县），世称杜工部、杜拾遗，杜工部、杜拾遗，杜工部、杜拾遗，杜工部、杜拾遗，自号自号自号自号少陵野老少陵野老少陵野老少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，世，是我国唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，世，是我国唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，世，是我国唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，世界文化名人，与李白并称界文化名人，与李白并称界文化名人，与李白并称界文化名人，与李白并称“李杜李杜李杜李杜”。杜甫的远祖为晋代功名。杜甫的远祖为晋代功名。杜甫的远祖为晋代功名。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，杜甫本人出生于河南显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，杜甫本人出生于河南显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，杜甫本人出生于河南显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，杜甫本人出生于河南巩县（今郑州巩义）。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，巩县（今郑州巩义）。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，巩县（今郑州巩义）。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，巩县（今郑州巩义）。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为誉为誉为誉为“诗史诗史诗史诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为世尊为世尊为世尊为“诗圣诗圣诗圣诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如传颂千古的名篇，比如传颂千古的名篇，比如传颂千古的名篇，比如“三吏三吏三吏三吏”和和和和“三别三别三别三别”，并有，并有，并有，并有杜工部杜工部杜工部杜工部集集集集传世；其中传世；其中传世；其中传世；其中“三吏三吏三吏三吏”为为为为石壕吏石壕吏石壕吏石壕吏新安吏新安吏新安吏新安吏和和和和潼关潼关潼关潼关吏吏吏吏，“三别三别三别三别”为为为为新婚别新婚别新婚别新婚别无家别无家别无家别无家别和和和和垂老别垂老别垂老别垂老别。杜。杜。杜。杜甫的诗对后世影响深远。甫的诗对后世影响深远。甫的诗对后世影响深远。甫的诗对后世影响深远。作者简介作者简介写作背景写作背景 杜甫于唐代宗广德二年（杜甫于唐代宗广德二年（764764）春携家人自问）春携家人自问州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下到达云安（今四川云阳）。东下到达云安（今四川云阳）。旅夜书怀旅夜书怀就就是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满5353岁，他岁，他一直疾病缠身，不时发作。这回因严武之死，他一直疾病缠身，不时发作。这回因严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飘而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飘泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。诵读提示诵读提示 应该用怎样的语调来读这首诗？先看应该用怎样的语调来读这首诗？先看一遍，整体感知。一遍，整体感知。缓慢、低沉的缓慢、低沉的 “旅旅夜夜”书书“怀怀”，在在旅旅途途中中的的夜夜晚晚有有感感而生。这首诗是而生。这首诗是感叹身世之作感叹身世之作。前前一一层层写写旅旅夜夜风风景景（旅旅夜夜），其其实实是是寓寓情情于景于景，为下文抒怀作铺垫，应读得，为下文抒怀作铺垫，应读得缓慢缓慢一些。一些。后后一一层层直直抒抒胸胸臆臆（书书怀怀），飘飘泊泊四四方方，居无定所，要读出居无定所，要读出压抑压抑感。感。细草微风岸，细草微风岸，危樯独夜舟。危樯独夜舟。星垂平野阔，星垂平野阔，月涌大江流。月涌大江流。名岂文章著？名岂文章著？官应老病休。官应老病休。飘飘何所似？飘飘何所似？天地一沙鸥。天地一沙鸥。旅夜书怀旅夜书怀旅夜书怀旅夜书怀杜甫杜甫细草微风岸，细草微风岸，危樯独夜舟。危樯独夜舟。星垂平野阔，星垂平野阔，月涌大江流。月涌大江流。名岂文章著，名岂文章著，官应老病休。官应老病休。飘飘何所似，飘飘何所似，天地一沙鸥。天地一沙鸥。【译文译文】微风吹拂着江岸的细草，那微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。流。我难道是因为文章而著名吗我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。？年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。像天地间的一只孤零零的沙鸥。注释注释 1 1、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。在此，、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。在此，也有高耸孤立之意。就象诗人心情：随处飘泊，无依无靠也有高耸孤立之意。就象诗人心情：随处飘泊，无依无靠 ，摇摇欲坠，好像永远也找不到自己依靠的港湾。摇摇欲坠，好像永远也找不到自己依靠的港湾。2 2、独夜舟：、独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。孤零零的一只船在江上过夜。注意理解注意理解“独独”字，与前面的字，与前面的“危危”字相呼应，更显客旅孤独，境况悲惨。字相呼应，更显客旅孤独，境况悲惨。译文译文 微风习习，吹拂着江岸上如丝的细微风习习，吹拂着江岸上如丝的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地在水草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地在水面上漂泊着，不知所往。面上漂泊着，不知所往。此二句点明地点、时间和环境，烘托出一此二句点明地点、时间和环境，烘托出一种凄凉孤寂的氛围，这也是作者孤独感伤之情种凄凉孤寂的氛围，这也是作者孤独感伤之情的外化的外化 。细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。注释注释、星垂：星星好像垂挂在天边。垂，有摇摇欲坠、星垂：星星好像垂挂在天边。垂，有摇摇欲坠之感。诗人无处不在写心境、处境。之感。诗人无处不在写心境、处境。字字珠玑，一语双关。字字珠玑，一语双关。2 2、平野阔：原野显得格外广阔。平野阔：原野显得格外广阔。试想，黑黢黢试想，黑黢黢(qu)(qu)的天空下，几的天空下，几点寒星，摇摇欲坠，更显寂寥的原野空旷、孤寂、伤感。点寒星，摇摇欲坠，更显寂寥的原野空旷、孤寂、伤感。3 3、月、月涌。涌：指水由下向上冒出来，如涌泉。泪如泉涌。此处指月涌。涌：指水由下向上冒出来，如涌泉。泪如泉涌。此处指月亮在大江中的倒影，好像不断从水中涌出。月亮在大江中涌动，亮在大江中的倒影，好像不断从水中涌出。月亮在大江中涌动，和上句一起反衬出诗人在大自然面前突然感觉到自己是如此的和上句一起反衬出诗人在大自然面前突然感觉到自己是如此的渺小，倍感失意。渺小，倍感失意。译文译文 星星垂挂在天际，显出平野的辽阔、孤寂；月光随星星垂挂在天际，显出平野的辽阔、孤寂；月光随波涌动在汹涌奔流的大江中。波涌动在汹涌奔流的大江中。与上一联的近景相比，这一联是远景，上句写岸上，下句与上一联的近景相比，这一联是远景，上句写岸上，下句写江中，构成阔大雄伟的境界，有一种宇宙苍茫无穷之感。置写江中，构成阔大雄伟的境界，有一种宇宙苍茫无穷之感。置身其间的细草、孤舟、诗人，该是何等的渺小。由此可见诗人身其间的细草、孤舟、诗人，该是何等的渺小。由此可见诗人孤独凄怆之情。诗中孤独凄怆之情。诗中“垂垂”、“涌涌”两字最佳，将星月精神描两字最佳，将星月精神描摩得毕肖，应细细品味摩得毕肖，应细细品味 、把握。、把握。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。注释注释11、名：名声。岂：难道。著：著名。此、名：名声。岂：难道。著：著名。此名实为反问之意，体现出诗人对自己文章的自豪。名实为反问之意，体现出诗人对自己文章的自豪。2 2、官：做官。休：退休。此句也为反语，明面上是说：官：做官。休：退休。此句也为反语，明面上是说：因为身体老弱多病，应该退休回家。实际上表达诗人因为身体老弱多病，应该退休回家。实际上表达诗人对自己不能得志，完成心中的抱负，恨恨不已。对自己不能得志，完成心中的抱负，恨恨不已。译文译文 有点名声，哪里是因为我的文章好呢？但有点名声，哪里是因为我的文章好呢？但官职的确是因老且多病而不得不永远休止了。官职的确是因老且多病而不得不永远休止了。此两句上句与此两句上句与“岂有文章惊海内岂有文章惊海内”（客至客至）一样，既是自谦之词，又有自豪之意。下句与一样，既是自谦之词，又有自豪之意。下句与“罢官罢官亦由人亦由人”（立秋后题立秋后题）一样，表面上是自我解嘲，）一样，表面上是自我解嘲，实质上是抒发愤慨。杜甫此时确实是既老且病，但他实质上是抒发愤慨。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为这，而是由于得不到赏识，的休官，却主要不是因为这，而是由于得不到赏识，怀才不遇。怀才不遇。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。注释注释11、飘飘：随处飘泊，无依无靠。、飘飘：随处飘泊，无依无靠。诗人罢官之后，诗人罢官之后，居无定所，身若浮萍，孤苦之间，油然纸上。居无定所，身若浮萍，孤苦之间，油然纸上。2 2、何所似：象、何所似：象什么呢？什么呢？3 3、沙鸥：一鸟名。应该是海鸥的一种。以水中小鱼、沙鸥：一鸟名。应该是海鸥的一种。以水中小鱼为食。漂泊不定，哪有浅滩小鱼就飞到哪觅食。同时，胆小，为食。漂泊不定，哪有浅滩小鱼就飞到哪觅食。同时，胆小，易受经吓。作者自比沙鸥，且在苍茫的天地之间，一只孤零零易受经吓。作者自比沙鸥，且在苍茫的天地之间，一只孤零零的小鸟，倍感渺小、孤寂。无依无靠、孤苦伶仃，居无定所、的小鸟，倍感渺小、孤寂。无依无靠、孤苦伶仃，居无定所、恍如惊弓。恍如惊弓。译文译文 如此人生落拓，到处飘泊，像个什么？就如此人生落拓，到处飘泊，像个什么？就像那天地之间到处飘飞的一只孤零零的沙鸥。像那天地之间到处飘飞的一只孤零零的沙鸥。诗人自叹身世飘零，自觉在权贵面前非常渺小。诗人自叹身世飘零，自觉在权贵面前非常渺小。无论是身后之名，还是生前之功业，似乎都游离于他。无论是身后之名，还是生前之功业，似乎都游离于他。当这种悲愤交集的情感，外化投射在一只飘零于茫茫当这种悲愤交集的情感，外化投射在一只飘零于茫茫天地之间的沙鸥时，诗人晚年飘零、孤独、寂寥、失天地之间的沙鸥时，诗人晚年飘零、孤独、寂寥、失意的形象，便由此铸就了。意的形象，便由此铸就了。答：这两个答：这两个意象意象表现了诗人的境表现了诗人的境况和情怀：像江岸细草一样渺况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。小，像江中孤舟一般寂寞。1 1、分析首联中、分析首联中“细草细草”和和“孤舟孤舟”两个意象的作用。两个意象的作用。2 2、“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”的内容和意境是怎样的？的内容和意境是怎样的？答：出句写天地之广大，对句以江答：出句写天地之广大，对句以江流暗示岁月的流逝。天地虽大，诗人流暗示岁月的流逝。天地虽大，诗人不过是其间的一只沙鸥而已，这境况不过是其间的一只沙鸥而已，这境况又何等凄凉；更何况岁月不停流逝，又何等凄凉；更何况岁月不停流逝，此时诗人已到垂暮之年，还能有什么此时诗人已到垂暮之年，还能有什么作为呢？可见，这两句虽是写景，却作为呢？可见，这两句虽是写景，却又寄托了诗人的身世凄凉之感。又寄托了诗人的身世凄凉之感。3 3、“星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用得传神，有什么作句中哪两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。用？请具体说明。“垂垂”，垂挂天际，表示，垂挂天际，表示“星星”与与“平野平野”的的相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌涌”形容大江涌动东流的状况。形象、生动地描绘形容大江涌动东流的状况。形象、生动地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到“星垂星垂”；唯其；唯其“星垂星垂”，才能见出原野的广阔。，才能见出原野的广阔。而唯有感觉月在而唯有感觉月在“涌涌”，才能感知江水在流动；，才能感知江水在流动；也只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。也只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。“星垂星垂”、“月涌月涌”中两个传神的动词，塑造了一中两个传神的动词，塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。4 4、“天地一沙鸥天地一沙鸥”运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法?其作用是什么其作用是什么?比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。无处寄身的自身。以沙鸥自况，乃自伤飘以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的泊之意。这跟他刚离成都时写的“万事已万事已黄发，残生随白鸥黄发，残生随白鸥”（去蜀去蜀）语意相）语意相同。同。5 5、“名岂文章著，官应老病休名岂文章著，官应老病休”这两这两句话运用了什么表现手法，传达了诗人句话运用了什么表现手法，传达了诗人怎样的思想情感？怎样的思想情感？这两句诗即景抒怀，运用了反语的表现这两句诗即景抒怀，运用了反语的表现手法。手法。声名不因政治抱负而显著声名不因政治抱负而显著 ，反因文章而，反因文章而显著，这本非诗人的所追求的人生目标，不显著，这本非诗人的所追求的人生目标，不能为官实现自己的抱负是他的最痛，这里用能为官实现自己的抱负是他的最痛，这里用含蓄的方式吐出了胸中块垒；诗人辞去官职含蓄的方式吐出了胸中块垒；诗人辞去官职也并非因老而多病。由此可见诗人心情之悲也并非因老而多病。由此可见诗人心情之悲愤。愤。6 6、最后两句中、最后两句中“沙鸥沙鸥”有何寓意？有何寓意？面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的写的“万事已黄发，残生随白鸥万事已黄发，残生随白鸥”（去蜀去蜀）语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。心境。“一沙鸥一沙鸥”照应照应“独夜舟独夜舟”，对比鲜明，对比鲜明，比喻贴切。比喻贴切。旅旅 夜夜 书书 怀怀（关键词句）（关键词句）（鉴赏要点）（鉴赏要点）（风格）（风格）微风岸、独夜舟微风岸、独夜舟垂、阔、涌、流垂、阔、涌、流寓情于景寓情于景岂、著、应、休岂、著、应、休飘飘、一沙鸥飘飘、一沙鸥直抒胸臆直抒胸臆凄凉凄凉沉郁沉郁（感伤身世之作）（感伤身世之作）诗歌主旨诗歌主旨此诗通过旅途月夜景色此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。生活孤独凄凉的苦闷心情。艺术特色艺术特色1 1、寓情于景、寓情于景 ，以，以“乐乐”景衬哀情景衬哀情2 2、景、人对照，以显哀情、景、人对照，以显哀情3 3、设问、比喻，直抒胸臆、设问、比喻，直抒胸臆4 4、意象选取、意象选取、“炼炼”字精妙字精妙 阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题 江江 汉汉 （杜甫）（杜甫）江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。答：第二联中的答：第二联中的“片云片云”、“孤月孤月”既为实意，也有既为实意，也有喻意，喻意，“片云片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和夜中，月亮和“我我”都是如此的孤独寂寞；第三联用都是如此的孤独寂寞；第三联用“落落日日”比喻自己黄昏暮年，比喻自己黄昏暮年，“秋风秋风”则是眼前实景，与上句则是眼前实景，与上句之之“落日落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清意境。一种天高道远、孤月独照的冷清意境。1 1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析几个意象，请分析其情景交融的意境。其情景交融的意境。2 2、有有人人认认为为这这首首诗诗洋洋溢溢着着诗诗人人自自强强不不息息的的精精神神，也也有有人人认认为为这这首首诗诗表表达达了了诗诗人人的的怨怨愤愤之之情情，你你同同意意哪哪种种看看法法？请请说说明明理理由由。亦亦可另抒己见。可另抒己见。第第一一种种答答案案：同同意意这这首首诗诗洋洋溢溢着着诗诗人人自自强强不不息息的的精精神神这这种种说说法法。因因为为诗诗中中提提到到“心心犹犹壮壮”、“病病欲欲苏苏”、“存存老老马马”等等，从从中中可可看看出出诗诗人人不不怕怕病病，不不服服老老，希希望望为国效力。为国效力。第第二二种种答答案案：同同意意这这首首诗诗表表达达了了诗诗人人的的怨怨愤愤之之情情这这种种说说法法。诗诗中中写写到到“思思归归客客”、“腐腐儒儒”、“片片云云”、“落落日日”等等，特特别别是是结结尾尾两两句句：难难道道我我这这腐腐儒儒，连连一一匹匹老老马马也也不不如如了了吗吗？表表达达了了诗诗人人一一生生漂漂泊泊的的沧沧桑桑之之感感和和报报国国无无门门的的怨愤之情。怨愤之情。延伸延伸:分析意境型分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是诗人表达的思想感情与诗中所谓意境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括景、情、境三个寻味的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答体。比如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不是不行的，应答出为什么而行的，应答出为什么而“感伤感伤”。阅读下首诗，回答后面问题阅读下首诗，回答后面问题绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。诗人怎样的感情？请简要分析。参考答案参考答案答：此诗描绘了一派美丽的初春景答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动鸯在沙洲上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一。这是一幅明净绚丽的春景图幅明净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境的心境(步骤三步骤三)。课后作业课后作业:1 1、背诵诗歌、背诵诗歌.2 2、完成课后练习第二题、完成课后练习第二题.