语序不当课件.pptx

病句是指由于语法、逻病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语不合事理造成表意不清的语句。句。高考专题复习（病句高考专题复习（病句1 1）语序不当语序不当考纲要求考纲要求辨辨析析病病句句【选选选选择择择择题题题题】放放在在卷卷语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或赘余或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑修修修修改改改改病病病病句句句句 【主主主主观观观观题题题题】放放在在卷卷前四类属结前四类属结构上的语病构上的语病后两类属语后两类属语意上的语病意上的语病 1 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（策上作了详细的规定和深刻的说明。（9494全国卷）全国卷）2 2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（镜头。（20042004湖南卷）湖南卷）3 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（中的一些问题。（9595上海卷）上海卷）“理论上理论上”“说明说明”“政策上政策上”“规定规定”照应不当照应不当“没有没有”移到移到“把把前面前面“讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后区有时间先后区别别语序不当语序不当 4 4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。（化。（0404北京）北京）解析解析:“交融交融”和和“碰撞碰撞”有先后之分有先后之分（语序不当语序不当）还有一处语病，看看在哪里还有一处语病，看看在哪里?（“发扬发扬”与与“传统节日文化传统节日文化”搭配不搭配不当当）一、语序不当的类别一、语序不当的类别 多层定语语序不当多层定语语序不当 多层状语语序不当多层状语语序不当 定语与中心语语序不当定语与中心语语序不当 并列词语或介词、分句语序不当并列词语或介词、分句语序不当 主语与关联词语语序不当主语与关联词语语序不当 例例：一一位位优优秀秀的的有有2020多多年年教教学学经经验验的的国国家家队队的的篮篮球球女教练。女教练。一般顺序：一般顺序：一般顺序：一般顺序：表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；指指指指称或称或称或称或 数量的短语；数量的短语；数量的短语；数量的短语；动词或动词短语；动词或动词短语；动词或动词短语；动词或动词短语；形容词形容词形容词形容词或形容词短语；或形容词短语；或形容词短语；或形容词短语；名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。另外，带另外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前的定语之前 应改为：应改为：国家队的国家队的（领属性的）（领属性的）一位一位（数（数量）量）有有2020多年教学经验的多年教学经验的（动词短语）（动词短语）优秀的优秀的（形容词）（形容词）篮球篮球（名词）（名词）女女（名词）（名词）教练。教练。（多项定语语序不当）（多项定语语序不当）错误举例：错误举例：1 1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们他们。分析：句中主语中心词分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的的前面有两个修饰语，前面有两个修饰语，“许多许多”表数量，相当于例句中表数量，相当于例句中的的“一位一位”，“附近附近”是地点，相当于例句中的是地点，相当于例句中的“国国家队的家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为成为“附近的许多妇女、老人和孩子附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而才通顺，从而判定原句语序不当判定原句语序不当。另：另：“妇女妇女”同同“老人老人”不能并列使用不能并列使用2 2、批评和自我批评是有效的改正错误提高、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。思想水平的方法。分析：句中宾语中心词分析：句中宾语中心词“方法方法”的前面有的前面有一个长定语，一个长定语，“有效的有效的”是一个形容词，相当是一个形容词，相当于例句中的于例句中的“优秀的优秀的”，“改正错误改正错误”“提高提高思想水平思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中是两个动词性短语，相当于例句中的的“有有2020多年教学经验的多年教学经验的”，对照例句，可见，对照例句，可见位置不对，应为位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有改正错误提高思想水平的有效的效的”方法。方法。例：为了写好老师布置的论文在阅览室例：为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。改改为为：许许多多同同学学为为了了写写好好老老师师布布置置的的论论文文(表表目目的的）近近几几天天（表表时时间间）在在阅阅览览室室里里（表表处所）处所）如饥似渴地阅读着。如饥似渴地阅读着。一般顺序：目的或原因、时间、处所、一般顺序：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。语气、范围、否定、程度、情态、对象。如：许多老师如：许多老师 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情情 地地 同他同他 交谈。交谈。（多项状语语序不当）（多项状语语序不当）例例3、那位失主在电视台昨天为表谢意、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。又诚挚地为小赵点了一首歌。改为：改为：那位失主为表谢意昨天在电视台那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的短表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容语时间词处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词词表对象的介宾短语中心词错误举例：错误举例：1 1、留在幼儿园的孩子们，都一个一个、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。甜蜜地睡在床上。分析：句中谓语中心词分析：句中谓语中心词“睡睡”的前面有三的前面有三个修饰语，个修饰语，“甜蜜地甜蜜地”表情态，相当于例句表情态，相当于例句中的中的“热情地热情地”，“都都”表范围，应放在数表范围，应放在数量词量词“一个一个一个一个”的后面，从而判断出原句的后面，从而判断出原句是病句。是病句。2 2、美国有十五个州禁止黑人与白人在、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。娱乐场所享有平等的地位。分析：句中动词分析：句中动词“享有享有”前有两个修饰语，前有两个修饰语，“在娱乐场所在娱乐场所”相当于例句中的相当于例句中的“在休息室在休息室里里”，“与白人与白人”相当于例句中的相当于例句中的“同他同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。当。3 3、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。分析：句中分析：句中“呼哧呼哧呼哧呼哧”是为了修饰是为了修饰“直直喘粗气喘粗气”的样子，而不是修饰的样子，而不是修饰“累得累得”，根据，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，不的原则，不要弄错了修饰对象要弄错了修饰对象,应放在应放在“直喘粗气直喘粗气”的前的前面。面。例例1 1 他突然想到阁楼上有条模型船，便根据他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描绘中的影片描绘中的影片，亲手把它装饰成，亲手把它装饰成“泰坦尼克泰坦尼克”号。号。例例2 2 在阶级社会里，为了适应一定的经济基在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。务的。例例3 3没有一种健康向上的文化氛围，没有没有一种健康向上的文化氛围，没有好文化的与时俱进，好文化的与时俱进，没有正确对待历史和现实没有正确对待历史和现实关系的观念方法，都会影响年轻人的文化观。关系的观念方法，都会影响年轻人的文化观。方法：紧缩主干法。方法：紧缩主干法。根据句子的谓语去寻根据句子的谓语去寻找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中心语。心语。定语和中心语的位置颠倒定语和中心语的位置颠倒例例丰富的实践，使他丰富的实践，使他广阔广阔地地接触了社会生活。接触了社会生活。例例这次会议对节约原材料的问题也交换了这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛广泛的意见。的意见。例例市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的人都能意识到市场在人才配置中的充分充分作用。作用。例例花木兰在困难面前花木兰在困难面前格外格外显得坚强。显得坚强。定语和状语的位置颠倒定语和状语的位置颠倒例例1、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸二天，世界各大报纸关于关于这起震惊国际体坛的事件都作这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报导。了详细的报导。例例2、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，的条件反射试验，把动物把动物用绳子缚在试验的架子上。用绳子缚在试验的架子上。例例3、选美赛场里，活跃着一群、选美赛场里，活跃着一群“星探星探”，他们肩负，他们肩负着着为一些知名的时装模特公司为一些知名的时装模特公司从参赛选取手中从参赛选取手中挑选签约挑选签约模特的任务。模特的任务。（“关于关于”的介词短语不能放在主语后面）改的介词短语不能放在主语后面）改“对于对于”（“把把”字短语应紧挨动词中心语字短语应紧挨动词中心语“缚缚”。）。）(从参赛选取手中为一些知名的时装模特公司从参赛选取手中为一些知名的时装模特公司)介词短语特别是介词短语特别是“把把”字短语的位置不字短语的位置不当当思考、判断、探索、寻找思考、判断、探索、寻找1、这这个个村村很很好好执执行行了了党党的的富富民民政政策策。现现在在不不但但向向国国家家交交售售了了六六万万斤斤公公粮粮,而而且且还还不不吃吃国国家救济粮了。家救济粮了。并列词语语序不当并列词语语序不当分句间次序不当分句间次序不当 1 1、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学典礼。2 2、对于自己的路、对于自己的路,他们在探索着他们在探索着,他们在判断他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。着，他们在寻找着，他们在思考着。2 2、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。3 3、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他：如果他：规律规律?方法总结：方法总结：两个分句同一个两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前不同主语时，关联词语在主语前面。面。题题1.1.故宫博物院展出了两千多年前新出土的故宫博物院展出了两千多年前新出土的 文物。文物。题题2.2.冲突双方在民族仇恨的驱使下，冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会虽然经过国际社会多次调解多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。愈烈。(04(04广东卷广东卷)新出土的两千多年前的新出土的两千多年前的 语序不当。语序不当。应将应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下冲突双方在民族仇恨的驱使下”与与“虽然经过虽然经过国际社会多次调解国际社会多次调解”调换位置；成分残缺，调换位置；成分残缺，“冲突双方在民族仇恨的冲突双方在民族仇恨的驱使下驱使下”之后缺少谓语之后缺少谓语“不断交火不断交火”。题题3.3.由于纺织工人努力提高生产质量，我国由于纺织工人努力提高生产质量，我国 棉布的出口深受各国顾客的欢迎。棉布的出口深受各国顾客的欢迎。题题4 4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作、中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是 中华民族的艺术瑰宝中华民族的艺术瑰宝.（9797上海）上海）“棉布棉布”与与“出口出口”位置交换位置交换两句位置应互换两句位置应互换题题5.5.这个事情要不要管，在领导和群众中这个事情要不要管，在领导和群众中广泛地引起了讨论广泛地引起了讨论。应改为应改为:引起了广泛的讨论引起了广泛的讨论题题6、人生的价值和意义，其实并不在于别人、人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何对自己如何膜拜、崇敬、羡慕膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社，而在于自己对社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。会、对历史的进步和发展作出何种贡献。题题7、同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，、同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。保住了大坝，战胜了洪水。题题8、夜深人静，想起今天、夜深人静，想起今天一连串发生的一连串发生的事情，事情，我怎么也睡不着。我怎么也睡不着。（程度上有强弱之分，应调整为（程度上有强弱之分，应调整为“羡慕、崇羡慕、崇敬、膜拜敬、膜拜”）事情发生的先后顺序的颠倒事情发生的先后顺序的颠倒（两句互换）（两句互换）分句间语序不当分句间语序不当（把把“一连串一连串”移到移到“事情事情”前）前）题题9、目前，短信息发送特别活跃，运营商正努力将目前，短信息发送特别活跃，运营商正努力将现在短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统，这样现在短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统，这样发送的信息将不仅是发送的信息将不仅是图片图片，还可以是，还可以是文字文字，甚至是简单，甚至是简单的动画。的动画。题题10、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上美国情报史上特大特大的在职情报人员为外国提供的在职情报人员为外国提供绝密情报绝密情报的丑闻。的丑闻。题题11、1860年，英法侵略者年，英法侵略者烧毁并洗劫烧毁并洗劫了北京西郊了北京西郊的圆明园。的圆明园。(“图片图片”与与“文字文字”调换调换)(“特大特大”移到移到“绝密情报绝密情报”的后面的后面)应改为：应改为：洗劫并烧毁了洗劫并烧毁了