语文S三年级下册心中那盏灯.pptx

语文三年级语文语文三年级语文S版下册第五单元版下册第五单元第第18课课灯灯学习目标学习目标n n1.认识本课生字认识本课生字“巷、享巷、享”等，有感情地朗等，有感情地朗读课文。读课文。n n2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。情，感受亲情的温暖。n n3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。法。初读课文初读课文n标出文章自然段n画出生字n初步了解文章内容学习生字学习生字zhn盏盏灯盏灯盏 茶盏茶盏ji街街街道街道街上街上巷xing街巷 小巷享xing享福分享糊糊h迷糊迷糊糊涂糊涂啥sh干啥啥事玻玻璃璃bl质质zh品质品质质量质量隐隐yn隐藏隐藏隐形隐形gu勾勾拉勾拉勾勾起勾起碎碎su心碎心碎摔碎摔碎磨磨m打磨打磨磨练磨练冻冻dng冷冻冷冻冰冻冰冻夸夸ku夸张夸张夸奖夸奖学习生字学习生字 zh n ji xin xi n h sh 盏盏 街街 巷巷 享享 糊糊 啥啥 b b l l zh zh y yn n u suu su 玻玻 璃璃 质质 隐隐 勾勾 碎碎 m dng ku 磨磨 冻冻 夸夸 灯灯走串受涂 干本约画破打冰张初读思考：初读思考：1.1.课文主要写的是什么？主要人物是课文主要写的是什么？主要人物是谁？谁？2.2.心中的那盏灯是什么心中的那盏灯是什么样的样的？3.3.为什么说是为什么说是“心中的灯心中的灯”？4.4.为什么留在了心中？为什么留在了心中？大年三十的早上，我醒得很早，正当我迷迷糊糊的想再睡会儿时，突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。这是在什么这是在什么时间时间？为什么为什么打磨？打磨？父亲的手是一双父亲的手是一双怎样的手怎样的手，难道，难道不冷吗？不冷吗？感悟朗读：（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。找出动作的词语“停停”、“擦擦”、“捂捂”。说明父亲一。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。以便能灵活打磨。（继续打磨冰灯。）（继续打磨冰灯。）C 父亲为什么要这样做？父亲为什么要这样做？（因为家里很穷，却又要满足我（因为家里很穷，却又要满足我的要求，爸爸对我无私的爱。）的要求，爸爸对我无私的爱。）B 思考：父亲这样做要干什么？思考：父亲这样做要干什么？我说：我说：“爹，你干啥呢？爹，你干啥呢？”父亲说：父亲说：“醒了？天还早呢，再醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。睡一会儿吧我又说：我又说：“爹，你干啥呢？爹，你干啥呢？”父亲把面扭过来，有点尴尬地说：父亲把面扭过来，有点尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，我正灯吧。这不，冰冻了一个晚上，我正给你做着呢！给你做着呢！”（2）父亲急急忙忙走过来，帮我掖好被子，连连连连说：“我我不不冷冷，我我不不冷冷，小心别冻着你小心别冻着你”这这些些词词语语和和句句子子让让你你感感受受到到什什么么？（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！此时你有什么感受？此时你有什么感受？品读课文最后一个自然段：品读课文最后一个自然段：（）朗读思考：（）朗读思考：在这一段中，你读懂了什么？还有在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？什么不懂？（）小组讨论。（）小组讨论。我的心里却一直珍藏着我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最那盏冰灯，那是一盏最美的灯。美的灯。（3 3）交流理解：）交流理解：为什么我和小伙伴们玩得很痛快为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心里珍藏的是什么？我心里珍藏的是什么？说明这个透明的灯笼给我带来了极大的乐趣。父亲浓浓的父爱，冰灯不是美在外形，而是美在他所表现出来的纯洁无暇的父子真情。n父亲连夜冒着严寒为我做冰灯n这冰灯包含了父亲对我深深的爱n父爱如山n n你生活中有这样的感人事例吗？说给大家听一听。谢 谢！