最大的书教学设计.pptx

一一册册 厚厚厚的厚的 脚脚印印 雨雨痕痕 煤煤炭炭宝宝藏藏 刨刨根问底根问底 地地质勘质勘探队员探队员地地质勘质勘探队员探队员 zhzh地 质k k n n勘 探谁能来说一说，文章中发生了一个怎样的故事？（时间？地点？人物？事件？）川川非常好问，他都问了哪些问题呀？“叔叔您在看什么？叔叔您在看什么？”“哪里有书啊？哪里有书啊？”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用读了这本岩石书有什么用呢？呢？”刨刨底底川川通过提问学到了好多知识。“岩岩石石就是书啊就是书啊！你看，这岩石一层！你看，这岩石一层一层的，不就像一层的，不就像一一册册 厚厚厚厚的的书吗？书吗？”厚厚薄薄岩岩册册厚厚质质册子册数厚道忠厚质量品质岩石岩浆这岩石一层一层的，不这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？就像一册厚厚的书吗？这岩石一层一层的，就这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。像一册厚厚的书。接下来，接下来，川川又问了什么问题？川川又问了什么问题？“有。你来看，这有。你来看，这是雨点留下的脚是雨点留下的脚 ，叫雨，叫雨 ；这是波浪的足；这是波浪的足 ，叫波，叫波 ；还有这些闪光的、透明；还有这些闪光的、透明的，是矿物。的，是矿物。它们都是字呀！它们都是字呀！”印印痕痕迹迹印印 痕痕 迹迹痕痕我好想看看，雨痕是什么样的？波痕是什么样的？矿物又是什么样的？雨雨痕痕波波痕痕矿物矿物 这本书里有字，那有没有图画呢？川川又问：“有。你看，这儿有有。你看，这儿有树树叶叶，有，有贝壳贝壳，那儿还有一，那儿还有一条条小鱼小鱼哩！哩！”“有。你看，这儿有有。你看，这儿有树树叶叶，有，有贝壳贝壳，那儿还有一，那儿还有一条条小鱼小鱼哩！哩！”有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。它告诉我们，在很久很久以前，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。这座山。它告诉我们，在很久很久以它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地后来，陆地沉下沉下去了，这里就变去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢海底慢慢上升上升，这里又变成了高，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。山，就是我们脚下的这座山。它告诉我们，在很久很久它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里。后来，陆地沉下去了，这里就变成了就变成了 。又过了很。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了这里又变成了 ，就是，就是我们脚下的这座山。我们脚下的这座山。陆地陆地大海大海高山高山“读了这本岩石书有什么用呢？读了这本岩石书有什么用呢？”叔叔说：叔叔说：“用处可用处可大哩！它能告诉我们，哪大哩！它能告诉我们，哪里埋着里埋着煤煤炭，哪里炭，哪里 着铁着铁矿矿把这本把这本书书读懂，读懂，就能为祖国找到更多的就能为祖国找到更多的宝宝藏藏zn!”藏藏 “用处可大哩！它能告用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着诉我们，哪里埋着煤煤炭，炭，哪里哪里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本书书读懂，就能为祖国找读懂，就能为祖国找到到更多的更多的宝宝藏藏！”“太好了，太好了！太好了，太好了！”川川高兴地说，川川高兴地说，“等我长等我长大了，也要读懂这本最大了，也要读懂这本最大的大的书书！”你能猜出川川你能猜出川川长大以后想干长大以后想干什么吗？什么吗？向你推荐几个网址向你推荐几个网址:小海豚儿童网小海豚儿童网华夏奇石网华夏奇石网中国石文化中国石文化地质在线地质在线地质标本地质标本地质博物馆地质博物馆我的发现我的发现:-趴趴宝宝印印埋埋宝贝宝物印象脚印埋头埋怨趴在趴着铁铁陆陆陆地 钢铁 铁片川川去爬山，川川去爬山，认识了地认识了地质勘质勘探员。探员。勘探叔叔本领强，勘探叔叔本领强，能把能把岩岩石当书看。石当书看。一一册册一册细细翻，一册细细翻，厚厚厚的厚的“书本书本”里有里有宝藏宝藏。雨点的脚雨点的脚印印叫雨痕，叫雨痕，波浪的足迹叫波波浪的足迹叫波痕痕，煤煤炭铁矿哪里炭铁矿哪里藏藏？刨刨根问底是好样！根问底是好样！