时法律为我们护航.pptx

鼎尖教案鼎尖教案道德与法治七年级下册（人教版）道德与法治七年级下册（人教版）第四单元 第十课 1 法律为我们护航（案例二）课件制作：河北省怀来县新保安中学课件制作：河北省怀来县新保安中学 段会宇段会宇 阅读教材第阅读教材第95页页“运用你的经验运用你的经验”,谈谈谈谈自己的感受。自己的感受。阅读教材第阅读教材第96页正文及页正文及“探究与分享探究与分享”，回答下列问题：，回答下列问题：（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？（2）怎样才能使未成年人免受伤害？）怎样才能使未成年人免受伤害？小结：（小结：（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。小结：（小结：（2）需要制定一些相关法律来保护未成年人）需要制定一些相关法律来保护未成年人免受伤害。例如，我国宪法、婚姻法、义务教育法等法免受伤害。例如，我国宪法、婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。予未成年人特殊关爱和保护。思考思考问题：问题：国家国家给予未成年人的特殊保护主要体现在哪些方面？给予未成年人的特殊保护主要体现在哪些方面？小品表演小品表演 要求：同学们分成四组，每个要求：同学们分成四组，每个小组根据各自的任务表演小品。小组根据各自的任务表演小品。小品展示（一）小品展示（一）故事梗概：小林的父母经故事梗概：小林的父母经常叫几个朋友一起来家里搓麻常叫几个朋友一起来家里搓麻将，甚至有时候让小林也将，甚至有时候让小林也“搭搭一把手一把手”，小林慢慢地学会了，小林慢慢地学会了搓麻将，成绩也直线下降。搓麻将，成绩也直线下降。根据小品的内容，根据小品的内容，回答问题：回答问题：1）如果是你，会不会也）如果是你，会不会也像小林一样？像小林一样？（2）小林的父母有什么错）小林的父母有什么错？（3）你如何帮助小林解决）你如何帮助小林解决这个问题？这个问题？（4）家庭应该如何保护未）家庭应该如何保护未成年人？成年人？（1）不会。）不会。（2）小林的父母没有对）小林的父母没有对小林进行正确的家庭教育，小林进行正确的家庭教育，使使其沾染上恶习其沾染上恶习。（3）小）小林应拒绝参与搓林应拒绝参与搓麻将，并劝阻父母不要在麻将，并劝阻父母不要在家搓麻将。家搓麻将。（4）在生活上，给予未）在生活上，给予未成年人关心照顾；在思想成年人关心照顾；在思想上，给予未成年人教育培上，给予未成年人教育培养。养。小品展示（二）小品展示（二）故事梗概：七年级某班正故事梗概：七年级某班正在上体育课，同学们在操在上体育课，同学们在操场上玩得正欢，体育老师则在场上玩得正欢，体育老师则在旁边与熟人聊天，突然王旁边与熟人聊天，突然王勇的眼睛被林峰的羽毛球拍打勇的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。伤了。根据小品的内容，回根据小品的内容，回答问题：答问题：（1）这件事该这件事该由由谁负责谁负责？（2）如果你是王勇，你会）如果你是王勇，你会采取什么方法来维护自己采取什么方法来维护自己的权益？的权益？（3）学校应该在哪些方面）学校应该在哪些方面保护未成年人？保护未成年人？（1）林峰要对这件事情）林峰要对这件事情负责，同时学校及体育老负责，同时学校及体育老师也应该承担责任。师也应该承担责任。（2）通过法律途径，要）通过法律途径，要求林峰及学校赔偿。求林峰及学校赔偿。（3）未成年人的教育和）未成年人的教育和发展、人身权利和人格尊发展、人身权利和人格尊严的维护、生命安全的保严的维护、生命安全的保障。障。小品展示（三）小品展示（三）故事梗概：学校旁边有一故事梗概：学校旁边有一个个“望月网吧望月网吧”，小江每天，小江每天经过这个网吧时，老板都在门经过这个网吧时，老板都在门口极力邀请。小江知道未口极力邀请。小江知道未成年人是不准进入网吧的，但成年人是不准进入网吧的，但他看到网吧里面有不少未他看到网吧里面有不少未成年人在玩游戏。成年人在玩游戏。根据小品的内容，回答问题：根据小品的内容，回答问题：（1）未成年人进网吧是否有利？）未成年人进网吧是否有利？（2）网吧老板的做法正确吗？为什么？）网吧老板的做法正确吗？为什么？（3）如何帮助网吧中的未成年人摆脱诱惑）如何帮助网吧中的未成年人摆脱诱惑？（4）社会应该从哪些方面保护未成年人？）社会应该从哪些方面保护未成年人？小结：（小结：（1）不利。）不利。（2）网吧老板的做法错误，没有执行）网吧老板的做法错误，没有执行“禁止未成年人进禁止未成年人进入网吧入网吧”的规定，没为未成年人创造有利于其健康成长的的规定，没为未成年人创造有利于其健康成长的社会环境。社会环境。3）可以通过说服教育，增强未成年人抵制诱惑的能力；）可以通过说服教育，增强未成年人抵制诱惑的能力；还可以还可以通过向当地通过向当地公安局、派出所举报违规网吧，取缔公安局、派出所举报违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。违规网吧的营业执照。（4）从社会文化、劳动权、自由权和精神权等方面保护）从社会文化、劳动权、自由权和精神权等方面保护未成年人未成年人。小品展示（四）小品展示（四）故事梗概：两名少年因盗故事梗概：两名少年因盗窃被公安机关逮捕，某电窃被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的头不仅将两名未成年人的头像公布出来，还将他们的犯罪像公布出来，还将他们的犯罪行为予以公开报道，并把行为予以公开报道，并把他们的姓名、年龄标注出来。他们的姓名、年龄标注出来。根据小品的内容，回答问题：根据小品的内容，回答问题：（1）电视台的做法对吗？为什么？）电视台的做法对吗？为什么？（2）你认为应该如何教育违法犯罪的未成）你认为应该如何教育违法犯罪的未成年人？年人？（3）如果你是这两名少年，会采取什么方）如果你是这两名少年，会采取什么方法来维护自己的权益？法来维护自己的权益？小结：（小结：（1）电视台的做法不对。因为未成年人享有）电视台的做法不对。因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。电视台公开报道此事，特别法律赋予的司法保护权利。电视台公开报道此事，特别是将这两名少年犯的姓名、年龄及肖像公开报道出来是是将这两名少年犯的姓名、年龄及肖像公开报道出来是违法行为。违法行为。（2）应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他）应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们改过自新。们的思想认识，使他们改过自新。（3）向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处）向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处理。理。问题：请总结保障未成年人合法权益的四道防线。问题：请总结保障未成年人合法权益的四道防线。阅读教材第阅读教材第99页页“探究与分享探究与分享”，思考下列问题：，思考下列问题：（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？行为？（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？）针对父母的行为，小强可以向谁求助？（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？小结：（小结：（1）小强的父母违反了中华人民共和国未）小强的父母违反了中华人民共和国未成年人保护法。成年人保护法。（2）小强可以通过向学校、法律援助中心等方面反映问）小强可以通过向学校、法律援助中心等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题。题，寻求帮助，以解决问题。（3）以理相劝，告诉小强；当我们的合法权益受到侵害）以理相劝，告诉小强；当我们的合法权益受到侵害时，唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法时，唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。权益。课后拓展课后拓展 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。写一份调查报告。课堂小结课堂小结 本课中的这些案例在我们未成年人身边经常出本课中的这些案例在我们未成年人身边经常出现，这说明我们会在生活中受到不法侵害，同时也现，这说明我们会在生活中受到不法侵害，同时也告诉我们，未成年人享有特殊的保护，这种特殊的告诉我们，未成年人享有特殊的保护，这种特殊的保护体现的是一种深深的情、浓浓的爱。保护体现的是一种深深的情、浓浓的爱。板书设计板书设计法律为我们护航法律为我们护航未成年人未成年人不良因素影响和不法侵害不良因素影响和不法侵害特殊保护特殊保护受到受到需要需要未成年人未成年人得到得到家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护构建构建四道防线四道防线谢谢！谢谢！